[School Board (Spanish) on January 22, 2026.]
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LA REUNIÓN REGULAR DE LA MESA DIRECTIVA DE EDUCACIÓN DE ESTA TARDE. ESTA REUNIÓN SE INICIA A LAS CINCO. ESTUDIO. ESTUDIANTE. ESTUDIANTE CHUBBUCK. SEÑOR. PRESENTE. SEÑORITA GARZA.
PRESENTE. SEÑORITA STEWART. PRESENTE EN ESTA TARDE. NO TENEMOS SOLICITUDES PARA COMENTARIOS SOBRE ASUNTOS DE LA AGENDA DE SESIÓN CERRADA. Y EN ESTE MOMENTO, LA MESA SE RETIRARÁ A SESIÓN CERRADA Y. Y COMENZARÁ APROXIMADAMENTE A LAS 18:00 DE LA TARDE. GRACIAS. ESCA CINTRÓN. NO TENEMOS AQUÍ NADA QUE REEMPLAZAR. ASÍ QUE EL JURAMENTO A LA BANDERA SERÁ LEÍDO POR BERNIE PAUL, LA DIRECTORA PEW, QUE VA A LLEVAR A CABO EL SALUDO A LA BANDERA, EL JURAMENTO A LA BANDERA. PONGA LA MANO DERECHA SOBRE EL CORAZÓN Y COMENCEMOS. LA EMPRESA JURAMENTO A LA BANDERA DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA Y A LA REPÚBLICA A LA QUE REPRESENTA UNA NACIÓN BAJO DIOS, INDIVISIBLE, CON LIBERTAD Y JUSTICIA PARA TODOS. TENEMOS ALGUNA CORRECCIÓN AL ORDEN DEL DÍA DE HOY, PRESIDENTA GARZA? NO TENEMOS CORRECCIONES ESTA NOCHE. GRACIAS. REPRESENTANTES ESTUDIANTILES, SUS ACTUALIZACIONES SOBRE LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO EN SUS PLANTELES DE LA BELLFLOWER HIGH SCHOOL. TENEMOS A KAYLIN VERA.
BIENVENIDA. BUENAS NOCHES. MIEMBROS DE LA JUNTA. PRESIDENTA Y SUPERINTENDENTE, LA DOCTORA SIMON. VAMOS A COMENZAR EL DÍA DE HOY. ESTA ES. ESTE ES EL INFORME DE ENERO. EL FESTIVAL DE INVIERNO. DURANTE EL MES DE DICIEMBRE, EL DEPARTAMENTO VOCAL ESTUVO MUY ACTIVO EN LA COMUNIDAD Y EN EL PLANTEL. FUERON A LA ELIMINACIÓN DEL ÁRBOL. Y LUEGO DESPUÉS, EN LA SEMANA, TUVIERON UN EVENTO QUE SE LLAMA EL FESTIVAL DE INVIERNO. ES LA ÚLTIMA OPORTUNIDAD ANTES DEL DESCANSO DE MOSTRAR SUS TALENTOS Y SU GRAN TRABAJO Y TODO LO QUE HAN HECHO EN EL SEMESTRE. TERMINARON POR MOSTRAR EL ESPÍRITU NAVIDEÑO EN LA LISTA DE HONOR AL REGRESAR A LA ESCUELA, LOS ESTUDIANTES SON RECONOCIDOS POR TODOS SUS LOGROS. EL SEMESTRE. MÁS DE 1000 DE MIL ESTUDIANTES ESTUVIERON EN LA LISTA DE HONOR CON UN PROMEDIO MÁS ALTO EN EL SEMESTRE. SE LES DIO PIZZA Y TAMBIÉN, OBVIAMENTE, UN BOLETO PARA ACEPTAR LA PIZZA PASANDO CAPTURING KIDS HEARTS EN LA LA SECUNDARIA DE. HAN CREADO EL MODELO DE EXCEL. AL EMPODERAR A LOS LÍDERES ESTUDIANTILES, PUEDE EXPLORAR MANERAS DE FESTEJAR EN EL FUTURO Y COMUNICARSE CLARA Y CONCISAMENTE. PARTICIPAR EL UNO CON EL OTRO CON SUS TALENTOS Y ALZAR EL UNO AL OTRO CON LOS RETOS QUE TIENEN. HEMOS CREADO UNA COMUNIDAD DE AGRADECIMIENTO, CRECIMIENTO Y PERTENENCIA. PUEDEN VER EL PLANTEL QUE ESTÁ MOSTRANDO EJEMPLOS DE CADA UNO DE ESTOS. ESTAMOS INCREÍBLEMENTE ORGULLOSOS DEL COMPROMISO QUE NUESTRO PLANTEL HA HECHO A EXPANDIR LA COMUNIDAD. UN RECONOCIMIENTO ESPECIAL. PRIMERO COMENZANDO CON EL MAESTRO DEL AÑO Y EL MAESTRO Y EMPLEADO CLASIFICADO, TENEMOS A DAISY CORTÉS, LA SEÑORITA SASTRE. ELLOS MUESTRAN LO QUE SIGNIFICA SER UN BUCCANEER DE BELLFLOWER. TAMBIÉN TENEMOS LA LISTA DE HONOR. EL RECONOCIMIENTO QUE NOS DIO A NOSOTROS DEBIDO A NUESTROS ESFUERZOS PERSISTENTES. EN EXPANDIR EL ESPACIO A CLASES DE COLOCACIÓN. ASIGNACIÓN AVANZADA QUE PROPORCIONAN APOYO Y ACONSEJAMIENTO INFORMADO POR LA EQUIDAD. ESTO SE HA FORTALECIDO CON LOS ESFUERZOS DE LOS CRITERIOS DE VIAJE Y EL ACONSEJAMIENTO, LO CUAL NOS ALIENTA A LOS ESTUDIANTES A QUE TENGAN LAS HERRAMIENTAS Y TENGAN EL ÉXITO EN SUS TRABAJOS Y SUS EXÁMENES. PASANDO LOS LOGROS DE LA SECUNDARIA HAN RECIBIDO EL RECONOCIMIENTO DE DRIVE PRO LEADERBOARD, LO CUAL ES EL RECONOCIMIENTO A NIVEL
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ESCOLAR DEL COMPROMISO DE APRENDIZAJE BASADO EN LAS FORTALEZAS. ESTO LES DA RETROALIMENTACIÓN Y AGENDAS PARA CREAR SALONES DONDE TODOS LOS ESTUDIANTES TENGAN LA OPORTUNIDAD Y EL ALENTAMIENTO PARA PODER PROSPERAR. DE AHÍ TENEMOS AQUÍ LA APRECIACIÓN DE LA JUNTA ESCOLAR. GRACIAS POR SU APOYO Y SU DEDICACIÓN. LIDERAZGO Y INQUEBRANTA APOYO DE NUESTROS EH PERSONAL ESTUDIANTES Y SU COMPROMISO DE TOMAR DECISIONES DE MUY DETALLADAS Y ABOGAR POR UNA EDUCACIÓN QUE PUEDA AYUDAR A CREAR ESCUELAS DONDE PODAMOS CRECER Y PROSPERAR. Y APARTE A NOMBRE DE. LES HEMOS CONSEGUIDO UNA TARJETA DE REGALO DE STARBUCKS PARA MOSTRARLE NUESTRO APRECIO. LOS EVENTOS POR VENIR LA PRÓXIMA SEMANA. EL MISMO DÍA, EL 29 DE ENERO TENDREMOS EL EVENTO DE ARRANQUE DE BUCK QUE SE LLAMA BACK BLAST OFF. ESTOS ESTUDIANTES DE LA SECUNDARIA DE LA PRIMARIA VAN A VER LAS OPORTUNIDADES QUE TIENEN LA SECUNDARIA Y LA PREPARATORIA, INCLUYENDO EL EQUIPO DE PORRISTAS CON BANDERITAS Y TAMBIÉN UNOS RECORRIDOS POR ESTUDIANTES DE LOS SALONES Y TAMBIÉN TESTIMONIOS DE LOS ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO DONDE VAN A PODER TENER LA OPORTUNIDAD DE ESCUCHAR DE SUS COMPAÑEROS DE ALREDEDOR DE SU EDAD, DE CÓMO ES LA VIDA EN BELLFLOWER. ESA MISMA NOCHE VAMOS A TENER LA NOCHE DE NAVEGACIÓN DE LOS PADRES, ESTUDIANTES, FAMILIAS Y MAESTROS PUEDEN EXPLORAR EL GRAN TRABAJO E INCREÍBLE TRABAJO DEL PERSONAL Y ESTUDIANTES Y LO QUE HAN LOGRADO DURANTE TODO EL AÑO ESCOLAR. INVITAMOS A TODOS A QUE PASEN Y PUEDEN VER DE PRIMERA MANO TODAS LAS INCREÍBLES COSAS QUE ESTÁN SUCEDIENDO EN EL PLANTEL. DESPUÉS VAMOS A TENER EL EVENTO DE EL CONCURSO DE TALENTO Y TAMBIÉN LA EXPOSICIÓN DE UNIVERSIDADES. Y LO TENEMOS UNA NOCHE DE BAILE QUE ES EL CLUB DE IDIOMAS MUNDIALES Y SE VA A LLEVAR A CABO PARA LA COMUNIDAD. ASÍ QUE TODOS ESTÁN INVITADOS.EL EVENTO VA A TENER BAILES, ARTES Y MANUALIDADES, UNA PIÑATA, COMIDA Y MÁS. Y ESTO CONCLUYE MI PRESENTACIÓN. MUCHÍSIMAS GRACIAS. GRACIAS, SEÑORITA. VER AHORA DE LA MAYFAIR. TENEMOS A JILL FRIEDMAN. BUENAS NOCHES, PRESIDENTA GARZA. SORPRENDENTE.
DOCTORA SHAYMIN. MIEMBROS DE LA JUNTA. COLEGAS. SOY JILL FRIEDMAN Y ESTE ES EL INFORME PARA LA JUNTA DE ENERO. EL MUSICAL DE BEETLEJUICE TUVO SU APERTURA ANOCHE. ESTUVO DIVERTIDO. NOS DIVERTIMOS. NOS DESEMPEÑAMOS MUY BIEN. LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN.
ESTÁ BIEN. BEETLEJUICE. TE LA DOY. GRACIAS. NO ESTÁ ANTICIPANDO QUE VINIERA EL BEETLEJUICE. DISFRÚTALO. SI ES DE MI TAMAÑO. SI FUNCIONA, ESTO. NO. ESTÁS DICIÉNDOME QUE SÍ O NO? O SEA. QUÉ ESTÁ PASANDO? HOLA? HOLA. QUÉ QUIEREN QUE HAGA? LES DOY UN DISCURSO O QUÉ? LO CREEN? BUENO, COMO PUEDEN VER, TENEMOS MUCHO ESPÍRITU AQUÍ. THEATRE, AQUÍ PRESENTE. BEETLEJUICE. TIENES ALGO QUE REPARTIR? ASÍ ES. CIERTO. A MÍ. SERVILLETAS SUCIAS. AJÁ. AQUÍ LO TENGO. TENGO LOS BOLETOS QUE TENGO. LO VAMOS A HACER. VAMOS A HACER.
LO VAMOS A VENDER PORQUE QUIERO GANAR DINERO. ESO NO ES ADECUADO. BEETLEJUICE. NO, NO SE PUEDE. ESTO ES UNA REUNIÓN MUY PROFESIONAL. CREO QUE LO BUENO SERÍA QUE LE DEMOS LOS BOLETOS AQUÍ A NUESTROS MIEMBROS DE LA JUNTA Y A NUESTROS SUPERINTENDENTES, POR FAVOR. Y POR QUÉ NO ESTÁ ESTE PRESENTE? QUÉ PROFESIONALES? UNA PARA USTED. PARA USTED? NO.
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A USTED TAMBIÉN LE TOCA A USTED. ORDENÓ LAS PAUSAS? SUPERINTENDENTE? SEÑOR, EL SUPERINTENDENTE. LA QUE ME ESTÁ VIENDO. VENGAN A MI OBRA MUSICAL. ES LO MEJOR QUE HAN VISTO. GRACIAS, JESÚS. HAY QUE TERMINAR CON ESTO. PERO, POR FAVOR. LE PUEDO MOSTRAR AQUÍ A LA DOCTORA. BUENO, LO HACEMOS DESPUÉS. PERO APARTE, EN LA PARTE DE ATRÁS, LOS BOLETOS.HAY OTRAS FECHAS. SI NO PUEDEN IR A ESA FECHA, LO PUEDEN CAMBIAR. NUESTRA ASAMBLEA DE DEPORTES DE INVIERNO SE LLEVA A CABO EL 16 Y JUGAMOS UN MONTÓN DE PARTIDOS. VINIERON TODOS LOS DEPORTES, BAILARON, HICIERON TODO LO QUE TENÍAN QUE HACER. E LA MAESTRA DEL AÑO ES SEÑORA SARA, GRACIAS POR TU GRAN TRABAJO, DEDICACIÓN Y TODO EL AMOR QUE TIENE. PARA ESTUDIANTES SE APRECIA BASTANTE. EL PTS TUVO UNAS MINI SUBVENCIONES QUE SE OTORGARON A UNOS MAESTROS INCREÍBLES EN EL PLANTEL Y PUDIERON PROPORCIONAR MATERIALES PARA NUESTROS ESTUDIANTES E OPENHOUSE. LA FERIA DE MILFORD VA A SER EL MIÉRCOLES 4 DE FEBRERO. EN DOS SEMANAS. VENGAN, TENDREMOS COMIDA, BEBIDAS, JUEGOS, MÚSICA. VENGAN A VER LO QUE ESTÁN HACIENDO LOS MAESTROS. CÓMO VAN LAS CLASES, COMO VAN LOS ESTUDIANTES Y TAMBIÉN TENEMOS EL RETO DE LA AMABILIDAD. SE LOS QUE SEAN LOS MÁS AMABLES POSIBLES QUE PUEDAN ESTA SEMANA PARA GANAR ALGO. TAMBIÉN TENEMOS EL CAFÉ CON LOS ACONSEJADORES, LA FERIA, LA FERIA Y TAMBIÉN LAS VISITAS AL PLANTEL DEL 6.■!CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES. ES MUY LINDA, SE LES INVITA Y TAMBIÉN LA NOCHE DE RENACIMIENTO, DE JAZZ Y BLUES, AFROAMERICANOS Y GRACIAS. GRACIAS, SEÑOR. FIRMAN. AHORA TENEMOS A LA SUMMERSET HIGH SCHOOL. BUENAS NOCHES, PRESIDENTA GARZA. MIEMBROS DE LA JUNTA. SUPERINTENDENTE, DOCTORA Y INVITADOS. CHOLÍN. Y ERES MI NOMBRE. SOY DOCEAVO GRADO Y DEL GRUPO ESTUDIANTIL. GRACIAS POR COMPARTIRLAS Y QUIERO COMPARTIR LO QUE ESTÁ PASANDO EN NUESTRA ESCUELA. SUMMERSET. ES MES DE AGRADECIMIENTO DE LA JUNTA ESCOLAR. QUIERO DARLES LAS GRACIAS POR SU SERVICIO A LA COMUNIDAD Y NUESTRAS ESCUELAS.
ESTE AÑO, OCHO ESTUDIANTES DE SOMERSET HAN GANADO SUFICIENTES CRÉDITOS PARA REGRESAR A BELLFLOWER Y LAS ESCUELAS PREPARATORIAS MAYFAIR PARA TERMINAR SU DOCEAVO AÑO Y GRADUAR. ESTAMOS ORGULLOSOS DE ELLOS POR PONERSE AL DÍA DE MANERA ACADÉMICA. HUBIERON 14 PADRES QUE PARTICIPARON EN CLASES DE EDUCACIÓN DE PADRES POR FACTOR ESTE OTOÑO PASADO.
APRENDIERON SOBRE COMPORTAMIENTO, USOS DE FENTANILO, INFORMACIÓN ADICIONAL, OTRAS HABILIDADES PARA ÉXITO PERSONAL Y ACADÉMICO. INFORMARON QUE ENCONTRARON EL PROGRAMA DE MUCHA AYUDA PARA PODER INCREMENTAR LA ASISTENCIA Y DAR ACTIVIDADES ENRIQUECEDORAS DE ENRIQUECIMIENTO EN EL PLANTEL. PLANEAMOS UN DÍA DIVERTIDO DE VIERNES ANTES DE SALIR DE VACACIÓN. SELECCIONARON VARIAS ACTIVIDADES GOLF DE FRISBEE.
ESTE JUEGOS DE MORALES, ESTE ESTIRAMIENTO, TRABAJO DE RESPIRACIÓN Y RELAJAMIENTO.
SEÑOR GUZMÁN PREPARA A DOS ESTUDIANTES DE SOMERSET PARA SKILLS, USA HABILIDADES USA EN ÁREAS DE TELECOMUNICACIÓN, CABLEADO Y ELECTRÓNICA. ESTUDIANTES EN LA CLASE SEÑOR AMADA EN LAS ARTES DIGITALES Y CLASES DE CLUBS ASISTIERON A LA EXPOSICIÓN DE IMPRESIONES EN EL CENTRO DE CONVENCIONES DE LONG BEACH. OBTUVIERON EXPERIENCIA PRÁCTICA Y PUDIERON HABLAR CON LÍDERES EN LA PRODUCCIÓN DE IMPRENTA Y DE VESTIMENTA. NOCHE DE VISIÓN VIENE VA A SER ESTE 10 DE MARZO. PUEDEN APRENDER QUÉ ESTÁN HACIENDO LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA.
TODOS LOS PADRES INVITADOS, EL SEÑOR ESTE TAMBIÉN NOS VAN A LLEVAR A LOS ESTUDIANTES A UN VIAJE A NEWPORT PARA VER LOS BARCOS Y LAS LANCHAS. TAMBIÉN SE VA A HABER. VA A HABER UNAS ACTIVIDADES ENTRE EL 13 DE 16 DE FEBRERO SIN ESCUELA Y UN. Y EL DÍA QUE SE VAN A TOMAR LAS
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FOTOS EN EL PLANTEL. GRACIAS SEÑORITA LIERA, REPRESENTANDO LAS FLORES HOME EDUCATION INDEPENDENT STUDY ACADEMY. ROSANA TORRES BUENAS NOCHES PRESIDENTA MAYRA GARZA, SU PRESIDENTE, DOCTOR ALZHEIMER, MIEMBROS DE LA JUNTA. ME DA GUSTO REGRESAR A ESTE MES DE ENERO Y DARLES ESTE INFORMACIÓN DE LO QUE HA PASADO DESDE QUE EMPEZÓ EL AÑO. RECIENTEMENTE, ESTUDIANTES DE PREPARATORIA, INCLUYÉNDOME A MÍ, HEMOS ESTADO TOMANDO. ESTAMOS EN EL PROGRAMA DE DOBLE INSCRIPCIÓN CON EL COLEGIO DE CERRITOS CONSEJERÍA, UN CONSEJERÍA 11B Y UNO A Y OTRAS CLASES DE COMUNICACIONES. TODOS VAMOS A PREPARARNOS. TENEMOS BASTANTE AYUDA PARA ELLOS, SEÑORA CHARLIE JOHNSON, NUESTRA CONSEJERA, QUE NOS VA A AYUDAR BASTANTE EN HACERLO.PERDÓN. TENGO QUE ARREGLAR LA LA PRESENTACIÓN GRÁFICA. COMO PUEDEN VER ACÁ, TUVIMOS EL FESTIVAL DE OTOÑO NOCHE SIN TAREA. ESTO FUE EN DICIEMBRE. MUCHAS, MUCHAS FAMILIAS Y ESTUDIANTES ASISTIERON E HICIMOS JUEGOS DIVERTIDOS. UN DÍA DE DE DULCES DE CANELA, KARAOKE Y MUCHAS PERSONAS LES DIVIERTE HACER ESO. PRESIDENTA MARY DE NUESTRA DEL CUERPO ESTUDIANTIL. TODOS SE DIVIRTIERON MUCHO Y AQUÍ PUEDEN VER. ESTA ES UNA. ESTAS SON UNAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE, DE EXTENSIÓN. ALGUNOS QUE NO ESTÁN ACÁ, QUE ES DE TRABAJAR CON CERÁMICA, ARTES MARCIALES, COCINA, PERO PUEDEN VER ESPAÑOL. ESTE HIPERBÓLICOS JARDINERÍA. TODOS SE ESTÁN DIVIRTIENDO BASTANTE, NO DURAN MÁS QUE UNA HORA. LAS CLASES SON DE MARTES A JUEVES. VI A TODOS Y A TODOS LES ESTÁ ENCANTANDO LA EXPERIENCIA QUE ESTÁN TENIENDO LOS ESTUDIANTES FUERA DEL TIEMPO REGULAR ESCOLAR. CON ESTAS OTRAS ACTIVIDADES TAMBIÉN QUEREMOS TOMAR LA OPORTUNIDAD DE SER UNA DESTACADA DE AURORA HERNÁNDEZ EN UN ESTUDIANTE QUE GANÓ PRIMER LUGAR EN EL CONCURSO DE HISTORIAS CORTAS Y DE ARTE ESTUDIANTIL. ESTAMOS MUY ORGULLOSA DE ELLA Y SU LOGRO. LO QUE VE EN ESTA DIAPOSITIVA ES MAESTRO PARTICIPANDO EN DESARROLLO PROFESIONAL SOBRE EL USO DE GO GUARDIAN, APRENDIENDO LOS LAS HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES EN LÍNEA. CREAR UN AMBIENTE Y UN ENTORNO POSITIVO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES PRESENCIAL Y DIGITALMENTE, Y TAMBIÉN PARA ASB DE ESCUELA PREPARATORIA. HICIMOS ESTE TABLAS DE VISIÓN MUY DIVERTIDO.
LA SEMANA QUE VIENE LO VAMOS A VAMOS A REGRESAR UNA EXPERIENCIA QUE CAUSÓ BASTANTE UNIÓN. NOS JUNTÓ A TODOS DE MANERA SOCIAL Y SI FINALMENTE LA LO QUE VIENE LOS VENIDEROS MUCHAS COSAS DIVERTIDAS. MAÑANA SE VA A TOMAR UNA EXCURSIÓN A LA BIBLIOTECA DE LOS ÁNGELES.
DESAYUNO CON ESTE NUESTRO MEJOR, NUESTRA PERSONA FAVORITA Y PARA TERMINAR ENERO CONFERENCIAS CON PADRES Y COLECCIÓN DE TRABAJO ESTUDIANTIL. EN FEBRERO VAMOS A PASAR EL DÍA DE PERSONA ESPECIAL EN LA SEMANA DE AMABILIDAD. DÍA DE LA SEMANA DE ESPÍRITU ESCOLAR TAMBIÉN ES PARECIDO Y EL BAILE DE DISCO DE DÍA DE SAN VALENTÍN TOMA TAMBIÉN UN VIAJE AL ACUARIO QUE VAMOS A TOMAR A LOS NIÑOS DE PARVULARIA Y UNA FERIA DE MEDIOS DIGITALES EL 20 DE FEBRERO Y LA. EL ESTUDIANTE DE MES SERÁ EL 20 DE FEBRERO 26 DE FEBRERO. PERDÓN, GRACIAS, GRACIAS. SEÑORITA TORRES. EN ESTE MOMENTO, DESPUÉS DE UNA HORA DE MEMORABLES INFORMES DE LOS ESTUDIANTES, LES. LES INVITAMOS A QUEDARSE ESTA NOCHE CON NOSOTROS. PERO TAMBIÉN ENTENDEMOS QUE TIENEN OTROS COMPROMISOS QUE TIENEN QUE ATENDER. PUEDEN TENER UNA BUENA NOCHE SI USTEDES ESCOGEN PARTIR. GRACIAS.
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YO NO SÉ, PERO YO SÍ QUIERO IR A ESA OBRA AHORA. SÍ. NO SÉ USTEDES. MUCHAS GRACIAS.AHORA TENEMOS LOS INFORMES DE LOS REPRESENTANTES DE LOS EMPLEADOS. ESTA NOCHE, EL PRESIDENTE DE PTA. JOHN YOUNG PUEDE PASAR. ADELANTE, POR FAVOR. BUENAS NOCHES, PRESIDENTA GARZA. JUNTA. DOCTORA. ZINMAN. SUPERINTENDENTE GABINETE.
GRACIAS POR INVITARME ESTA NOCHE. ESTE MES INCLUYÓ VARIOS ESFUERZOS COLABORATIVOS QUE APOYAN PENSAMIENTOS FUTUROS Y COORDINACIÓN EN MUCHOS PERSONAS INTERESADAS. TRABAJO CONTINUO CON LA POBLACIÓN DE ESTE LIDERAZGO. ESTE DESARROLLANDO UN PERFIL DE GRADUADOS, UNA VISIÓN COMPARTIDA DE LO QUE QUEREMOS VER EN UNA ESTUDIANTE QUE GRADÚA Y QUÉ ES LO QUE E QUE TIENE QUE VER EN GRADUAR? NO ES ALGO FUNDAMENTAL. ESTE ES DE CLARIDAD DE CON PLANIFICACIÓN DE HACE MUCHO TIEMPO. NO ES ALGO ESTE QUE PENSAMOS HACER RÁPIDO, SINO QUE CON EL DESARROLLO DEL TIEMPO TAMBIÉN QUEREMOS HACER UNA EH MARCO DE TRABAJO CON EL CON LA ENSEÑANZA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL. TENEMOS EL RIESGO QUE USEMOS LAS MISMAS HABILIDADES PARA, HABLANDO DIFERENTES LENGUAJES SOBRE EXPECTATIVAS, LENGUAJE Y TRABAJO Y HABILIDADES DESARROLLADAS. QUIERO TRABAJAR. QUEREMOS TENER UN MENSAJE UNIFICADO Y SINGULAR QUE EL CONSEJO DEL DISTRITO ESTE HAYA DESARROLLADO PARA LOS ESTUDIANTES Y EN EL FUTURO TAMBIÉN ABRE LA PUERTA A CONSCIENTE E CAPACITACIÓN PARA TODO PERSONAL PROFESIONAL Y NO PROFESIONAL. DOCTOR ESTÁ INCLUYENDO A CSA Y EL PTA EN EL DESARROLLO EN EL PLAN DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA EN EL LUGAR DE TRABAJO Y NOS PIDE NUESTROS APORTES. COLABORACIÓN TEMPRANA ES MUY INTELIGENTE Y Y MUY ASEGURADOR. CREO QUE HAY UNA ESCUELA INAUGURAL QUE VA A DAR PRESENTACIÓN EN STEVEN FOSTER, VA A TOMAR LUGAR Y ES UN PASO POSITIVO PARA CONECTAR CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD EN GENERAL, QUE DECIRLES Y COMPARTIR QUE MUY BUENA, MUY BUENAS COSAS ESTÁN OCURRIENDO EN LOS SALONES Y LAS AULAS DE LOS ESTUDIANTES Y NUESTRAS ESCUELAS. GRACIAS Y BUENAS NOCHES. GRACIAS, SEÑOR RYAN. ES HORA PARA EL INFORME DE LA SUPERINTENDENTE. DOCTORA. GRACIAS. PRESIDENTE GARZA.
MIEMBROS DE LA JUNTA, GABINETE E COMUNIDAD DEL BELLFLOWER Y EL DISTRITO ESCOLAR. FELIZ AÑO A TODOS. QUE BUENO QUE LOS. NOS VEMOS DE NUEVO. QUIERO COMPARTIR UN HITO MUY IMPORTANTE, COMO SE PRESENTÓ Y INFORMÓ NUESTRO PRESIDENTE DEL PTA EL TRABAJO QUE PASAMOS EN EL 9 DE ENERO TUVIMOS LA PRIMER EH REUNIÓN PARA PLANIFICACIÓN QUE INCLUÍA MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EN GENERAL, INCLUYENDO EL PRESIDENTE DE LA JUNTA DE EDUCACIÓN, SEÑORA GARZA. MAYOR GARZA, EL SEÑOR HIRSCHFIELD. ESTA REUNIÓN. ESTE FORMÓ UNA COALICIÓN EH, COMPUESTA DE EDUCADORES, FAMILIARES, FAMILIAS, ADMINISTRADORES, PERSONAL CLASIFICADO Y MIEMBROS Y SOCIOS DE LA COMUNIDAD CON EL MISMO PROPÓSITO. EN NUESTROS SIGUIENTES MESES, LA COALICIÓN SE VA A EMPEÑAR EN TRABAJO MUY PROFUNDO Y VAMOS A EVALUAR LO QUE ESTAMOS HACIENDO HOY EN EL DISTRITO DE FLORIDA Y MÁS ALLÁ, CREANDO UNA VISIÓN INSPIRADORA DE LO QUE PUEDE Y DEBE SER UN. LAS ESCUELAS EN NUESTRA COMUNIDAD, NUESTRAS. NUESTRO TRABAJO VA MÁS ALLÁ DEL PENSAMIENTO VISIONARIO. VAMOS A TRABAJAR PARA PROPÓSITO UNIDO Y TRABAJO CONJUNTO. ESTE CON UNA MISIÓN Y VISIÓN COMPARTIDA. UNA UN PERFIL DE UNA ESTUDIANTE COMUNITARIO DE NUESTRO DISTRITO QUE IGUALA NUESTRAS INTENCIONES QUE SON ESTE CON HECHAS CON CORAJE. QUIEREN ACELERAR EL PROGRESO EN. ENFOCADA EN LAS MÉTRICAS DE ÉXITO DE LO QUE IMPORTA PARA LOS JÓVENES, NO LO QUE SE PUEDE MEDIR DE MANERA FÁCIL. DEVERAMENTE ESTOY MUY ANIMADA CON ESE TRABAJO, SE RECONOCIÓ. UN ESTUDIANTE NOS RECORDÓ QUE ESCUELA DE GANÓ 20 25 CUADRO DE HONOR DE BRONCE Y UN AGRADECIMIENTO DIRECTORA JESSICA CUMMINGS Y TODAS LAS
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PERSONAS DE BELLFLOWER HIGH SCHOOL POR RECIBIR ESTE HONOR. FELICIDADES A LA ESCUELA PREPARATORIA. TAMBIÉN TENEMOS OTRA CELEBRACIÓN. NO? Y SI NO HAN OÍDO, TENEMOS UN NUEVO DOCTOR EN LA CASA. DOCTORA ALMA ULLOA, UN APLAUSO FUERTE PARA ELLA, QUIEN EXITOSAMENTE DEFENDIÓ SU TESIS Y DISERTACIÓN. GRACIAS POR INVITARME. YO CON MUCHO GUSTO ESTUVE AHÍ Y ME GUSTÓ MUCHO EL MOMENTO EMOCIONAL IMPORTANTE PARA ELLA. ESTE LOGRO ES UN TESTAMENTO A SU DEDICACIÓN, PERSEVERANCIA Y COMPROMISO DE EL CONTINUO APRENDIZAJE Y SU LIDERAZGO.OTRO APLAUSO PARA ELLA, POR FAVOR. TAMBIÉN EN EL ESPÍRITU DE CELEBRACIONES, CELEBREMOS DOCTOR. DOCTOR SMITH, ESTE MES FUE EL EL CATALIZADOR DEL MES EN EL CENTRO COLABORATIVO DE APRENDIZAJE, SU LIDERAZGO EN EL CENTRO DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE. HAY QUE RECONOCERLO. ANOCHE QUISIERA MENCIONAR. HABLAMOS DE LA EVALUACIÓN PARA SUPERINTENDENTE REUNIÓN ESPECIAL. QUIERO DECIR QUE ESTOY MUY ORGULLOSA DE LA JUNTA. HABÍAMOS ESTADO INVIRTIENDO BASTANTE SOBRE LAS METAS COMPARTIDAS, METAS QUE GUÍAN EL PAPEL MÍO COMO SUPERINTENDENTE, PERO TAMBIÉN REFLEJAN LAS ASPIRACIONES COLECTIVAS PARA EL FUTURO DE ESTE DISTRITO ESCOLAR. EN BELLFLOWER. ESTAS CONVERSACIONES VAN MÁS ALLÁ DEL CUMPLIMIENTO. SON EVALUACIONES PARA FORJAR UNA VISIÓN UNIFICADA, FORTALECER EL EQUIPO DE SEIS QUE SOMOS, ELEVANDO LO POSIBLE PARA LOS ESTUDIANTES, EL PERSONAL, FAMILIAS Y NUESTRA COMUNIDAD. TENGO UN RESPETO PROFUNDO Y ADMIRACIÓN DE NUESTRA JUNTA Y SU COMPROMISO SIN CANSARSE Y SOBRE EL. EL BIENESTAR, EL BIENESTAR DE NUESTRA COMUNIDAD ME INSPIRAN TODOS LOS DÍAS. ELLOS PERMITEN QUE YO HAGA EL TRABAJO COMO EQUIPO. NO SE PUEDE DECIR ESO EN TODOS LOS DISTRITOS JUNTOS NO NOMAS GOBERNAMOS, SOÑAMOS, CONSTRUIMOS Y LIDERA Y SOMOS LÍDERES CON PROPÓSITO. ESTÁ EN BUENAS MANOS EL DISTRITO POR EL SERVICIO MARAVILLOSO DE ELLOS.
NO PODRÍA SER MÁS ORGULLOSA EN SEGUIR ADELANTE CON ELLOS A TRABAJAR EN ESO. HONRAR A LA JUNTA PORQUE ES EL MES DE APRECIACIÓN Y DE LA JUNTA DE EDUCACIÓN. FELICIDADES A LA JUNTA DE NOSOTROS. POR ÚLTIMO, ME GUSTARÍA INVITAR A LA SEÑORITA MONIQUE PUGH QUE PASE AL PODIO. Y TENGO EL PLACER DE ANUNCIAR QUE LA SEÑORITA PUGH AHORA ES LA DIRECTORA EN PAUL COMENZÓ SU TENENCIA EN ENERO DEL 2026 E DESPUÉS DE UN PROCESO DE SELECCIÓN MUY CUIDADOSO, GUIADO POR LA APORTACIÓN DE LA COMUNIDAD, LA SEÑORITA FUE SELECCIONADA DE VARIOS CANDIDATOS POR SU ALINEACIÓN, SUS VALORES Y VISIÓN EDUCATIVA. CLARA. LA REPRESENTACIÓN TUVO UNA PARTE IMPERATIVA PARA TOMAR LA DECISIÓN DE ENCONTRAR A LA SEÑORITA. TRAE MÁS DE 20 AÑOS DE EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA. MÁS RECIENTEMENTE FUE DIRECTORA EL DISTRITO ESCOLAR DE COMPTON. SU LIDERAZGO NOS HA MOSTRADO UN CRECIMIENTO SIGNIFICATIVO ACADÉMICO Y UNA CULTURA POSITIVA EN LA ESCUELA. SE CONOCE POR SU INTEGRIDAD, SU ENFOQUE EN LA EQUIDAD Y SU HABILIDAD DE LIDERAR. AL ESCUCHAR Y PARTICIPAR AUTÉNTICAMENTE CON SU LIDERAZGO COMPROBADO, INCLUYENDO. COMO ESPECIALISTA DEL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS, SEÑORITA ESTÁ INCREÍBLEMENTE COMPROMETIDA A LA ASISTENCIA, EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL E INSTRUCCIÓN RICA EN EL LENGUAJE. ESTAMOS MUY AGRADECIDOS DE QUE ESTÉ CON NOSOTROS. ELLA TAMBIÉN ESTÁ AQUÍ CON SU FAMILIA Y LA DEJARÉ QUE ELLA LOS PRESENTE, YA QUE NOS VA A DAR ALGUNOS COMENTARIOS. MUCHÍSIMAS GRACIAS. PRESIDENTE GARZA JUNTA SUPERINTENDENTE DE GABINETE. TODOS LOS INVITADOS. AQUÍ ESTOY COMPLETAMENTE E INCREÍBLEMENTE FELIZ DE PODER BRINDAR MIS SERVICIOS AL DISTRITO ESCOLAR DE BELLFLOWER Y LIDERAR EN PAUL.
TENGO AQUÍ MI ESPOSO DARREN, MI HIJO BRANDON, MI HIJA LISA Y MI HIJA BRIANA. Y TAMBIÉN TENGO A LA JUNTA EJECUTIVA DEL PTA. SI SE PUEDEN PARAR. ENTONCES VAMOS COMENZANDO. MUY BIEN. Y
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SIMPLEMENTE QUIERO DECIR, GRACIAS POR ESTA OPORTUNIDAD. Y ESTOY EMOCIONADA DE TENER BASTANTE ÉXITO EN PIEL. GRACIAS. SABEN QUE SI.LO ÚLTIMO PARA LA JUNTA ESTA NOCHE. ME GUSTARÍA REPORTAR QUE EL DISTRITO RECIENTEMENTE COMPLETÓ LA QUEJA UNIFORME Y EL RESUMEN DE OCTUBRE HASTA NOVIEMBRE DEL 2025, COMO SE INDICA POR EL CONDADO POR LA WILLIAMS EL LITIGIO. NO HAY NADA QUE EL.
LAS INSTRUCCIONES Y LOS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN QUE SE VEAN AFECTADOS POR ELLO.
GRACIAS, DOCTORA SIMON. LA JUNTA TIENE ALGUNA ACTUALIZACIÓN DE LOS COMITÉS AD HOC? YO SÍ TENGO ALGUNAS COSAS. PRESIDENTA GARZA PRIMERO QUE NADA, EN HONOR Y A NOMBRE DE CALEB, ESTOY EMOCIONADA DE ANUNCIAR QUE EL 16 DE DICIEMBRE FUI VOTADA COMO LA PRESIDENTA DE LA JUNTA DE CALEB. ASÍ QUE ESTOY MUY EMOCIONADA. LIDERARÉ YO Y MI COLEGA, GREG CRUTCHFIELD, VICEPRESIDENTE. AHORA TAMBIÉN ESTÁ EN CALEB. TAMBIÉN ESTAMOS EMOCIONADOS DE TRABAJAR CON NUESTROS COMPAÑEROS PARA VER EXPLORAR VÍAS DISTINTAS, SALONES PARA VÍAS DISTINTAS Y INSCRIPCIÓN PARA FORTALECER EL PROGRAMA. Y DE AHÍ TENEMOS SOBRE EL COMITÉ DE CLIMA Y CULTURA, AMBIENTE Y CULTURA. QUEREMOS TRAER A LA JUNTA QUE NOS PRESENTARÁ UNA POLÍTICA EN LA EQUIDAD. ASÍ QUE CREAMOS LOS SUBCOMITÉS ESTA SEMANA, UNO DE AUDITORÍA Y UNO DE CAPACITACIÓN Y DE LÍNEA DEL TIEMPO. ESTAMOS DIVIDIÉNDONOS PARA EXPLORAR LAS OPCIONES QUE
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TENEMOS PARA LA AUDITORÍA DE EQUIDAD Y LA IMPLEMENTACIÓN DE LA AUDITORÍA Y LA COMUNICACIÓN DE LOS HALLAZGOS. Y EL OTRO EQUIPO VA A EXPLORAR OPCIONES PARA LA CAPACITACIÓN Y LÍNEAS DE TIEMPO, Y ESTAMOS DESARROLLANDO PLANES DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA UN FUTURO Y SUPERVISANDO LA IMPLEMENTACIÓN DE ENTRENAMIENTO Y LÍNEAS DE TIEMPO Y COMUNICARLAS ESTOS HALLAZGOS. LA PRÓXIMA REUNIÓN SERÁ EL 4 DE FEBRERO. ESTAMOS EN MUY BUEN TRABAJO PARA CREAR UN PLAN, ASÍ QUE ESOS SON LOS DOS ACTUALIZACIONES QUE TENGO DE LOS COMITÉS. GRACIAS. MI NOMBRE ES TODD. ESTA NOCHE NO TENEMOS NINGÚN PERDÓN. YO TAMBIÉN TENÍA UNO. YA TERMINAMOS? SÍ, YA SÉ. GRACIAS, PRESIDENTA. PARA AGREGAR A LO QUE DIJO LA MIEMBRA STEWART UNAS CUANTAS ACTUALIZACIONES DE LA ÚLTIMA REUNIÓN, NOS DIMOS CUENTA DE QUE SE NOS OTORGÓ 700.000 $ UNA SUBVENCIÓN DE. 14, QUE ES EL INTEGRAR EL CRECIMIENTO DE NUEVAS INDUSTRIAS. ES UNA INVERSIÓN DE TRES AÑOS QUE VA A MODERNIZAR EN LOS PROGRAMAS Y EL EQUIPO Y LA INSCRIPCIÓN PARA LA PRIMAVERA TUVO 123 ESTUDIANTES QUE SE INSCRIBIERON SUMMER C7 120. QUIERO ALENTAR A TODOS, TODOS LOS PADRES QUE INVESTIGUEN SOBRE ESTAS CLASES, LAS CLASES QUE TIENEN MÁS ASISTENCIA TIENEN INSCRIPCIÓN, ADMISIÓN, OCUPACIONES DE SALUD, PRODUCCIÓN DE GRÁFICA. NECESITAMOS MÁS ASISTENCIA EN AGRICULTURA URBANA. GRACIAS A WHITNEY POR TODO EL TRABAJO QUE HIZO PARA CONSEGUIR LA SUBVENCIÓN Y TODO EL TRABAJO QUE HACEN ELLA Y SU PERSONAL PARA PROMOVER LAS CLASES EN LOS PLANTELES ESCOLARES. GRACIAS.GRACIAS. ESCRIBAN KIRKFIELD. PERDÓN VICEPRESIDENTE CRITCHFIELD. ESTA NOCHE NO TENEMOS NADA QUE ABORDAR CON RESPECTO A ASUNTOS, NO EN LA AGENDA. ASÍ QUE AHORA VAMOS A PASAR A UN ASUNTO A DIALOGAR. ESTA NOCHE SON SON. RESPECTO A LOS SERVICIOS ESCOLARES DE CALIFORNIA, SE LO VOY A PASAR A LA DOCTORA STEINMAN. GRACIAS, PRESIDENTA GARCIA. EN ESTE MOMENTO SE LO VOY A PASAR A LA SEÑORITA MARQUEZ, QUIEN VA A PRESENTAR AQUÍ A NUESTRO PRESENTADOR DE SCHOOL SERVICES DE CALIFORNIA. BUENAS NOCHES A TODOS. EL SE. EN JUNIO DEL 2005 NOS ASOCIAMOS CON SCHOOL SERVICES, CALIFORNIA PARA LLEVAR A CABO UN REPASO DE SERVICIOS FUNCIONALES. QUERÍAMOS MAXIMIZAR LAS OPERACIONES DEL DEPARTAMENTO, AGILIZAR LOS DEBERES Y MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LOS DEPARTAMENTOS DE LA COMUNIDAD.
DESPUÉS DE MESES DE REPASOS DE DATOS Y ENTREVISTAS, EL INFORME FINAL SE HA PROPORCIONADO PARA PODER REPASAR LA INFORMACIÓN. VOY A PRESENTAR A MARK PHILLIPS, VICEPRESIDENTE DE SCC. EL TRAE UNA GRAN PROFUNDIZACIÓN DE. EN ESTE PROYECTO FUE AUDITOR Y PRACTICANTE PARA UN DISTRITO CASI IDÉNTICO A NUESTRO TAMAÑO. TAMBIÉN TIENE MUY BUEN GUSTO EN LOS EQUIPOS DE NFL, ASÍ QUE GRACIAS Y HAY QUE DARLE LA BIENVENIDA A MATT PHILLIPS. PUES CON ESA INTRODUCCIÓN SIENTO LA NECESIDAD DE ANUNCIAR EL EQUIPO DE FÚTBOL ESTE. ESTOY EN EL ESTADO EQUIVOCADO PARA NO DESEAR. LE PROMETO. LE PROMETO ESO. AHÍ LA DEJO. BUENAS NOCHES, PRESIDENTA GARZA. A ESTE FIDEICOMISARIOS. SUPERINTENDENTE PÚBLICO. FUE UNA INTRODUCCIÓN GRANDE QUE HIZO. VOY A HABLAR DE LA METODOLOGÍA, PERO LO VOY A REPASAR DE NUEVO. LA REVISIÓN ERA PARA MIRAR EN LA DISTRIBUCIÓN DE TRABAJO QUE ESTÁ EL DEPARTAMENTO QUE EXISTE EN EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS FISCALES Y PROCEDIMIENTOS. ESTE DE POLÍTICA Y PROCEDIMIENTOS, METODOLOGÍA QUE SE USÓ EN UN PAR DE DÍAS. ME SENTÉ CON TODOS EN EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS FISCALES. EN CADA ENTREVISTA ME ENFOQUÉ QUE CON LOS ENTREVISTADOS, QUE SON CONFIDENCIALES, PERO TAMPOCO ES UNA EVALUACIÓN DE CAPACIDAD DE PODER HACER SU TRABAJO PARA RECOPILAR INFORMACIÓN, ENTENDER CÓMO SE PROCESA EL DISTRITO, SUS CICLOS DE DECISIONES Y DAR INFORMACIÓN, CAPACITACIÓN, CONSEJOS, SER MÁS EFECTIVOS, HACER MÁS FÁCIL EL TRABAJO DE TODOS. COMO SE COMPARTIÓ, BASTANTES DATOS SE COMPARTIERON BASTANTES RONDAS DE INFORMACIÓN, REVISANDO FORMAS EN ESOS CICLOS DE TRANSICIÓN. ESTE ES LENGUAJE DE AUDITOR, PERO PRINCIPALMENTE
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TRAS LOS CICLOS DE TRANSACCIONES DE LAS NÓMINAS, LAS COMPRAS Y VENTAS, ESTE CON QUIEN LAS COMPRA, COMO SE COMPRAN, QUE DINERO SE USA, MONITOREO DE LOS PRESUPUESTOS CRÍTICAMENTE MUY IMPORTANTE PARA AGENCIAS DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO. VEMOS QUE ESOS RECURSOS SON MÁS RESTRICTIVOS, NO HAY DÓLARES QUE SIGUEN Y CONTINÚAN. ESTE. HAY VECES QUE RECIBIMOS UNA VEZ Y Y HAY QUE FIJARSE BIEN COMO SE USAN ESOS DÓLARES QUE SE RECIBEN EN LOS DISTRITOS. EL OTRO COMPONENTE DEL ANÁLISIS, ADEMÁS DE MIRAR LOS PROCESOS FISCALES Y PROCEDIMIENTOS, UN ANÁLISIS DE PERSONAL COMPARATIVO. CUANDO MIRAMOS ESO, LE VOY A EXPLICAR A LA JUNTA SOBRE LA DETERMINACIÓN SOBRE CÓMO SE ESCOGEN LOS DISTRITOS EN QUE SE COMPARAN. ESTE SE ESCUCHA EN LAS ENTREVISTAS QUE LAS PERSONAS DICEN NECESITAMOS MÁS PERSONAS, NECESITAMOS MÁS PERSONAL. REACCIÓN MUY COMÚN EN EL PROCESO DE ENTREVISTA Y EN VEZ DE ESTE, ENFOCARNOS EN LO QUE SENTIMOS, COMO PENSAMOS QUE NECESITAMOS MÁS PERSONAS. HAY QUE MIRAR LOS PROCESOS. COMO OTROS DISTRITOS ESTÁN TRABAJANDO CON SIMILAR NÚMERO DE ESTUDIANTES Y LAS Y EL PERSONAL CON CUAL LES SIRVEN. ESTE HAY QUE COMPARARLOS CON OTROS DISTRITOS Y CON LOS PUESTOS DE TRABAJO. PODEMOS ASUMIR QUE HACEN ESAS POSICIONES EN OTROS LUGARES. COMO SE COMPARTIÓ, HE TRABAJADO EN UN DISTRITO MUY SIMILAR EN TAMAÑO A BELLFLOWER. CUANDO TRABAJABA YO EN EL CAMPO Y ALGUNAS DE LAS OBSERVACIONES QUE HICE Y EL REPORTE COMPLETOS YA SE LE DIO A LA JUNTA Y ALGUNAS OBSERVACIONES PRINCIPALES SON ESTE HAY VERLAS EN SUS CATEGORÍAS ESTÁN EN EL INFORME SE VA ESTE MIRAR EN LA COMPARACIÓN DE PERSONAL. EL PRIMER COMPONENTE EN CUANTO A OPERACIONES DE DEPARTAMENTO SE DIO CUENTA. NOS DIMOS CUENTA QUE EN EL PROCESO DE ENTREVISTA FUE UNA LOCACIÓN Y EN IGUAL CON.EN CUANTO A LOS MIEMBROS EN EL DISTRITO FISCAL, FUNCIÓN DE NÓMINAS DE PRESUPUESTO PRESUPUESTARIA. EH. ALGUNAS RECOMENDACIONES QUE VOY A DAR VAN A TRATAR SOBRE LA LEY. LAS INEQUIDADES EN ESE SENTIDO, PARA QUE TODOS CONTRIBUYAN CANTIDAD IGUALES EN EN LA FUNCIÓN DEL DISTRITO Y SU PRESUPUESTO. EN CUANTO A LA ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN, YO PUEDO DECIR QUE NO ES ÚNICO EN ESE DISTRITO, PERO ES UNA EXCEPCIÓN A LA REGLA DONDE VAS BASTANTE DEL PERSONAL EN EL DEPARTAMENTO TIENEN EL MISMO, EL MISMO PUESTO DE TRABAJO, ASISTENTE DE CONTABILIDAD PRINCIPAL HAY DOS. HAY CINCO POSICIONES EN EN EL DEPARTAMENTO CON ESA. CON ESE PUESTO. ESO NOS DA. CREA DOS RETOS EN UNA PERSPECTIVA DE CÓMO RESULTÓ ESO, SE CREÍA DE QUE TENER UNA POSICIÓN SIMILAR PERMITE QUE SE INTERCAMBIEN LAS DEBERES DE TRABAJO SIN CAMBIAR DESCRIPCIONES DE TRABAJO, PERO DA FLEXIBILIDAD DEL PUNTO DE VISTA GERENCIAL. CREO QUE ESO ES LO BUENO, PERO LO LO MALO SERÍA QUE CREA AMBIGÜEDAD. Y EN CUANTO A LOS PAPELES DE TRABAJO, EN CUANTO AL TRABAJO, SE PUEDE, PUEDE TENER ALGUNA MORFOLOGÍA CON PIEZAS QUE NO ENCAJAN. Y EN CUANTO A LAS OPERACIONES DEL DEPARTAMENTO. SEGUNDO, CON LOS DEBERES DE TRABAJO QUE SE HAN SIDO ASIGNADOS A ESTAS CINCO, ESTOS CINCO PUESTOS EN OTROS DISTRITOS. ESAS POSICIONES TIENEN POSICIONES Y PUESTOS MUY ESPECÍFICOS POSICIÓN DE CONTABLE, TÉCNICO DE NÓMINAS. ESAS POSICIONES GENERALMENTE TIENEN DIFERENTES SALARIOS TAMBIÉN Y REQUISITOS ACADÉMICOS. LO QUE PUEDE PASAR ES DE QUE SI TENEMOS TODAS LAS POSICIONES QUE EL MISMO PUESTO Y NOMBRE DE SU PUESTO DE TRABAJO PUEDEN REQUERIR EH CAUSAR QUE HAY OTRAS POSICIONES QUE NECESITA QUE NECESITAMOS QUE REQUIEREN MÁS EXPERIENCIA Y CAPACITACIÓN ACADÉMICA FUERA DE Y TAMBIÉN CUANDO SOLICITAN LOS TRABAJOS EH PERSONAS FUERA DEL DISTRITO NOS NO ES MUY ENTENDIBLE PARA ELLOS QUE ES LO QUE QUIEREN HACER O QUÉ ES LO QUE SE ESPERA DE ELLOS. ES UNA CAMINO MUY DISTINTO A ESAS POSICIONES. EN CUANTO AL ANÁLISIS DE POSICIÓN SE ENTREVISTÓ CADA POSICIÓN PUEDE ENTENDER NO SOLAMENTE LOS DEBERES DE TRABAJO REQUERIDOS EN CUANTO A LA DESCRIPCIÓN DE TRABAJO, PERO LO QUE REALIZA EN EL DÍA A DÍA, CADA POSICIÓN PIENSO QUE ES. VALE LA PENA DESTACAR QUE CUANDO SE HICIERON LAS ENTREVISTAS, EL DIRECTOR DE SERVICIOS FISCALES EN LA CABEZA ESTABA VACANTE Y ESO PONE BASTANTE PRESIÓN HACIA ABAJO Y
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HACIA ARRIBA, PERO MÁS HACIA ABAJO A UN PAR DE ASISTENTES MAYORES PORQUE TIENEN MÁS TRABAJO QUE NORMALMENTE TUVIESEN. FUE DISTRIBUIDO DE MANERA SIN INEQUIDAD EN ESAS DOS POSICIONES. MENCIONÉ REVISIÓN DE ESAS DESCRIPCIONES DE TRABAJO ERA PARTE DE ESO.MUCHAS DESCRIPCIONES ERAN BASTANTE ANTIGUAS HACE UN PAR DE DÉCADAS. NO REFLEJA LA REALIDAD ACTUAL, PRÁCTICAS ACTUALES Y PROCESO Y DEBERES DE TRABAJO QUE SE REQUIEREN EN ESA POSICIÓN Y EN HABLAR CON EL PERSONAL. DURANTE EL TRABAJO QUE HICE EN EL CAMPO Y EN EL EN GENERAL EN EL DISTRITO ES DOCUMENTACIÓN DE LOS PROCESOS. PERSONAS QUE HAN SUBIDO EN SUS POSICIONES SE Y SE SIENTEN MUY ESTE APOYADOS ESTE TODOS FUERON MUY FRANCOS. PÓLIZAS POLÍTICAS DE PUERTA ABIERTA. TODOS TIENEN PALABRA, PERO HAY FALTA DE CAPACITACIÓN EN LAS POSICIONES QUE ESTÁN REALIZANDO A SUCEDER. ESTE SE DESTACÓ EN EL INFORME CON OBSERVACIONES SE DESARROLLARON RECOMENDACIONES. EL FORMATO DEL INFORME. PRIMERAMENTE SE DOCUMENTÓ QUE HACÍA CADA POSICIÓN EN LA REVISIÓN DE DESCRIPCIÓN DE TRABAJO, PASANDO LOS CICLOS DE TRANSACCIÓN. AL DOCUMENTAR LOS CICLOS DE TRANSACCIÓN APLICAMOS LO QUE CREEMOS QUE ES ESTÁNDAR, LO QUE SE DEBE VER EN CUALQUIER DISTRITO CON BUENAS PRÁCTICAS ES UN ANÁLISIS DE LO QUE ESTÁ HACIENDO EL DISTRITO Y LAS RECOMENDACIONES PARA HABLAR SOBRE LOS CAMBIOS DE LO QUE ESTÁN HACIENDO ACTUALMENTE EN EL DISTRITO A PASAR AL ESTÁNDAR EN CADA UNA DE LAS SECCIONES.
SON CUATRO CATEGORÍAS DONDE LAS RECOMENDACIONES SE SE SE HACEN PRIMERA ES ALGO QUE LO MENOS IMPORTANTE IDENTIFICAR CLARAMENTE. IDENTIFICAR LOS DEBERES DE TRABAJO DE CADA POSICIÓN. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO REALIZADAS TOMA TIEMPO PERO ES COSA FÁCIL. ES DE LO MÁS FÁCIL QUE SE PUEDE HACER EN LA LISTA DE RECOMENDACIONES. ES IMPORTANTE LAS CINCO POSICIONES DE ASISTENTE DE DE CONTABLES. ESTOY RECOMENDANDO CIERTOS CAMBIOS EN LOS DEBERES DE TRABAJO PARA CADA POSICIÓN. ESTE EN PUNTO DE VISTA PUNTO DE VISTA DE TRANSPARENCIA EH. ME GUSTARÍA SABER QUE QUIÉN ES RESPONSABLE PARA HACER QUÉ COSA, ESPECIALMENTE EN LA. EN LOS SITIOS DE TRABAJO HAY BASTANTES EMPLEOS QUE SE DEJAN. OTROS SE VAN EN EL PERSONAL ADMINISTRATIVO SECRETARIAL, SON MUY OCUPADOS Y HAY NUEVA PERSONA VIENE NO PUEDEN IR AL SITIO DE WEB PARA AVERIGUAR INFORMACIÓN SOBRE NÓMINAS Y Y OTRAS INFORMACIONES. SE HACE LA RECOMENDACIÓN DE ACTUALIZAR LOS SITIOS WEB PARA IDENTIFICAR LOS LOS PUESTOS DE TRABAJO Y SUS PAPELES EN GENERAL. EN EL SIGUIENTE CATEGORÍA. UN COMPONENTE DEL DEPARTAMENTO FISCAL DIVIDIDO EN DOS COMPONENTES. EL PRIMER. LA PRIMERA RECOMENDACIÓN TIENE QUE VER CON LA PROCESO DE CONTROL DE POSICIÓN. CONTROL DE POSICIÓN A NIVEL MÁS ALTO ES UNA HERRAMIENTA PRESUPUESTARIA QUE PERMITE AL DISTRITO IDENTIFICAR EN CUALQUIER MOMENTO CUÁNTOS EMPLEADOS ESTÁN EN EL DISTRITO, CUAN DO ESTÁN TRABAJANDO, SU EQUIVALENCIA A TIEMPO COMPLETO O FTE, QUE FONDOS ESTÁN USANDO PARA PAGAR LA POSICIÓN Y LOS SALARIOS Y BENEFICIOS ASOCIADOS CON ESE EMPLEADO. EL DISTRITO TIENE BASE DE DATOS, EL DÍA A DÍA Y MONITOREO DE CONTROL DE POSICIÓN NO, NO LLEGA AL ESTÁNDAR. ES UN COMPONENTE PRINCIPAL. ES QUE AL COMUNICARSE LOS CAMBIOS EN RELACIÓN A LOS EMPLEADOS, EL PROCESO ACTUAL ES MUY DIFICULTOSO, MUY AGOBIANTE. TIENE CUENTA CON EL EQUIPO FISCAL QUE RECOPILEN LA INFORMACIÓN Y EL EQUIPO FISCAL. CREO QUE LO DIO AL PRINCIPIO A LOS DIFERENTES DEPARTAMENTOS Y ELLOS PUEDEN AYUDAR EN ESE PROCESO PARA HACER LAS COSAS MÁS ESTE ESPECÍFICAS. EN EL SIGUIENTE. EXISTE EL SIGUIENTE DEPARTAMENTO FISCAL. TENEMOS QUE TRATAR DEL TEMA DE LA JERARQUÍA Y POSICIONES. HABLARÉ DE QUE EL GERENTE DE CONTABILIDAD ESTABA RESPONSABLE. ES RESPONSABLE PARA VER LAS NÓMINAS Y EL PRESUPUESTO Y LOS ASISTENTES TENÍAN LAS RESPONSABILIDADES DEL PRESUPUESTO AL 100% Y SE REPORTABAN CON EL DIRECTOR DE SERVICIOS FISCALES. Y CUANDO ALINEAMOS O HABLAMOS DE ALINEACIÓN Y LA JERARQUÍA EN EL DEPARTAMENTO DE LAS PERSONAS, EN EL NIVEL DE ASISTENTE TIENEN DE LA SIGUIENTE PASO PARA ELLOS. ES DIRECTOR DE SERVICIOS FISCALES Y NO ES PARA TODOS.
ESE ES OTRO OTRAS HABILIDADES QUE SE NECESITAN. ES UN SALTO MUY GRANDE. YO RECOMENDÉ QUE EL
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GERENTE DE CONTABILIDAD SUPERVISA ESOS DOS ASISTENTES DE FISCALES PARA QUE PUEDAN PASAR A LA POSICIÓN. EH, ANTES DE QUERER SER DIRECTORES, SI QUIEREN SEGUIR Y LOGRAR ESA POSICIÓN O SI QUIEREN SER GERENTES DE CONTABILIDAD, SERÍA BUENO TAMBIÉN, PERO ES UNA JERARQUÍA MEJOR. EN ESA RECOMENDACIÓN, GERENTE DE CONTABILIDAD NO ES RESPONSABLE PARA MONITOREO DE PRESUPUESTARIO NINGUNA RESPONSABILIDAD, SINO QUE SOBRE SOLO LOS LAS DOS POSICIONES DE ASISTENTE DEL PRINCIPAL QUE SE REPORTE CON EL DIRECTOR FISCAL Y EL GERENTE TENDRÁ OTRAS DEBERES DE TRABAJO PARA SUPERVISAR. LOS DOS ASISTENTES.EL TERCER COMPONENTE AQUÍ EL USO DE LA TECNOLOGÍA. ALGO QUE ESCUCHÉ CON RESPECTO A LAS COMPRAS DEL DISTRITO. SIN ENTRAR TANTO EN LO REBUSCADO, SE TIENE QUE AUTORIZAR PARA LLEVAR A CABO UNA ORDEN DE COMPRA. ESTO LES INDICA QUE PUEDEN IR A CONSEGUIR EL SERVICIO O COMPRAR EL BIEN O LO QUE SEA. EN LA MAYORÍA DE DISTRITOS ESCOLARES HAY UNA OPCIÓN DE ORDEN DE COMPRAS Y UNA EN GENERAL, ALGO PARA ALGO ÚNICO Y OTRO SERÍA EL GENERAL.
VARIAS COSAS DEL MISMO PROVEEDOR. HA HABIDO ALGÚN TIPO DE TITUBEO O NO USO DE ESTAS ÓRDENES GENERALES? AQUELLOS, POR EJEMPLO PROVEEDORES COMO OFFICE, TIPO AMAZON. LA PRÁCTICA ES QUE LOS PLANTELES ESCOLARES SE LE INFORMABA QUE TIENE QUE UTILIZAR UNA ORDEN DE COMPRAS CADA VEZ QUE TENÍAN QUE COMPRAR ALGO DEL AMAZON OFFICE DEPOT O ALGO ASÍ. ASÍ QUE SI PENSAMOS EN LOS ARTÍCULOS QUE ESTÁN ORDENANDO, SON COMPRAS, ÓRDENES DE COMPRA, CIENES DE ELLAS, PORQUE TIENEN QUE HACER UNA EN LUGAR DE UNA, EN LUGAR DE HACER UNA. YA EN GENERAL, DONDE UN PLANTEL DICE QUEREMOS GASTAR 5.000 $ DEL PRESUPUESTO EN AMAZON PARA PODER PONERLO TODO EN UNA GENERAL EN LUGAR DE CREAR UNA CADA VEZ. ESO ES LO MISMO, POR EJEMPLO, COMO UNA ORDEN ABIERTA DE COMPRAS SERÍA PENSÉ QUE ES COMO UNA QUE CUBRE TODO Y UNA QUE ESTÁ ABIERTO, CASI UNA ABIERTA. SIGNIFICA QUE EL ARTÍCULO QUE SERÁ COMPRAR NO SE HA RECIBIDO Y NO SE HA COMPLETADO LA ORDEN, ASÍ QUE PUEDES TENER UNA DE COMPRA O PUEDEN ESTAR ABIERTAS Y ACTIVAS.
PERO LOS ARTÍCULOS NO HAN SIDO RECIBIDOS. ESO ES LO QUE HACE. SON DOS COSAS. EL SITIO SE REQUIERE QUE CREE UNA ORDEN DE COMPRA PARA CADA COMPRA. ESTO VA A CREAR MUCHO MÁS TRABAJO PARA EL PERSONAL, PERO CUANDO ESTAMOS HABLANDO DEL COMPRADOR, QUIEN TIENE QUE TOMAR TODAS ESTAS PETICIONES Y CONVERTIRLAS A LAS ÓRDENES Y MANDARLAS Y TAMBIÉN CONCORDAR CON LAS FACTURAS, ES MUCHO TRABAJO PARA EL QUIEN ESTÁ COMPRANDO, ASÍ QUE HABLARÉ SOBRE ESO EN UN MOMENTITO. EL SISTEMA DE FINANZAS QUE UTILIZA EL DISTRITO. CÓMO LO DIGO PARA NO REBUSCAR LAS COSAS DEMASIADO? TENEMOS PRESUPUESTOS EN LOS DEPARTAMENTOS DE ESCOLARES, ESTÁN EN EL SISTEMA. SI UN PLANTEL QUIERE COMPRAR ALGO, TIENE QUE PEDIR, COMPRAR ALGO.
A LO MEJOR TIENE SUFICIENTE DINERO EN EL PRESUPUESTO DEL SISTEMA. NO IMPIDE QUE ESTA ORDEN SIGA ADELANTE. ENTONCES AHÍ LA PERSONA TIENE QUE VER CUÁL ES ESTA PETICIÓN, CONFIRMARSE SUFICIENTE EL PRESUPUESTO. SI NO MANDAN ESTA PETICIÓN DE NUEVO AL SITIO, CREO QUE TODOS TIENEN TODOS ELECTRÓNICAMENTE. SI NO SE ENCUENTRA EN EL PRESUPUESTO, NO PUEDE NI MANDAR LA PETICIÓN. ASÍ QUE HAY QUE HAY QUE APOYARNOS EN ALGUNAS DE LAS HERRAMIENTAS ELECTRÓNICAS QUE TENEMOS. LA PRÁCTICA. EL DISTRITO ES EL LEGADO. ANTES DE QUE TUVIERAN ESTOS PUNTOS DE VERIFICACIÓN EN VIGOR, PERO DEBERÍAN ESTAR UTILIZANDO ESOS PUNTOS DE VERIFICACIÓN PARA QUE EL SITIO LE IMPIDA ESTA PETICIÓN ANTES DE QUE SEA APROBADO. Y EL DEPARTAMENTO Y EL EQUIPO DE FISCAL PARA QUE AL ÚLTIMO TENGA QUE REGRESAR AL PRIMER PASO, PORQUE CREA MUCHA FRUSTRACIÓN. CUANDO ESTO SUCEDE. ME PUEDE SACAR UN POQUITO. QUÉ SIGNIFICA SOBRE EL SISTEMA DELEGADO? LA PRÁCTICA DE ES UN LEGADO ES SI REGRESAMOS A LOS AÑOS 90, LOS SISTEMAS DE FINANZAS NO TENÍAN LA HABILIDAD DE VERIFICAR SI ALGÚN SITIO QUIERO COMPRAR ALGO, QUE HAY SUFICIENTE DINERO EN EL PRESUPUESTO PARA COMPRAR. ESE ARTÍCULO ERA UN PROCESO MANUAL DONDE ALGUIEN, EN GENERAL EN EL EQUIPO DE FINANZAS, TENÍA QUE VERIFICAR ESTO MANUALMENTE PARA ASEGURARSE DE QUE HAY SUFICIENTE DINERO. LOS SISTEMAS HAN AVANZADO BASTANTE Y ES COMO, NO SÉ, ALGÚN TIPO DE BANDERITA, ALGÚN BOTÓN QUE SE PUEDE
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PRENDER QUE PARA ESA PETICIÓN DE COMPRA, SI NO HAY SUFICIENTE DINERO EN EL PRESUPUESTO. PUEDO PREGUNTARLE ALGO MÁS? HA ENCONTRADO QUE ESTAS PETICIONES SIMPLEMENTE A VECES NO SE HAN NO SE HAN VERIFICADO? NO ES QUE ESTO REQUIERE UN PROCESO DE VERIFICACIÓN MANUAL, YA QUE ESTA PETICIÓN LLEVA EL EQUIPO DE SERVICIOS FISCALES. YO DIRÍA QUE POR ANÉCDOTA, SI EL EQUIPO FISCAL NO TIENE UN LÍDER O DIRECTOR FISCAL, LA PERSONA QUE ES RESPONSABLE DE VERIFICAR SI HAY SUFICIENTE DINERO. NO SÉ QUÉ PASÓ, PERO. SI ALGUIEN TIENE SUFICIENTE TRABAJO O TRABAJO ADICIONAL, SE PODRÍA. CREO QUE ES LA PILA. YA NO ESTAMOS AQUÍ. TAMBIÉN UNO PARA LA MIEMBRA CINTRÓN. Y CREO QUE TAMBIÉN ÉL SE NECESITA ACÁ PARA EL ABOGADO EN GENERAL.GRACIAS POR SU PACIENCIA. CREO QUE PARA ABORDAR LA PREGUNTA QUE HIZO PRESIDENTA NO HABÍA NADA QUE SUGIRIERA QUE LAS REQUISICIONES NO ESTABAN SIENDO VERIFICADAS.
ES EL REQUISITO ADICIONAL DE QUE SE VERIFIQUE MANUALMENTE QUE CREA UNA FALTA DE EFICACIA DENTRO DEL EQUIPO FISCAL PORQUE TIENEN QUE PARAR PARA VERIFICAR SI HAY SUFICIENTE PRESUPUESTO ANTES DE QUE SE PROCESE. EL PRÓXIMO PASO SE CONVIERTE EN ORDEN DE COMPRA QUE PODRÍA RETRASAR LOS SERVICIOS O BIENES QUE SE ESTÁN PIDIENDO. ENTONCES SIMPLEMENTE HACE EL PROCESO MÁS LENTO. SI UNA PREGUNTA DE SEGUIMIENTO. YO CREO QUE YA ARREGLAMOS ESO, PERO ESTÁ HABLANDO SOBRE EL VERIFICAR SI HAY SUFICIENTE PRESUPUESTO CUANDO HACEN LA ORDEN DE COMPRA.
QUE TAL CONTRATO NO SE NO SE EXCEDA DE ESTA SUMA O ESTA CIFRA SE VERIFICA CUANDO. SE SE PUEDE VERIFICAR PARA, POR EJEMPLO, UN PROVEEDOR DE QUE NO EXCEDAN CIERTA CANTIDAD. NO LO HE VISTO ESO EN UN SISTEMA. ESTO SERÍA CUANDO LE LLEGA LA PERSONA FISCAL SI SE PASA DE CIERTA CANTIDAD BASADA EN LA POLÍTICA DE LA JUNTA O DEL MANUAL DE COMPRAS QUE ESTÁ UTILIZANDO EL DISTRITO, DE AHÍ SE LO PASAN A LA PERSONA INDICADA PARA QUE SE APRUEBE.
EL TERCER COMPONENTE EN LA TECNOLOGÍA PARA LA EFICACIA ES USAR LAS PLATAFORMAS ADICIONALES PARA LAS AUSENCIAS DE LOS EMPLEADOS. DIRÍA QUE EL DISTRITO NO ES ÚNICO EN EL HECHO DE QUE LAS AUSENCIAS DEL EMPLEADO SE COLECTAN Y SE REPORTAN MANUALMENTE CADA MES.
EL PERSONAL DEL SITIO SI CREO QUE YA SABEN, NO ES ALGO ÚNICO, PERO HAY PLATAFORMAS DISPONIBLES DONDE LOS EMPLEADOS PUEDEN REPORTAR SUS AUSENCIAS A TRAVÉS DE ESTA PLATAFORMA.
TIENEN APLICACIONES EN LOS TELÉFONOS Y LOS SITIOS SIMPLEMENTE LO VERIFICAN ELECTRÓNICAMENTE. EN LUGAR DE TENER QUE LLENAR LAS COSAS MANUALMENTE DESPUÉS. NO ES QUE HUBIERA AUSENCIAS QUE NO SE REPORTARON CORRECTAMENTE, QUE SE IDENTIFICARON SOLAMENTE VER LOS PROCESOS MANUALES Y AVERIGUAR CÓMO PODEMOS SER MÁS EFICAZ CON LOS PROCESOS. Y LA 4.■!K CATEGORÍA, DE NUEVO, ES EL REEQUILIBRIO DE LOS DE LAS FUNCIONES. SI HABLAMOS DE LAS FUNCIONES PRESUPUESTARIAS DENTRO DEL EQUIPO DE NÓMINA QUE TIENEN, QUE ES INCREÍBLE ESTAR MUY AFORTUNADOS DE TENERLO. SE IDENTIFICÓ DURANTE LAS ENTREVISTAS QUE EL TRABAJO PARECE SER UN POQUITO FUERA DE EQUILIBRIO. LOS EMPLEADOS ACREDITADOS CLASIFICADOS SE LES PAGA UNA O DOS VECES AL MES Y LOS CERTIFICADOS UNA VEZ AL MES, Y LAS FUNCIONES SE DIVIDEN ENTRE CLASIFICADOS CERTIFICADO. LO QUE HEMOS FRECUENTEMENTE EN LAS AGENCIAS LOCALES ES UNA DISTRIBUCIÓN BASADA EN EL ALFABETO, ASÍ QUE AMBOS ESTÁN TRABAJANDO EN LAS NÓMINAS CLASIFICADAS CERTIFICADAS TIENE TAMBIÉN ENTRENAMIENTO ENTRE LOS EMPLEADOS Y TAMBIÉN ES MÁS EQUITABLE Y LA OTRA PERSONA POR LO MENOS SABE CÓMO PROCESAR. YA SEA LA NÓMINA, YA SEA ACREDITADA O CERTIFICADA. ASÍ QUE LO ÚLTIMO, HABLÉ CON ESTO CON RESPECTO A LAS ÓRDENES DE
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COMPRA, LA AUSENCIA DE UTILIZAR ÓRDENES GENERALES PARA ARTÍCULOS MÁS GRANDES. ESTO REQUIERE QUE EL ESTÉN PROCESANDO ÓRDENES DE COMPRAS. EL UTILIZA LAS ÓRDENES GENERALES. VA A RECORTAR LAS ÓRDENES DE COMPRA Y LAS PERSONAS VAN A PODER ESTAR BUSCANDO CUÁL ES EL MEJOR PRECIO QUE ESE ES EL PUESTO DEL COMPRADOR QUE ASEGURARSE DE QUE ESTÉN CONSIGUIENDO EL MEJOR PRECIO Y LES DARÁ EL TIEMPO PARA HACERLO. VAMOS A PASAR AL ANÁLISIS. COMPARATIVO DURANTE EL PROCESO DE ENTREVISTAS, CASI EL 100% LE PREGUNTAMOS Y DECÍAN NECESITAMOS MÁS PERSONAL Y MÁS PERSONAL Y MÁS PERSONAL. EN LUGAR DE DECIR NO TIENEN SUFICIENTE PERSONAL, ENTONCES RECOPILAMOS LOS DATOS DE PERSONAL DE OCHO DISTRITOS.ESTO ESTABAN FUERA DE LOS ÁNGELES, APARTE DEL DE LYNWOOD, PORQUE NOS QUEREMOS ENFOCAR EN ENCONTRAR OTROS DISTRITOS ESCOLARES QUE TENÍAN EL DISTRITO ESCOLAR EN TODO EL ESTADO, QUE TENÍAN LOS MISMOS GRADOS Y LA CANTIDAD ES SIMILAR Y DEMOGRÁFICA SIMILAR. LA MANERA EN QUE LO HICIMOS LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES ES EN LA CIFRA DE INSCRIPCIÓN DE 7900 HASTA 11.000 BELLFLOWER ESTÁ A MEDIADOS DE ESTE. ESTAS DOS CIFRAS Y LOS DISTRITOS TAMBIÉN TENÍAN UN PORCENTAJE DE ESTUDIANTES NO DUPLICADOS ENTRE 70 A 90% EN EL PORCENTAJE DE ALUMNOS NO DUPLICADOS. ESTE ES EL PORCENTAJE DE. YA SEA SON ELEGIBLES PARA ALMUERZOS REDUCIDOS O SERVICIOS DE APRENDICES DE INGLÉS O HOGARES DE CRIANZA Y SERVICIOS PARA ELLO. ASÍ QUE ENTRE 70 90% PARA CONTEXTO DEL BELLFLOWER ESTÁ AL 80% ENTRE ESTAS DOS CIFRAS.
ENTONCES, AL VER EL PERSONAL. AL VER EL PERSONAL, LA MANERA EN QUE CATEGORIZAMOS EL PERSONAL LO HICIMOS EN CUATRO CATEGORÍAS EL PERSONAL DE GABINETE, EL GABINETE DEL SUPERINTENDENTE, EL DE GERENCIA, SERÍAN SUPERVISORES EN TODOS LOS SERVICIOS FISCALES Y DEPARTAMENTOS, PERSONAL DEPARTAMENTO DE LAS PERSONAS QUE ESTÁN LIDIANDO EL DÍA A DÍA.
PROCESOS FISCALES, LA NÓMINA, CUENTAS A PAGAR, COMPRAS, TODO ESO Y LUEGO EL PERSONAL CLÍNICO ESCRIBANO ENTONCES SON LOS CUATRO Y ESTOS SON LOS EMPLEADOS A TIEMPO COMPLETO. ES EL EQUIVALENTE. SI TRABAJAN MENOS DE OCHO HORAS TENDRÁN MENOS DE UNO FT EN LOS DISTRITOS, ASÍ QUE NO SON CERO CERO. DE AHÍ TOMAMOS EL TOTAL DE EMPLEADOS A TIEMPO COMPLETO.
LO DIVIDIMOS POR LA INSCRIPCIÓN. BUENO, DIVIDIMOS LA INSCRIPCIÓN POR LOS EMPLEADOS DE TIEMPO COMPLETO POR EL DISTRITO PARA NORMALIZAR CUÁNTOS ESTUDIANTES TENEMOS POR EMPLEADO A TIEMPO COMPLETO EN EL SERVICIO EN EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS FISCALES. BASADO EN ESTE ANÁLISIS GENERAL, EL DISTRITO ES EL NÚMERO CUATRO DE LAS NUEVE, ASÍ QUE TIENE MÁS DE LOS NUEVE SOLAMENTE. YA CASI ESTAMOS AL MEDIO. SERÍA BUENO DARNOS CUENTA DE LOS DETALLES.
ESTÁN EN EL INFORME QUE EL ÚNICO OTRO DISTRITO QUE TIENE PERSONAL DE BODEGA EN ESTA LISTA DE SAN LORENZO, EL DISTRITO DE ENTRE LOS 18 A TIEMPO COMPLETO, TIENEN DOS CONDUCTORES DE ENTREGA Y UN GERENTE DE BODEGA. SI EXCLUIMOS ESTO DISTRITO DE HECHO, SERÍA EL NÚMERO SEIS DE NUEVE SI LO COMPARAMOS. ESO ES LO QUE ME DIGAS QUE EL DISTRITO NO TIENE DEMASIADO PERSONAL Y NO TIENEN POCOS EMPLEADOS TIENEN SUFICIENTES EMPLEADOS DESEMPEÑANDO LAS FUNCIONES PARA LLEVAR A CABO EL SERVICIO FISCAL Y SU DEPARTAMENTO, ASÍ QUE NO HAY RECOMENDACIÓN DE IMPLEMENTAR CAMBIOS A LA AL PERSONAL, EL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS FISCALES. PERO MÁS QUE NADA ES COMO CAMBIAR Y MOVER ALGUNAS DE LAS FUNCIONES PARA TENER UNA JERARQUÍA MÁS AGILIZADA, PERO TAMBIÉN PARA EQUILIBRAR ALGUNOS DE LAS FUNCIONES EN LOS PUESTOS DEL DEPARTAMENTO. NOS IMPORTA, PERO VEO AQUÍ QUE LOS RANGOS MARYSVILLE TAMBIÉN TIENE EL NÚMERO CUATRO. ESTO NOS EMPUJA OTRO NÚMERO, NOS PASA OTRO NÚMERO. ESTO DEBE SER. DISCÚLPEME, TENEMOS EL CUATRO TODAVÍA PORQUE SAN LORENZO. DE SAN JACINTO TIENE MENOS INSCRIPCIÓN CON RESPECTO A LOS EMPLEADOS A TIEMPO COMPLETO.
ASÍ QUE SOMOS EL CUATRO. NO HAY OCHO. ENTONCES NO IMPACTA NUESTRO RANGO. PERO IMPACTA ALGÚN OTRO DISTRITO. CREO QUE ESTE ES EL NÚMERO OCHO, DE HECHO. A LO MEJOR SI REEMPLAZAN EL CUATRO CON EL OCHO, ENTONCES ESTARÍAMOS CORRECTO. DISCÚLPENME. NADA MÁS ME QUERÍA
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ASEGURAR. GRACIAS. ENTONCES ESTO CONCLUYE LA PRESENTACIÓN. HAY ALGUNA PREGUNTA DE LOS FIDEICOMISARIOS QUE PUEDA ABORDAR? ALGUIEN? MIEMBRO? TIENE PREGUNTAS? TENGO UNA PREGUNTA. PERO ES PARA EL PERSONAL DEL DISTRITO, NO PARA EL. CON RESPECTO A LOS FONDOS DEL SITIO. ESTABA VIENDO AHÍ HAY QUE. SÉ QUE SOY DIRECTORA. VOY A UTILIZAR ERNIE PAL PORQUE TUVIMOS ERNIE Y QUERÍA CONSEGUIR SERVICIOS PARA CIERTA PERSONA. ESTÁ DENTRO DE MIS FONDOS PRESUPUESTARIOS EN EL SITIO. HAY ALGUNA RAZÓN POR LA CUAL SE RECHAZARÍA? DEL PUNTO FISCAL? VEMOS A SI SE PUEDE HACER SI LOS FONDOS DISPONIBLES PASA POR PROCESOS DISTINTOS.ASÍ QUE NO SÉ SI A LO MEJOR OTRO DEPARTAMENTO A LO MEJOR DIGA NO, NO SE ALINEA CON ALGO OTRO. PERO EL PUNTO DE VISTA FISCAL PERMITIMOS QUE LA COMPRA SE SIGA ADELANTE SI TIENEN LOS FONDOS Y PARA EL PUNTO DE SITIO O PLANTEL. SI UN DIRECTOR SINTIÓ QUE NO ESTABA ALINEADO CON LAS METAS O EL TRABAJO QUE ESTÁN HACIENDO, ENTONCES PODRÍAN NEGAR LA PETICIÓN. Y.
MI PREGUNTA, SI TIENE UNA PERSONA ESPECÍFICA CON LA QUE HAN ESTADO TRABAJANDO, LES DECIMOS NO LES PERMITIMOS QUE UTILICEN LOS MISMOS SERVICIOS DE ALGUIEN MÁS. NO SÉ SI ENTIENDO LA PREGUNTA, DE HECHO, QUIEREN. HAY QUE DECIR QUIERO CONTRATAR A ALGUIEN PARA, NO SÉ, ALGÚN TIPO DE COSA ESPECÍFICA. EN LA ESCUELA. LO QUE ESCUCHO ES QUE NO TIENE QUE VER CON LOS FONDOS. EN LOS FONDOS SE LES DICE QUE NO PUEDEN UTILIZAR A ESE PROVEEDOR. TIENE QUE UTILIZAR OTRO PROVEEDOR QUE ESTÁ HACIENDO LO MISMO, PERO YA HAN TRABAJADO CON ESOS PROVEEDORES QUE LES GUSTAN Y QUE HAN UTILIZADO ANTERIORMENTE, QUIEREN UTILIZARLO. SE LE ESTÁ DICIENDO QUE NO Y ME PREGUNTO SI HAY FONDOS. POR QUÉ NO PUEDEN SELECCIONAR CON QUIÉN QUIEREN TRABAJAR? A VECES DEPENDE EN EL EN EL PROVEEDOR, SI ES QUE NOS ENTERAMOS DE ALGO O SI HAY RESULTADOS QUE ESTAMOS VIENDO QUE NOS ESTÁN PRESENTANDO. HAY QUE DECIR QUE ESTAMOS HABLANDO, POR EJEMPLO, DE LO ACADÉMICO Y YA HEMOS BUSCADO OTRO PROVEEDOR. ESE PODRÍA A LO MEJOR SER EL CASO, PERO ESTAMOS TRATANDO DE SER MÁS AGILIZADOS, DE SABER QUIÉNES SON LOS PROVEEDORES, QUIÉNES SON LOS CONTRATOS, ASEGURARNOS DE QUE ESTÉN EN ALINEACIÓN CON LAS METAS DE SORPRENDENTE, LA JUNTA, LA MISIÓN, VISIÓN, VALORES FUNDAMENTALES Y OTROS ASPECTOS QUE DE LOS QUE NOS ENTERAMOS CON RESPECTO A LOS PROVEEDORES Y EL TRABAJO QUE NO ESTÁN HACIENDO, QUE NO APOYA EL CONTRATO QUE SE DIJO. ASÍ QUE PUEDE SER UNA VARIEDAD DE COSAS Y A VECES PUEDE SER ALGO MUY ESPECÍFICO Y A VECES ES UNA RAZÓN MUY ESPECÍFICA QUE EL DISTRITO ESTÁ DICIENDO TENEMOS QUE VER OTRO PROVEEDOR Y SI SE LES DICE QUE NO Y QUIEREN EXIGIR DE QUE QUIEREN UTILIZAR, NO ENTIENDEN EL RAZONAMIENTO O ALGUIEN MÁS CON QUIEN ACUDIR O A DONDE VAN CON ELLO HABLARÍAN CONMIGO. USUALMENTE COMIENZA DE.
PERO LA CONVERSACIÓN FINAL SERÍA CONMIGO. ESTE. TENGO UNA PREGUNTA AHORA ESTO ES PARA EL PERSONAL TAMBIÉN. EN CUANTO AL SEÑALIZACIÓN DE NO EXCEDER LOS LÍMITES, CUÁL ES EL PROCESO AHORA Y CÓMO HA CAMBIADO? CREO QUE SI. SI RECIBIMOS UN UN CONTRATO CON PROVEEDOR NO EXCEDER 300.000. CREEMOS CREAMOS UN ORDEN DE COMPRA DE 300.000. ASÍ QUE TENEMOS EL ESE CONTRATO CON EL PROVEEDOR, PERO HAY HEMOS LIMITADO LA ORDEN DE COMPRA PARA 300.000. AL PASAR LA CUENTA Y EMPIEZA A APAGARLES Y EMPIEZAN A HACER LOS PAGOS. MIRAN CADA. COBRO Y MIRAN LOS COMPONENTES. Y SI RECIBEN 100.100 MIL Y 150.000, EL SISTEMA NO LES PERMITE PAGAR 150.000 PORQUE EXCEDE LA CANTIDAD DE LO PERMISIBLE, LO PERMITE LO PERMITIDO DE 300.000.
HAY UN SEGUNDO CHEQUEO QUE ALINEAMOS AHORA CON LA OFICINA DE EDUCACIÓN DEL CONDADO DE LOS ÁNGELES Y ALGO PASA. ESA OFICINA DE EDUCACIÓN TAMBIÉN CHEQUEA NUESTROS ÓRDENES DE COMPRA DE CONTRATADAS Y NO MANDAN EL CHEQUE. ASÍ QUE DOS, TENEMOS. TENEMOS DOS CHEQUEOS DE PARA QUE NOS REQUIERE RESPETAR LOS LÍMITES EN CUANTO AL Y REQUIERE QUE EL PROVEEDOR
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HAGA OTRA PETICIÓN PARA CAUSAR UN CAMBIO EN Y QUE APAREZCA EN LA INFORMACIÓN. ESTE MATRIZ. EH BUENO, HAY ALGO ALGUNA RECOMENDACIÓN QUE EL DISTRITO EH? CON LO QUE CON LO CUAL NO ESTÁ DE ACUERDO Y NO QUIERE IMPLEMENTAR. ESTAMOS REVISANDO TODAS LAS OPCIONES Y MIRANDO LO QUE ES MEJOR PARA NUESTRO DEPARTAMENTO. SI ES UNA RESPUESTA MUY POLÍTICA, PERO QUIERE DECIR QUE SI, VERDAD? BUENO, QUÉ SERÍA UNA DE LAS UNA RECOMENDACIÓN QUE NOSOTROS SABEMOS QUE QUEREMOS HACER? Y CÓMO SE VE ESA CRONOLOGÍA? QUÉ ESPERAMOS EN LOS SIGUIENTES 90 DÍAS? COMO USTED SABE, TENEMOS EMPEZAMOS EL PROCESO A COMO A FINALES DE JUNIO HEMOS ESTADO COMUNICANDO BASTANTE Y EN EN EN EL TIEMPO INTERMEDIO NO HA CONOCIDO LA DIRECTORA FISCAL NUEVA Y ALGUNAS RESTRICCIONES SE CONOCIERON EN EL PROCESO DE CONTRATACIÓN. CUANDO MIRE ESTE INFORME LE PUEDO DECIR DE COSAS QUE YA ESTAMOS IMPLEMENTANDO BASADO EN LAS RECOMENDACIONES DE ESTE INFORME, INCLUYENDO EH OPTIMIZAR LOS PROCESOS PARA MONITOREO DE COSTOS DE PERSONAL Y COMPRAS. HEMOS PUESTO EL PUNTO EN EL SISTEMA FINANCIERO PARA QUE VEAN LO QUE REQUERIMOS NOSOTROS VER. HAY ÁREAS QUE EN DONDE QUEREMOS SER EL EL QUE REVISA POR ÚLTIMO, VISUALMENTE, DE MANERA FÍSICA, TAMBIÉN LO HACEMOS REALIZANDO RESPONSABILIDADES EN EH ENTRE NUESTRO PERSONAL QUE VIENE DE VER EL INFORME Y MIRAN QUÉ ES LO QUE NOS PUEDE AYUDAR MÁS, ESE QUE SE NOS HA DICHO QUE HAY UN ESFUERZO DE MANTENER ESTE ESFUERZO Y CUANDO NO TENÍAMOS UN DIRECTOR, PORQUE SI HABÍA MOVIMIENTO SOBRE LAS RESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR HACIA ARRIBA Y PARA ABAJO, HABÍA PRESIÓN, CONTRATAR EL DIRECTOR A EL PUESTO. EL TRABAJO MÁS LIVIANO PARA LAS PERSONAS AFECTADAS. TODOS NOS HEMOS JUNTADO PARA AVERIGUAR CÓMO HACER ESAS COSAS DE MANERA MÁS ÓPTIMA. HEMOS VISTO YA LA ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN QUE TENEMOS. A ESTAMOS YA PARA HABLAR CON LA DOCTORA OLMOS. HEMOS ACTUALIZADO DESCRIPCIONES DE TRABAJO PORQUE HEMOS CONTRATADO EN ESE EN ESE CAMPO NO VAMOS A CONTRATAR QUE PERSONAS CON DESCRIPCIONES ANTIGUAS USAMOS YA ESE MÉTODO DE ACTUALIZAR LOS LA DESCRIPCIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO. NO, NO QUIERO QUE SE ME PASE ALGO, PERO. TENEMOS HEMOS USADO INCREMENTADO LA LA EFICIENCIA EN CUANTO A MIRAR LOS PROCEDIMIENTOS DE MANERA DIGITAL. DIRECTORA HA HECHO VIDEOS SOBRE CÓMO HACEMOS LAS COSAS EN NUESTRO SISTEMA. HAY UNA EH, PLATAFORMA DE GOOGLE QUE DONDE PASAN NUESTRO NUESTROS PROCEDIMIENTOS. ELLA APRENDIÓ DE ESA MANERA. PREGUNTÓ AL PERSONAL CÓMO HACERLO. HACE VIDEOS AHORA ELLA QUE SON ESTÁN DISPONIBLES PARA TODO PERSONAL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS FISCALES. SÉ QUE MAÑANA SE TIENE QUE PAGAR UNA PERSONA CERTIFICADA. VA A HABER VIDEO QUE LE AYUDE EH? A PASAR POR ESE PROCESO. ES UN EJEMPLO DESDE OCTUBRE CREO QUE EL SITIO TIENE 30 VIDEOS Y CAPTURAS DE PANTALLA SOBRE CÓMO HACER COSAS EN NUESTRO DEPARTAMENTO. UNA COSA QUE ME ME ME LLAMÓ LA ATENCIÓN FUE MUY FRANCO PONER LOS EN EL SITIO WEB LOS LOS PUESTOS DE TRABAJO. BUENA RECOMENDACIÓN. ES ALGO QUE PODEMOS HACER O HAY ALGUNA RAZÓN POR LA CUAL NO DEBEMOS? CREO QUE SE REFIERE A DENTRO DE NUESTRO DEPARTAMENTO. AHÍ VA A HABER UNA LISTA DE LO QUE HACE TODO EL MUNDO CUANDO SEA LO QUE HEMOS. LAS OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES. QUEREMOS UNA LISTA CLARA. BASTANTE GENTE QUE TIENEN MUCHO TIEMPO DE ESTAR AQUÍ Y QUE SABEN A QUIÉN LLAMAR.PERO QUEREMOS QUE EL EL TRABAJO, LA ALINEACIÓN ESTÉ BIEN CLARA PARA QUE SEPAN QUIÉN LLAMAR YA EN VEZ DE CONOCERLO. DESPUÉS DE UN PAR DE MESES VAMOS A TERMINAR CON LAS POSICIONES ALINEADAS EN EL EN LA JERARQUÍA PARA SABER A QUIÉN LLAMAR Y MENCIONÓ TECNOLOGÍA ESTE EH, HEREDADA, EH? Y HOY HEMOS HECHO ALGO PARA INVERTIR EN NUESTRA TECNOLOGÍA? PUES CONSIDERABLEMENTE ESTAMOS CONTENTOS CON EL SISTEMA COMO SISTEMA FISCAL EH DE NEGOCIOS
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QUE TENEMOS ESTAMOS ASOCIADOS CON EL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS PARA MEJORAR LOS EL. EL PROCESO DE POSICIÓN DE CONTROL DE POSICIONES Y PUESTOS DE TRABAJO. YA TUVIMOS ENTREVISTAS, HEMOS HABLADO CON VARIOS PROVEEDORES PARA PRESENTAR COSAS QUE PUEDEN HACER COMO RECOMENDACIONES DE QUE SE LE PAGUE A LOS EMPLEADOS DE MANERA ELECTRÓNICA. ES ALGO QUE HEMOS CONSIDERADO COMO UNA ALTA PRIORIDAD Y ESTAMOS TRABAJANDO EN ESO YA. GRACIAS. CON MUCHO GUSTO. ALGUIEN MÁS TIENE PREGUNTA COMENTARIOS NO? BUENO, FUE UN. UN TRABAJO BASTANTE COMPLETO Y PRESENTACIÓN QUE NOS HA DADO. MUCHAS GRACIAS SEÑOR PHILLIPS. PIENSO QUE HEMOS TERMINADO CON LAS PREGUNTAS POR AHORA. BUENO, MUCHAS GRACIAS A TODOS. AGRADEZCO LA OPORTUNIDAD PARA DE PRESENTAR.PASANDO A HAY ALGÚN PUNTO QUE SE QUIERE RETENER DEL LA ORDEN DEL DÍA EL CONSENTIMIENTO. SÉ QUE SE ME HA DADO A MÍ UNA PETICIÓN DE. RETENER EL PUNTO 12.17. ALGUIEN MÁS? BUENO, SIN ESCUCHAR ALGUNO. ESE ES EL ÚNICO PUNTO QUE VAMOS A RETENER ESTA NOCHE. 12,17 ALGUNA MOCIÓN PARA APROBAR LA AGENDA, CONSENTIMIENTO Y RETENER EL PUNTO 12,17? HAGO LA MOCIÓN. SECUNDO. VOTO, POR FAVOR, SEÑOR ARMSTRONG. SÍ, SEÑOR. SÍ, SEÑOR. SÍ, SEÑOR CRUTCHFIELD? SÍ, SEÑORA GARZA? SÍ. PRIMER PUNTO RETENIDO 12,17. EL ÚNICO PARA ESTA NOCHE. ESTÁ LA JUNTA? TIENE ALGUNA PREGUNTA? COMENTARIO? SEÑOR. LO ÚNICO. TENGO UNA PREGUNTA. NO MÁS SOBRE ESTE PUNTO. ESTÁ EN LA PÁGINA 18. TENGO UNA PREGUNTA SOBRE EL PUNTO. ESTÁ EN LA PÁGINA 18 DEL INFORME. BUENO, SEGÚN ENTIENDO. EL LOS CONTRATOS Y SERVICIOS SON DIFERENTES AL COSTO INDIRECTO. PARA EL COSTO INDIRECTO PUEDE SUBIR HASTA Y AL MÁXIMO DE 15%.
CORRECTO. PARA UNA SUBVENCIÓN COMO ESTA, TODOS LOS DISTRITOS DESARROLLAN UNA PROPORCIÓN DE DE COSTO. EL EN EL NUESTRO ES CUATRO PUNTO 5.4%. CADA SUBVENCIÓN TIENE UN LÍMITE EN EL COSTO. LA SUBVENCIÓN NO PUEDE TENER MÁS DE 15% ALOCADO A LA ADMINISTRACIÓN. UNA SUBVENCIÓN PUEDE TENER UN DIRECTOR. ESTE QUE ADMINISTRA EL PROGRAMA ES LA PERSPECTIVA NUESTRA EN ESTA SUBVENCIÓN. HASTA HOY SE PERMITE HASTA 15% 5.6 PARA COSTOS INDIRECTOS Y SE PUEDE TENER COSTOS RELACIONADOS A LA ADMINISTRACIÓN HASTA LA DIFERENCIA DE NUEVE. COMA CINCO CUATRO. ESTE. ESTA SUBVENCIÓN PUEDE PERMITE HASTA 15% DE COSTOS ADMINISTRATIVOS. AUNQUE NO ESTAMOS UTILIZANDO ESO NI, EH NI CERCA NI LEJOS, HAY UNA POSICIÓN QUE TAL VEZ SE CONSIDERA ADMINISTRATIVA Y TODO LO DEMÁS ES PARA LA SUBVENCIÓN EN SÍ. PARA ACLARAR, ENTONCES, EL COSTO ADMINISTRATIVO ESTÁ DENTRO DEL COSTO INDIRECTO. ES COMO UN PUNTO PRESUPUESTARIO, O SEA, ES ES MI PREGUNTA QUÉ? Y SIN METERME Y SIN COMPLICAR TODO ESTO, MUCHO, TENEMOS EL PUNTO PRESUPUESTARIO 123 EN EL COSTO INDIRECTO BASADO EN LA CANTIDAD INDICADA EN LA TABLA.
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CUÁNTO O QUÉ PUEDE SUPONER A ALGUIEN QUE QUE CONSISTE EN UN COSTO INDIRECTO. LA CANTIDAD EN LA TABLA REPRESENTA. COMO EL 5,54% QUE SE PUEDE COBRAR COMO UTILIDADES. MANTENIMIENTO SALARIO PARA RECURSOS HUMANOS. DEPARTAMENTO DE TÉCNICO CUMPLIMIENTO. HAY QUE HACER AUDITORÍAS. TODAS LAS COSAS QUE TENEMOS QUE HACER SE COBRAN EN EL FONDO GENERAL SIN RESTRICCIÓN, EH? SIN EMBARGO, EN UNA SUBVENCIÓN UTILIZAMOS TODO ESO. PODEMOS RECLUTAR ESOS GASTOS AL FONDO GENERAL Y USARLOS DE ESA MANERA. EL CUATRO 50 ES EL INDIRECTO. ESO ES EN CUANTO A OPERACIONES, ES EL ÁREA DE 600.000. ESA POSICIÓN. LO QUE ESTAMOS MIRANDO AHÍ ES AGREGAR UN ASESOR AL PROGRAMA. TENEMOS 1400 ESTUDIANTES, ENCONTRAMOS ÁREAS DONDE LOS. UN CONSEJERO PUEDE APOYAR EN EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE EXTENDIDO. MUCHAS GRACIAS. FUE MI ÚNICA PREGUNTA. LO AGRADEZCO MUCHO. BUENO, NO ME DI CUENTA QUE NO ESTABA FUNCIONANDO. EH. QUERÍA HACER UNAS CUANTAS PREGUNTAS. LOS MAESTROS ESTÁN HACIENDO EXCURSIONES A TRAVÉS DE LOS FONDOS ELOP. HAY ALGUNOS QUE SE ESTÁN HACIENDO EXCURSIONES.TENEMOS UNA LISTA PRE-APROBADA DE EXCURSIONES QUE PUEDEN TOMAR. TUVIMOS UNAS CUANTAS SUGERENCIAS DE EXCURSIONES. EL PROGRAMA ESTATAL Y FEDERAL RECOPILÓ ALGUNAS COSAS QUE HABÍA ALGUNAS IDEAS PARA LOS MAESTROS QUE QUERÍAN HACER EXCURSIONES FUERA. PERO YA SÉ QUE TENEMOS UNA LISTA PORQUE ALGUNOS TIENEN LISTAS QUE YA APROBADAS POR LA JUNTA. NO, QUE YO SEPA. NO ES ALGO QUE A LO MEJOR PODEMOS HACER EN UN FUTURO. SÍ PIENSO QUE SERÍA BUENO QUE SI LA GENTE, QUE SI LOS MAESTROS PUEDEN TOMAR EXCURSIONES YA SEPAN QUE PUEDEN PERJUDICAR EL PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO DE EXCURSIONES. ESTO ES MUY PADRE. LA PRÓXIMA PREGUNTA ES A LO MEJOR VAN A TENER LA RESPUESTA, PERO ES LO MEJOR. SI PUEDEN, A LO MEJOR ES MEJOR PARA EL RENÉ, PERO SI ME PUEDES CONSEGUIR. CUÁNTO DINERO DEL OPI PUSIMOS EN EL FONDO GENERAL DEL AÑO PASADO QUE NO SE UTILIZÓ? TUVIMOS UNOS 7 MILLONES DE DÓLARES QUE NO SE UTILIZARON. NO ES ALGO FUERA DE LO USUAL, PORQUE EL PRIMER AÑO DE LA SUBVENCIÓN, Y ESTO ES LO QUE HA ESTADO SUCEDIENDO EN TODOS LOS DISTRITOS Y ESTOY APOYANDO LOS PROCESOS. EL PRIMER AÑO LA SUBVENCIÓN FUE IMPLEMENTADO TAN TARDE, PERO NOS DIERON TODO UN AÑO DE FONDOS, ASÍ QUE NO HABÍA MUCHAS COSAS QUE LOS DISTRITOS ESCOLARES PODRÍAN HACER EN ESE ENTONCES. Y ESO FUE HACE CUATRO AÑOS, SI NO ME EQUIVOCO. ENTONCES, EN EL SEGUNDO AÑO LA SUBVENCIÓN YA ESTABA EN VIGOR. ESTÁN TRABAJANDO EN COSAS. ESTAMOS BÁSICAMENTE PASANDO LA ASIGNACIÓN DE SUBVENCIÓN MIENTRAS ESTABA ENTRANTE, PERO DE NUEVO REPASAMOS, PASAMOS EL MONTO, PERO RECIBIMOS UNA NUEVA. ASÍ QUE EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN. HE ESTADO VIENDO COSAS QUE PODEMOS HACER. EL DEPARTAMENTO FISCAL QUE PODEMOS HACER PARA VER QUÉ ES LO QUE NOS RESTA. LO QUE NO QUEREMOS HACER ES HACER ALGO SÚPER ESPECTACULAR CON LO QUE RESTA.
DE AHÍ DARNOS CUENTA EL PRÓXIMO AÑO QUE NO TIENEN ESE DINERO PARA HACER COSAS, ASÍ QUE ESTAMOS TOMANDO MUCHA CAUTELA. NO? CREO QUE DE TODAS FORMAS DEBEMOS PROPORCIONAR LOS SERVICIOS A LOS ESTUDIANTES QUE EL ESTADO DE CALIFORNIA QUERÍAMOS QUE PROPORCIONARLOS PORQUE HEMOS ESTADO UTILIZANDO LA SUBVENCIÓN CADA AÑO. SOLAMENTE VER LO QUE RESTÓ DEL PRIMER AÑO QUE SE HA MOVIDO EN EL SISTEMA Y AVERIGUAR QUÉ TIPO DE COSAS PODEMOS HACER PARA MEJORAR SIN UTILIZAR EL RESTANTE COMPLETAMENTE, SIN HABER PENSADO EN UN BUEN PROCESO EN ELLO Y HASTA QUE TENEMOS QUE RENOVARLO CADA TRES AÑOS. YO NO VI NADA DISTINTO, SIGNIFICATIVAMENTE DISTINTO DEL AÑO PASADO. ES ALGO QUE TENEMOS QUE SABER, QUE SEA DISTINTO. NO, HAY ALGO MUY DIFERENTE, PERO HAY COSAS QUE, POR EJEMPLO, AGREGAR UN ACONSEJADOR, ASISTENCIA DE COMPORTAMIENTO PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES, AQUELLOS QUE TIENEN RETOS. PERO QUEREMOS PROPORCIONAR EL ACCESO A ELLOS PARA DESPUÉS DE LA ESCUELA. SI ESTAMOS VIENDO ALGUNAS, EH, SERVICIOS DISTINTOS EN EL CONTRATO AGREGADOS POR EJEMPLO, OPORTUNIDADES DE IDIOMAS MUNDIALES PARA ESTUDIANTES. ESTAMOS VIENDO TAMBIÉN LOS DEPORTES. TAMBIÉN ESTAMOS VIENDO LA ROBÓTICA DE LEGO, ALGUNOS SERVICIOS DISTINTOS PARA QUE NO ESTEMOS LLEVANDO A CABO LOS MISMOS SERVICIOS. Y DEBIDO A QUE RECIBIMOS COMENTARIOS DE LOS ESTUDIANTES, LOS PADRES DE LO QUE ESTÁN BUSCANDO. ASÍ QUE NO ALGO
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COMPLETAMENTE DISTINTO. EL PROGRAMA DE BASE EN EL CEA ES IGUAL, PERO ESTAMOS TRATANDO DE AGREGAR APOYOS ADICIONALES Y ENRIQUECIMIENTO ADICIONAL. GRACIAS. ME ENCANTA. ALGÚN OTRA PREGUNTA? COMENTARIO? SÍ, ADELANTE. GRACIAS PRESIDENTA. UNA PREGUNTA QUE TENGO. YA SÉ QUE UNOS CUANTOS AÑOS MÁS O MENOS CAMBIAMOS DE DE WILLIAM SEA HATTINGH TOGETHER, PERO LA VERDAD NO HE VISTO DATOS CON RESPECTO A LO QUE HA SURGIDO DE ESTO. LOS RESULTADOS TENEMOS ESTO DISPONIBLE. HEMOS TENIDO UNA MEJORÍA SIGNIFICATIVA AL CAMBIAR LOS PROGRAMAS, NO NECESARIAMENTE CAMBIAMOS PROGRAMAS. EL INTEGRADOR. SIEMPRE HEMOS TENIDO THINK TOGETHER Y SIEMPRE HEMOS TENIDO EL WIIMC AL IGUAL, ASÍ QUE NO HUBO UN CAMBIO VERDADERAMENTE.SÍ, DEFINITIVAMENTE. HACIA LA MAÑANA. Y WILLIAM CONTINUÓ HACER LA LLEVAR A CABO LA MAÑANA. CREO QUE A LO MEJOR ES LO QUE ESTÁ MENCIONANDO, PERO ME PUEDE DECIR QUE HA HABIDO UN AUMENTO EN LA INSCRIPCIÓN Y EL PROGRAMA DE TOGETHER Y EN EL PROGRAMA DE WIIMC, ASÍ QUE ES UN BENEFICIO DE ENRIQUECIMIENTO SI VE QUE ESTÁ MUY BUENO. LOS ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN THINK TOGETHER, LA ASISTENCIA ES DE HECHO ESTUVO MEJOR EN GENERAL, PERO EN EL ENRIQUECIMIENTO HEMOS VISTO QUE LAS PUNTUACIONES HAN MEJORADO ALGUNA MEJORÍA PORQUE HEMOS CREO QUE AUMENTADO LOS ÚLTIMOS AÑOS EL TAMAÑO DEL CONTRATO CON THINK TOGETHER. EL CONTRATO DE THINK AUMENTA TAMBIÉN DEBIDO A LA INSCRIPCIÓN AUMENTADA. ES POR ESO QUE EL THINK TOGETHER AUMENTARÍA, PORQUE ES UN PROGRAMA DE BASE. LOS PROGRAMAS DE ENRIQUECIMIENTO CON TODOS LOS SERVICIOS AGREGADOS MÁS QUE NADA. ENTONCES HEMOS INVERTIDO EN LOS SERVICIOS AGREGADOS, PERO NO ESTÁ CONECTADO A THINK TOGETHER. SÍ ESTAMOS VIENDO. CREO QUE A LO QUE SE DIRIGE ES LOS ESTUDIANTES SE ESTÁN DESEMPEÑANDO MEJOR O ESTÁN VINIENDO A LA ESCUELA MÁS Y LOS ESTUDIANTES ESTÁN MEJORANDO? SÍ, ESTAMOS AVERIGUANDO ESO. TENEMOS UN SISTEMA QUE ESTÁ EN VIGOR PARA MONITOREAR LOS ESTUDIANTES Y LO VAMOS A ESTAR HACIENDO. PERO CON RESPECTO A LA ASISTENCIA, ESTAMOS VIENDO QUE ESTÁN VINIENDO A LA ESCUELA. MÁS. GRACIAS. SOLAMENTE ESTAMOS MONITOREANDO LA ASISTENCIA. TAMBIÉN ESTÁN VIENDO OTROS FACTORES TAMBIÉN PARA VER LA EFICACIA DEL PROGRAMA. DEFINITIVAMENTE ESTAMOS MONITOREANDO LA ASISTENCIA PORQUE QUEREMOS VER EL AUMENTO Y LA EFICACIA EN ESTE PROGRAMA. MÁS QUE NADA LO HACEMOS A TRAVÉS DE ENCUESTAS DE LOS PADRES ESTUDIANTES PARA ASEGURARNOS DE QUE ESTAMOS PROPORCIONANDO LOS RECURSOS ENRIQUECIMIENTO QUE LES INTERESA. PERO TAMBIÉN VAMOS A ESTAR VIENDO MÁS CERCANAMENTE TUTORÍA MÁS INDIVIDUALIZADA. ENTONCES QUEREMOS VER SI ESO ESTÁ IMPACTANDO A LOS ESTUDIANTES Y ESTAMOS VIENDO SI ESTÁN MEJORANDO LOS PUNTOS DE PARTIDA O LA TUTORÍA QUE PODRÍAMOS PROPORCIONAR UN FUTURO. CUANDO HACEN ESTOS INFORMES, USUALMENTE HACEMOS LO DE LA ASISTENCIA A DIARIO, PERO LO VEMOS TAMBIÉN DE VEZ EN CUANDO CON RESPECTO A CÓMO SE VAN A DESEMPEÑAR. TAMBIÉN LO VINCULAMOS CON EL PROGRAMA DE TUTORÍA. SÍ LO HACEMOS Y SÍ LO HACEMOS. LO HACEMOS A TRAVÉS DE UN CONTRATO Y USTEDES PODRÍAN VER ESO. ENTONCES ESTAMOS VIENDO LA MEJOR. CUANDO ESTOS INFORMES DE LOGROS SE DIVULGUEN, ES ALGO QUE ESTÁ VIENDO SU PERSONAL. TENER FECHAS YA FIJADAS PARA ESTOS PUNTOS. SI USTED ANTES ESTÁN INVOLUCRADOS EN EL PROGRAMA DE TUTORÍAS Y LO PRESENTAMOS, ENTONCES MONITOREAMOS SU PROGRESO CADA SEIS SEMANAS O DEPENDIENDO DE CUÁNTO VAYA A SER DE LARGO EL CICLO DE LA TUTORÍA. GRACIAS. ALGUIEN MÁS? TENGO LA MOCIÓN PARA APROBAR ESTE ASUNTO.
MOCIÓN. SECUNDADA. PASAMOS LISTA. ARMSTRONG? SÍ, STEWART SÍ. CINTRÓN. SÍ. CRITCHFIELD SÍ.
GARZA SÍ. AHORA ES. LAS COMUNICACIONES DE LOS MIEMBROS DE LA JUNTA. VAMOS A COMENZAR CON LA SEÑORITA ARMSTRONG. GRACIAS, PRESIDENTE GARZA. BIENVENIDOS A TODOS DE NUEVO. Y
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HA SIDO UN BUEN TIEMPO. A VER QUÉ ES LO QUE HE ESTADO HACIENDO DURANTE LAS FIESTAS.FUI A MUCHAS FIESTAS. Y TAMBIÉN EN DICIEMBRE PUDE PARTICIPAR EN EN TALLERES LEGISLATIVOS. FUE UNA REUNIÓN DE ABOGACÍA DE DOS HORAS CON LA JUNTA NACIONAL DE LA EDUCACIÓN. YA SABEN QUE HAGO LA EDUCACIÓN PARA LÍDERES LATINOS, LATINOS Y ESTAMOS PLANEANDO PARA LA LA CONFERENCIA ANUAL EN MARZO. ASÍ QUE ES EL ÚLTIMO FIN DE SEMANA EN MARZO. ESTAMOS PLANEANDO TODAVÍA PARA VER QUÉ ES LO QUE VAMOS A HACER PARA LA CONFERENCIA ANUAL. TAMBIÉN FUI A UN CAMPAMENTO DE PORRISTAS. YA SABEN QUE A VECES EN LA MAYFAIR Y EN LA BELLFLOWER TRAEN A LOS NIÑOS DE PRIMARIA O A LOS NIÑOS YA MÁS JOVENCITOS. Y LAS PORRISTAS LES ENSEÑAN UNA RUTINA Y PUEDEN. HACERLO EN UN JUEGO DE FÚTBOL. UN PARTIDO DE FÚTBOL CON LAS PORRISTAS. YO PARTICIPÉ. BUENO, YO NO PARTICIPÉ. PERO TAMBIÉN LO HACEN PARA EL BALONCESTO, ASÍ QUE PENSÉ QUE ESTUVO DIVERTIDO. NO TIENES QUE ESTAR AFUERA DURANTE UN PARTIDO DEL FÚTBOL AMERICANO, PERO A LO MEJOR EN UN FUTURO LAS ESCUELAS PUEDEN IMPLEMENTAR ALGO ASÍ PARA EL BALONCESTO PORQUE SÍ, FUE MUY DIVERTIDO EL VER A LAS PORRISTAS JOVENCITAS TRATANDO DE APRENDERSE UNA RUTINA Y LLEVAR A CABO UNA FUNCIÓN Y. TAMBIÉN FUE LA CEREMONIA DE MARTIN LUTHER KING EN CERRITOS. Y ALGO QUE SE DESTACÓ. RECONOCEMOS QUE DE TODAS LAS CIUDADES EN ESTE DISTRITO EN PARTICULAR, CERRITOS FUE EL ÚNICO QUE TUVO UNA CEREMONIA DE MARTIN LUTHER KING. Y LO HAN ESTADO HACIENDO POR AÑOS. PERO FUE MI PRIMERA VEZ ASISTIENDO Y FUE COMO ANFITRIÓN LA ORGANIZACIÓN GRIEGA DELTA SIGMA THETA X Y TAMBIÉN, Y TUVIMOS A DIGNATARIOS Y ESTABAN MUY EMOCIONADOS SOBRE LO QUE ESTÁ POR VENIR. OBVIAMENTE ESTÁN HABLANDO SOBRE ABOGAR Y PELEAR POR NUESTROS DERECHOS Y QUE NO DEJEMOS QUE SE NOS DESAPAREZCAN LOS DERECHOS. TAMBIÉN FORMA PARTE DE LA ASOCIACIÓN DE EDUCACIÓN NACIONAL, REPRESENTANTE EN LA ASAMBLEA. SOY DELEGADA. TUVIMOS UNA ACTUALIZACIÓN DE PARTICIPACIÓN SOBRE LOS PLANES CONTINUOS, SOBRE LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO EN EL DEPARTAMENTO DE O LA SECRETARIA DE DE EDUCACIÓN, YA QUE HAY MUCHAS COSAS QUE ESTÁN SUCEDIENDO. TAMBIÉN ASISTÍ A UNA CONFERENCIA CON. CON AMY. Y FUIMOS A KNOWLEDGE CON ELLA. FUE UNA CONFERENCIA MUY BUENA.
DE HECHO, QUE HAYAN SIDO SU PRIMERA CONFERENCIA. LA HICIERON MUY BIEN. TENÍA MUCHA MERCANCÍA Y LOS PRESENTADORES SE LA ESTÁN RIFANDO Y ESTABAN ABOGANDO POR LOS ESTUDIANTES Y SE ESTÁN ASEGURANDO DE QUE COMO SOMOS EDUCADORES, ESTAMOS PLANEANDO LAS COSAS PARA LOS NIÑOS. MUCHOS DE LOS PRESENTADORES DECÍAN TENEMOS QUE ASEGURARNOS QUE TAMBIÉN TOMEMOS EN CUENTA LO QUE LOS NIÑOS DICEN QUE NECESITAN. ENTONCES TENEMOS LAS GANAS DE HACER LO QUE PENSAMOS QUE ES MEJOR PARA LOS NIÑOS. PERO ALGUNOS DE LOS REPRESENTANTES ESTABAN PENSANDO MÁS EN CÓMO ENSEÑARLE A LOS NIÑOS MENCIONAR LO QUE NECESITAN Y ABOGAR POR SÍ MISMOS. Y USTEDES YA SABEN QUE EL DOCTOR VÍCTOR RÍOS ESTUVO AHÍ. TAMBIÉN FUE PRESENTADOR. ME ENCANTA ESCUCHARLO A ÉL Y SUS CUENTOS. TAMBIÉN PRESENTÓ CON OTRA SOCIAL QUE ES CASSANDRA VILLA, ASÍ QUE FUE MUY LINDO ESCUCHARLOS. Y LO QUE YO APRENDÍ DE ELLOS ES QUE SIMPLEMENTE QUIEREN QUE RECORDEMOS QUE EL COMPONENTE
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MÁS IMPERATIVO EN EL ÉXITO DE LOS ESTUDIANTES ES LA COMBINACIÓN DE LA PERTENENCIA EMOCIONAL Y EXPECTATIVAS ALTAS Y EL SER EL MAESTRO QUE DESEARÍAS HABER TENIDO DE QUE UN MAESTRO NO SE DÉ POR VENCIDO DE UN ESTUDIANTE SIN IMPORTAR. CUÁNTO PIENSAN QUE SON UN PROBLEMA, QUE NUNCA SE DEN POR VENCIDOS CON RESPECTO AL ESTUDIANTE. Y HUBO OTRO TALLER AL QUE FUI, SE LLAMABA IBA LOREN CHARLES Y HABLÓ SOBRE. EL HECHO DE CADA AÑO LAS ESCUELAS TIENEN INICIATIVAS PARA TRATAR DE ARREGLAR PROBLEMAS, TRATAR DE MEJORAR LAS COSAS PARA QUE PARTICIPEN MEJOR O PARA ABORDAR EL COMPORTAMIENTO. Y DE NUEVO, LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS QUE ESTÁN MÁS IMPACTADAS POR ESTOS ASUNTOS NO ESTÁN AHÍ PRESENTES. SE REFIERE A LOS ESTUDIANTES.ENTONCES ELLA CREÓ. UN PROGRAMA QUE SE LLAMA INVESTIGACIÓN DE ACCIÓN Y PARTICIPACIÓN JUVENIL, Y ESTO ES PARA. TENER QUE ENSEÑARLE AL AL NIÑO COMO SER ESA VOZ QUE NO SE VA A VENCER Y ENSEÑARLES CÓMO SER ABOGADO. ENTONCES MOSTRÓ ALGUNOS DE LOS EJEMPLOS SOBRE CÓMO FUNCIONA EN LA ESCUELA IDENTIFICAR EL RETO Y CÓMO GUIAR AL ESTUDIANTE A QUE LLEGUE A UNA SOLUCIÓN. ASÍ QUE TIENE UN ESTUDIANTE QUE NO ESTÁ CUMPLIENDO CON COSAS EN LUGAR DE CASTIGARLO, PLATIQUEN CON ÉL Y DENLE LAS INSTRUCCIONES VERBALMENTE Y APÓYENLO. ES UNA MANERA DE DECIRLE ESTO COMO VA A SER DE BENEFICIO EN ESTE ENTORNO, EN ESTE SALÓN, PORQUE ES PARA TI, NO ES PARA MÍ DE SIEMPRE TRATAR DE ENFOCARSE EN EL ESTUDIANTE Y DE NUEVO INTENTAR. DE CREAR MÁS CONFIANZA CON RESPECTO AL LIDERAZGO DEL ESTUDIANTE. VOY A ABOGAR POR MÍ MISMO. OCUPO LA AYUDA DE MI MAESTRO, PERO MIENTRAS TANTO, ASEGURARSE DE QUE LOS ESTUDIANTES. ESTÉN DESARROLLANDO Y FORMULANDO ESTRATEGIAS PARA PODER IMPULSARSE ELLOS MISMOS HACIA ADELANTE PARA PODER APOYARLOS. Y ESTO ES LO QUE VOY A DECIR, PORQUE YA SÉ QUE MIS MIEMBROS AQUÍ AIMEE TIENE MUCHO MÁS QUE DECIR, PORQUE YO PUEDO SEGUIRLE Y SEGUIRLE, PERO NO LO VOY A HACER. GRACIAS. MIEMBRA DE LA JUNTA MIEMBRA. STEWART SÍ, TENGO BASTANTE, PERO ME PIDEN QUE HABLE MÁS DESPACIO, QUE ES NORMAL. PERO PUEDE PARAR DE HACER ESO? SÍ, PARA HACER GESTOS DE PISTOLA CUANDO YO HABLO, SÍ PUEDE. NO, LO. NO APRECIO ESO. BUENAS NOCHES.
FELIZ 2026. ESTOY MUY ANIMADA A EMPEZAR ESTE AÑO CON TODOS USTEDES. QUIERO DAR LAS GRACIAS POR EL LA BELLEZA DE CEREMONIA DE PRESIDENTA. EX PRESIDENTE. GRACIAS POR TODO SU GENTILIDAD Y SU AMABILIDAD. ESTOY MUY AGRADECIDA CON TODAS LAS PERSONAS PERSONAL QUE TRABAJARON DURO PARA QUE CORRA BIEN NUESTRO DISTRITO. OJALÁ QUE HAYAN DISFRUTADO SU VACACIÓN DEL 12 DE DICIEMBRE. FUI A LA ESCUELA BELLFLOWER PREPARATORIA Y TODO EL TRABAJO DE JESSICA CUMMINGS COMO DIRECTORA Y SU PERSONAL. UN GENIAL LUGAR DONDE ESTAR. HAY BASTANTE RESPETO PARA ESTUDIANTES, PERSONAL Y FAMILIAS Y EL ENTORNO Y LA CULTURA DE ESTE SITIO CAMBIA DRAMÁTICAMENTE. Y MUCHAS GRACIAS AL EQUIPO DE LA ESCUELA PREPARATORIA BELLFLOWER ESTÁN CAPTURANDO LOS CORAZONES DE LOS JÓVENES. LOS ESTUDIANTES VIENEN COMO LÍDERES HABLAR CONMIGO, HABLARON CONMIGO. FUE MUY BONITO ESO. PASÉ TIEMPO DE CALIDAD CON MI FAMILIA EN LAS DÍAS DE FIESTAS Y LES DESEO QUE HAYAN TENIDO UNA BUENA VACACIÓN.
TODOS ESTUDIANTES Y PERSONAL. AUSTIN MILLER ME GUSTA HABLAR DE EL SER ESCOGIDO, EL JUGADOR OFENSIVO DE LA LIGA, PERO HA GANADO MÁS, LO HA TENIDO, MÁS LOGROS. SE LE ESCOGIÓ COMO EL AÑO EL EL EL EN EL EQUIPO DE ESTRELLAS CON 5073 YARDAS LOGRADAS MUCHOS LOGROS, MUCHOS LOGROS EN SU DEPORTE, SE NOMBRÓ COMO ESTRELLA DE C Y F A O MARY LINCOLN, DAVID NANSEN, AMIR,
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NEIL. FELICIDADES A TODOS ESOS ESTUDIANTES ATLETAS POR UNA TEMPORADA GENIAL. ESTE DOMINGO PASADO ASISTÍ A LA CONFERENCIA DE KNOWLEDGE CON. COMO DIJERON MIS COMPAÑEROS, UN EVENTO MUY GENIAL. MIEMBRO DE LA JUNTA ARMSTRONG, VICEPRESIDENTE DE WOODRUFF. ESTUVIERON TAMBIÉN PRESENTES REPRESENTANDO AL DISTRITO DE BELLFLOWER. FUI A SESIONES SEPARADAS PARA HABLAR DE DIFERENTES COSAS, RECONOCIENDO LA GENIALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS. DOCTOR RON HOWARD PRESENTACIÓN ABORDÓ ESTRATEGIAS PARA RECONOCER LO GENIAL QUE A VECES NO SE RECONOCE POR LOS ESTUDIANTES DE COLOR. Y EL NOS PASÓ INFORMACIÓN Y QUISIERA COMPARTIR CON USTEDES Y Y MAESTROS MIRANDO ESTE. LOS JÓVENES TIENEN SU BASE EN LO CRÍTICO. SE CONECTA CON EL LEGADO, EL LEGADO CULTURAL, SACAR FUERZA DE LAS REDES DE LA COMUNIDAD, MIRAR EL SABIDURÍA DE LOS MAYORES. EMPATÍA ES LA ACUMULACIÓN DE LA DESVENTAJAS, RECONOCER SIGLOS DE DESVENTAJA, CENTRAR LAS VOCES DE ESTUDIANTES DE MANERA AUTÉNTICA Y SOSTENIBLE PARA TAMBIÉN FOMENTAR SALUD MENTAL PARA LOS ESTUDIANTES Y FAMILIAS. CONOCER LAS ZONAS RACIALES QUE DEBEMOS EVITAR. PALABRA N DEBE SER NORMALIZADO Y NO SABEMOS EL HISTORIAL DEL. LA PALABRA Y EL LENGUAJE DE ODIO. Y ESO COMO ESTE TIENE UNA EFECTO NEGATIVO EN EL APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES Y HOY EL LENGUAJE RACIAL NEGATIVO, DEBEMOS TENER UNA POLÍTICA EN NUESTRO DISTRITO EN CONTRA DE ESTE TIPO DE PALABRAS DE QUE DISCRIMINA RAZA, RELIGIÓN, GÉNERO Y QUE NOS DÉ OPCIONES EN CUANTO A LOS LA INFORMACIÓN Y REPORTES SOBRE ESTAS ACCIONES. LA PALABRA EN ESTE LENGUAJE ES EXPLICA QUE ES NO NOMAS CONTRA LA REGLA PERO DAÑA. USAMOS LENGUAJE SENCILLO, NO LOS QUEREMOS USAR EN LAS ESCUELAS, LOS TENEMOS QUE INFORMAR A LA A LA COMUNIDAD, EN LAS ESCUELAS Y EN TODOS LUGARES, PORQUE ES UN PROBLEMA CON ESTE TIPO DE LENGUAJE Y TAMBIÉN DEBEMOS DE INDAGAR ESTE DEBEMOS DE QUE TODOS LOS ESTUDIANTES SEPAN E INDAGUEN SOBRE POR QUÉ HAY COSAS IMPORTANTES EN EL ESTUDIO BÁSICO. TAMBIÉN TENEMOS QUE ANIMAR A LOS ESTUDIANTES QUE SEAN ÚNICOS, QUE TENGAN EL CORAJE DE QUE SON BRILLANTES DE LO NORMAL Y QUE SEAN AUTÉNTICOS. Y ESO QUE ESO LOS HACE MÁS COMPROMETIDOS CON EL APRENDIZAJE. TAMBIÉN HAY QUE RECONOCER EL ÉXITO. CÓMO SE MANIFIESTA LO GENIAL DE LOS ESTUDIANTES Y LA INTELIGENCIA? LOS ESTUDIANTES BRILLANTES A VECES NO CABEN DENTRO DE LO QUE UNO PIENSA QUE ES EL ÉXITO ACADÉMICO. Y APRENDIMOS BASTANTE. Y TAMBIÉN FUI A UNA SESIÓN SOBRE LA MÚSICA Y EL HIP HOP PARA TENER MÁS CONTACTO CON LOS ESTUDIANTES, CANCIONES Y LAS PALABRAS EN LAS. EN LAS CANCIONES QUE NOS AYUDAN COMO UNA HERRAMIENTA DE RECONOCER LOS SENTIMIENTOS, LO QUE TIENE MÁS RESONANCIA EN NOSOTROS Y POR QUÉ. Y HABLAMOS DE ESTAS CANCIONES. Y FUE MUY BONITO HABLAR. YO SÉ QUE ESTUVO USTED EN LA SESIÓN. CÓMO CREAR CONEXIONES ENTRE LAS PERSONAS QUE ESTUVIERON AHÍ COMPARTIENDO SUS IDEAS. TAMBIÉN FUI A UNA SESIÓN SOBRE CÓMO TRATAR Y USAR MEJOR EL DINERO Y HABLAMOS SOBRE CÓMO ENSEÑAR A LOS JÓVENES PARA TENER CONFIANZA Y TENER PROGRESO ECONÓMICO CON EL TIEMPO. TAMBIÉN HABLAMOS DE LAS. ASOCIACIONES QUE EXISTEN EN LA COMUNIDAD QUE DAN MÁS ACCESO A EDUCACIÓN DE ALTA CALIDAD ECONÓMICA PARA ESTUDIANTES. HAY UNA APLICACIÓN QUE ME GUSTA MUCHO, SOGO Z O GEO, PLATAFORMA GRATIS QUE ENSEÑA. INFORMACIÓN ECONÓMICA, MÓDULOS DE AHORRAR GASTOS Y TAL VEZ PODEMOS COMPARTIR ESTA APLICACIÓN CON ESTUDIANTES Y MAESTROS Y PERSONAL. TODOS PODEMOS APRENDER BASTANTE CON ESTE TIPO DE INFORMACIÓN. TAMBIÉN RECONOCER. TUVE UNA OTRO TALLER DONDE HABLAMOS SOBRE CÓMO CULTIVAR PRÁCTICAS SOSTENIBLES EN LAS ESCUELAS Y NO QUEMARSE EN LA ESCUELA. COMO MAESTROS Y EN NUESTRO TRABAJO, DESTACÓ.ESTUDIANTES MAESTROS SON MUY BRILLANTES. COMO EJEMPLO, CELEBRANDO PRÁCTICAS ACADÉMICAS FUERTES QUE HACEN RELUCIR A LOS ESTUDIANTES. FUE UNA CONFERENCIA MUY FENOMENAL. FUE UNA DE LAS MEJORES A DONDE QUE QUE HE ASISTIDO PROVOCÓ MI MENTE. HABLAMOS ANOCHE CON EL
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EQUIPO DE GOBERNANZA. QUIERO PREGUNTAR DE NUEVO, DOCTORA. EN SU PERSONAL, MIS COLEGAS Y NUESTROS PROPIOS MAESTROS Y PERSONAL QUE SE PREGUNTEN ESTO TODOS LOS DÍAS. MAESTROS. SUS ESTUDIANTES ESTÁN EN UNA VENTAJA PORQUE USTED ES EL MAESTRO O MAESTRA. COLEGAS, NUESTRO DISTRITO ES MEJOR PORQUE NOSOTROS SOMOS SOMOS UNO DE LOS LÍDERES. TENEMOS LA VENTAJA COMO LÍDER EN ESTE EQUIPO. YO COMO MAESTRA ME TENGO QUE PREGUNTAR QUE SI TIENEN VENTAJA MIS ESTUDIANTES. YO PIENSO QUE A VECES SÍ, A VECES NO, PERO TENGO QUE SER MEJOR TRABAJO Y ME TENGO QUE PREGUNTAR ESO TODOS LOS DÍAS. MARTES FUI A UNA JUNTA DE ACADEMIA PARA ESTE ESTUDIANTES. ME GUSTÓ VER MUCHOS ADMINISTRADORES. DOCTOR STEINMAN ENTRÓ AL PANEL. MUCHOS AMISTADES Y COLEGAS VINIERON A DECIRME QUE CÓMO LES AYUDÓ, LES AYUDÓ. LOS CONSEJOS DEL DOCTOR PARA MÍ Y PARA LOS DEMÁS HACE BUEN TRABAJO, SIEMPRE REPRESENTANDO EL DISTRITO. NO HAY UN DÍA QUE PASE QUE ME RECUERDO Y ME ACUERDO QUE ESTOY MUY AGRADECIDA, QUE LA HEMOS CONTACTADO A LA POSICIÓN QUE TIENE AQUÍ EN EL DISTRITO DE.TAMBIÉN LA SEMANA PASADA. OJALÁ QUE TODOS PASARON UN BUEN DÍA CELEBRANDO EL DOCTOR MARTIN LUTHER KING CON. Y COMO DIJO ÉL, CON TAL DE QUE LA MENTE ESTÁ ESCLAVIZADA, EL CUERPO NUNCA VA A SER LIBRE. ASÍ QUE MUCHAS GRACIAS A TODOS. TENGAN UNA BUENA NOCHE. GRACIAS, MIEMBRA STEWART. ESTE SECRETARIO DE LA JUNTA DE EDUCACIÓN CENTRAL. GRACIAS, COMO SIEMPRE. VOY A HACER ESTO CORTO Y DULCE. OJALÁ QUE TODOS DISFRUTARON SUS VACACIONES Y SUS DÍAS DE FIESTA.
UNA COSA QUE ME CRUZA POR LA MENTE. Y QUIERO ESTE AGRADECER A LAS FAMILIAS EN LA ESCUELA CRAIG WILLIAMS CAMINO A LA ESCUELA Y DE VUELTA DE LA ESCUELA. CUANDO ME. CUANDO ME VEN, DICEN ME DEJAN SABER CUÁNTO AGRADECEN LOS MAESTROS Y EL PERSONAL EN EL SITIO ESCOLAR.
NUEVA SUPERINTENDENTE POR DAR ALEGRÍA. ESTOY SON PALABRAS DE ELLOS QUE ESTOY CITANDO. OJALÁ QUE BUENO, ESTÁN CRECIENDO LO LO LES GUSTA. OIGO LAS RISAS POR MI CUADRA. ESO REALMENTE ME LLENA. TAMBIÉN QUIERO HABLAR UN POCO SOBRE LAS REUNIONES QUE HEMOS TENIDO SOBRE ICE Y MIGRACIÓN, UNA EN DICIEMBRE Y UNA RECIENTEMENTE UNA FUE VIRTUAL, LA OTRA FUE VIRTUAL Y EN PERSONA, ASÍ QUE FUE HÍBRIDA LA REUNIÓN. QUIERO DECIR QUE NO MUCHOS DISTRITOS HACEN ESTO, NO MUCHOS DISTRITOS O NO PUEDEN O NO SABEN CÓMO NAVEGAR EL TEMA. MI CORAZÓN CONTINÚA ESTE ESTAR QUE PARA AQUELLOS QUE TIENEN MIEDO A LLEVAR A SUS HIJOS A LA ESCUELA CAMINANDO, IR A HACER COMPRA DESPENSA EN ESTE. ESTE ENTORNO POLÍTICO LOS ESCUCHO, LOS HE. ME COMPADEZCO. LO QUE PODAMOS HACER COMO DISTRITO, POR FAVOR COMUNÍQUENSE CON NOSOTROS, CONTÁCTENOS LO QUE PODAMOS HACER. SI SOLAMENTE DARLE RECURSOS SOBRE ALGO LOCAL. YO CON MUCHO GUSTO Y MUY DISPUESTA A HACER ESO POR TODO MUNDO Y EL GABINETE TAMBIÉN. SOLO QUIERO AGREGAR ESO.
TAMBIÉN UN RECONOCIMIENTO A TODOS LOS. BUENO DEL EQUIPO DE GOBERNANZA ESTUDIANTIL, GRACIAS POR RECONOCERLOS Y TRABAJO DURO QUE HACEMOS? NO NOS RECONOCEN USUALMENTE. LO AGRADEZCO MUCHO.
TUVE. APRENDÍ BASTANTE EN LA REUNIÓN ESPECIAL ANOCHE QUE FUE MUY ANIMADORA Y QUIERO NOMÁS DECIR OTRA VEZ GRACIAS AL GABINETE PORQUE NO PUDIÉRAMOS HACER LOS TRABAJOS QUE HACEMOS NOSOTROS SIN TODO EL APOYO DE USTEDES. Y OJALÁ QUE ESTAMOS DANDO ESE APOYO A USTEDES TAMBIÉN, DE CUALQUIER MANERA QUE PODAMOS. LES AGRADECE A USTEDES, A USTEDES BASTANTE.
GRACIAS. Y AL PTA, COMO VEO BASTANTES DE USTEDES ACÁ TODO EL TIEMPO. NO ME MIREN ASÍ, SON COSAS BUENAS, QUIERO DECIR SOLAMENTE QUE ES MUY BONITO ESCUCHAR. YO PERSONALMENTE ES UNA NOTA PERSONAL. NUESTRO. BUENO, EL ASESOR LEGAL TAL VEZ ME ME LLAME LA ATENCIÓN DESPUÉS, PERO QUIERO DECIRLES GRACIAS POR VENIR AL DISTRITO Y SER ABIERTOS Y CONFIAR EN NOSOTROS.
NOSOTROS QUE ESTAMOS SENTADOS AQUÍ NUESTRO EL GABINETE, NEGOCIACIONES ESPECIALMENTE SIEMPRE SON BASTANTE DIFÍCILES Y. EL LOS EL HISTORIAL QUE HA HABIDO EL TRAUMA, LA. LOS
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DESACUERDOS DEL DISTRITO ANTERIOR. QUIERO DECIRLES GRACIAS PORQUE UNA COLABORACIÓN UNIDA ES LO QUE NOS ALIVIÓ ESCUCHAR DE QUE TODOS HAN EN LOS TEMAS DIFÍCILES DE DEBATIR ES. ESTÁ BIEN. TODOS SE SIENTEN ESTE CON LA LIBERTAD DE DECIR LO QUE QUIERAN DECIR COLABORANDO CON EL DISTRITO. QUIERO RECONOCER ESO Y. Y QUE. Y CONTINÚO. QUIERO CONTINUAR ANIMANDO ESA ESE ENTORNO DE COLABORACIÓN. MUCHAS GRACIAS. CON ESO REGRESO A NUESTRA PRESIDENTE. GRACIAS MIEMBRA. ESTE ES CINTRÓN, PASAMOS AL VICEPRESIDENTE. GRACIAS PRESIDENTA. HA SIDO DESDE. HA PASADO BASTANTE DESDE QUE HEMOS TENIDO UNA REUNIÓN. CREO QUE SON CINCO O SEIS SEMANAS. AHORA VOY A. NO VOY A REPASAR TODOS LOS EVENTOS, PERO QUIERO DESTACAR UNA COSA QUE ES IMPORTANTE QUE SEPAMOS. QUE 292. EL REQUISITO DE FINANZAS PERSONALES PARA GRADUACIÓN AGREGA UN SEMESTRE DE CURSO DE FINANZAS PERSONALES COMO REQUISITO PARA GRADUACIÓN, EMPEZANDO LA CLASE DE 20 30 20 30. ESE CURSO DEBE SER ÚNICA UN SEMESTRE REQUISITO DE LO ECONÓMICO. DISTRITOS ESCOLARES DEBEN DE EMPEZAR A OFRECER EL CURSO DESDE EL. EMPEZANDO EL AÑO 27 28 ESCOLAR EL ESTADO DEBE ADOPTAR EL EL EL CURRÍCULUM PARA MAYO 20 26. SI NO TIENEN QUE ADOPTAR SU PROPIO. COMPETENCIA FINANCIERA DEVERAMENTE HACÍA FALTA EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA. ME ANIMA MUCHO APRENDER SOBRE ESTA LEY.TODOS DEBEN LOS PADRES SABER ESTE TASAS DE INTERÉS Y HIPOTECAS. TODA LA INFORMACIÓN FINANCIERA QUE LOS JÓVENES DEBEN SABER DESPUÉS DE GRADUARSE, EN VEZ DE ESPERAR QUE EL ESTADO NOS OBLIGUE A HACER ALGO ASÍ. ES ALGO QUE DEBEMOS MEJOR EMPEZAR A PREPARARNOS PARA EFECTUAR CADA AÑO QUE NO TENEMOS Y HACEMOS. ESO ES ALGO QUE LES HACE FALTA A LOS JÓVENES Y ASÍ QUE QUISIERA QUE SIGAMOS ADELANTE CON HACERLO. TAMBIÉN QUIERO AGRADECER ESTE FELICITAR AL EQUIPO DE LUCHA EN NUESTRO DISTRITO HAY MUCHOS QUE ESTÁN LASTIMADOS. EL EQUIPO COMO EL EQUIPO DE CDF, ESTÁN DESCANSANDO PORQUE ESTÁN GOLPEADOS, LASTIMADOS PARA LOS PARA LAS COMPETENCIAS DE LA LIGA Y LAS COMPETENCIAS DE C Y F. TAMBIÉN SE HABLÓ UN POCO DE. AL PASAR ADELANTE Y CUANDO MIRAMOS LOS CONTRATOS Y TRATAMOS DE EVALUAR TODO ESO CON CON ASESORES QUE RECIBIMOS, DEBEMOS HACER DECISIONES CON ENFOCADO EN LO LO QUE ES MÁS IMPORTANTE Y MÁS NECESITAN LOS ESTUDIANTES, ESPECIALMENTE LOS MÁS NECESITADOS. DEBEMOS ALINEAR ESO EN NUESTRA MENTE. CREO QUE TODOS LO HACEN, PERO HAY QUE MANTENER ESTO Y ESTÁ EN MI RADAR Y DE SUPERINTENDENTE SUPERINTENDENTE TAMBIÉN.
ASEGURAR QUE ESTAMOS HACIENDO LO CORRECTO QUE SEA QUE ENTRE CON CLARIDAD EL INFORME DE LAS FAMILIAS, EL TRABAJO NUESTRO. LO ÚLTIMO QUE QUIERO DECIR. TUVIMOS UNA REUNIÓN ESPECIAL DE LA JUNTA DE EDUCACIÓN. PENSÉ QUE FUE MUY EFECTIVA. QUIERO DARLE LAS GRACIAS A MIS COLEGAS DE LA JUNTA DE EDUCACIÓN. AGRADEZCO A CADA UNO DE USTEDES. DOCTORA SEYMEN Y EL PERSONAL.
TUVIMOS CONVERSACIONES MUY BUENAS ANOCHE Y SALÍ DE ESA REUNIÓN SINTIÉNDOME REVITALIZADO DE. DE BASTANTE EN BASTANTES MANERAS. HE SENTÍ LA ESENCIA DE EQUIPO. ME SIENTO MUY BIEN DEL TRABAJO QUE VAMOS A HACER EN EL FUTURO. GRACIAS POR COMPROMETERSE TODOS ANOCHE.
ESTOY MUY CONTENTO CON LO QUE HICIMOS. GRACIAS Y GRACIAS A TODOS USTEDES POR ESTAR AQUÍ TAMBIÉN. TENGAN UNA GENIAL NOCHE. GRACIAS, VICEPRESIDENTE KIRKFIELD. ESPERO QUE TODOS HAYAN TENIDO UN BUEN FIN DE SEMANA DE TRES DÍAS. QUE ACABA DE SUCEDER PARA EL DÍA FERIADO DE MARTIN LUTHER KING JR. ESTAMOS EMOCIONADOS DE QUE LLEGA EL PRÓXIMO MES. YO SÉ QUE LO ESTOY, PERO QUIERO TOMAR ESTA OPORTUNIDAD DE MÁS O MENOS MENCIONAR DE NUEVO LO QUE DIJO
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EL VICEPRESIDENTE KIRKFIELD DE LA REUNIÓN QUE TUVIMOS ANOCHE. EL VER CÓMO NOS REUNIMOS Y. EN LUGAR DE ACTUALIZARLO SOBRE LO QUE HE HECHO Y A DÓNDE HE IDO, QUIERO TOMAR ESTE TIEMPO. PARA RECONOCER ALGUNAS CARACTERÍSTICAS MUY ESPECIALES QUE VEO DENTRO DE LA JUNTA. ASÍ QUE, ARMSTRONG, GRACIAS POR SIEMPRE VER EL ASPECTO POSITIVO. APRECIO ESTO. MIEMBRA CINTRÓN, GRACIAS POR TUS APORTACIONES PROFUNDAS. MIEMBRA GRACIAS POR SU ABOGACÍA. APASIONADA MIEMBRO CRITCHFIELD. GRACIAS POR ESTAR ABIERTO Y SER VALIENTE A TENER CONVERSACIONES. Y A LA SUPERINTENDENTE. GRACIAS POR TODAS LAS HABILIDADES QUE TRAES CONTIGO, PORQUE APRECIO QUE TODO ESTE TIEMPO HE TE HAS ESTADO PREPARANDO PARA NOSOTROS. ESTAMOS MUY. TENEMOS LA SUERTE DE QUE ESTÁS AQUÍ CON NOSOTROS Y NOS ESTÁS LIDERANDO AL PRÓXIMO CAPÍTULO. ESTAMOS MUY EMOCIONADOS DE HACER ESTE TRABAJO CON USTED. PARA EL PERSONAL. VEMOS LO QUE HACEN, QUE VIENEN Y TRABAJAN ARDUAMENTE POR TODO LO QUE HACEN PARA NUESTROS NIÑOS, Y ESTAMOS EMOCIONADOS DE TAMBIÉN ALZANDO LAS MANGAS Y SEGUIR HACIENDO EL TRABAJO PARA TRABAJAR PARA CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES. PARA EL PTA Y EL CSE. SABEMOS DE DÓNDE PROVIENEN.TAMBIÉN VEMOS LO QUE HEMOS LOGRADO HASTA AHORITA Y ESTAMOS EMOCIONADOS TAMBIÉN DEL PORVENIR Y EL FUTURO. CREO QUE TODOS ESTAMOS VIAJANDO HACIA LA DIRECCIÓN CORRECTA Y ANTES DE COMENZAR A LLORAR. VOY A DECIR QUE SE APLAZA ESTA REUNIÓN A LAS 08:30. NO ES CIERTO? TENEMOS ASUNTOS INFORMATIVOS DE INFORMACIÓN AQUÍ. SIGO HACIENDO ESO TODA LA NOCHE. LO SIGO HACIENDO. ENTONCES ASUNTOS INFORMATIVOS. TIENE ALGUNA PREGUNTA SOBRE ESTOS ASUNTOS DE ESTA NOCHE? PERFECTO. ENTONCES, SI LA JUNTA. HAY UNA COSITA MÁS EN ESTE MOMENTO, LA JUNTA VA A CERRAR ESTA SESIÓN. NO. NO VER MÁS ACCIONES ESTA NOCHE. POR LO TANTO, ESTA REUNIÓN SE APLAZA EN MEMORIA DE LA MADRE DE LA DOCTORA NOXES. POR FAVOR, MANTÉNGANLA. SIGAN ORANDO POR ELLA. Y COMO DECIMOS, TODOS SOMOS UNA FAMILIA. CREO QUE LO PUEDEN SENTIR. ASÍ QUE SIGAN ORANDO POR ELLA. Y SE APLAZA LA REUNIÓN A LAS OCHO 34. HASTA LA PRÓXIMA REUNIÓN QUE VA A SER EL 19 DE FEBRERO JUEVES EL 2026.
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