[School Board (Spanish) on December 12, 2024.]
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          BUENAS TARDES. VAMOS A COMENZAR YA ESTAMOS COMENZANDO LA SESIÓN ABIERTA A LAS 6,9. 
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VICEPRESIDENTA PROPORCIONA UNA ACTUALIZACIÓN DE LA. LAS RELACIONES Y TAMBIÉN DISCIPLINA 
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DEL PERSONAL. NO SE TOMÓ NINGUNA ACCIÓN DURANTE LA SESIÓN CERRADA. GRACIAS, 
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VICEPRESIDENTE. SER LAS PÁGINAS DE REEMPLAZO PARA LOS TEMAS 13.2, 13.8 Y 13.1 SE ENCUENTRAN 
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EN LA. EN LA MESA TRASERA. TAMBIÉN TENEMOS PETICIONES DE NO ABORDAR CIERTOS TEMAS EN LA 
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AGENDA. LA PETICIÓN DE ABORDAR LA POLÍTICA DE CELULARES SE LLEVARÁ A CABO DESPUÉS. CUANDO YA LLEGUEMOS A ESTE ASUNTO. AUNQUE LOS MIEMBROS DE. AUNQUE ESO SEA UNA SESIÓN DE LA JUNTA, VAN A PODER TENER TRES MINUTOS PARA PODER HABLAR CON LA JUNTA DIRECTIVA, UN TOTAL DE 21 MINUTOS BAJANDO A LA REGLA NUEVE NUEVE 3.1 A MENOS DE QUE SE DA LA JUNTA DIRECTIVA. PRIMERO QUE NADA, TENGO A SONIA CASADA PARA QUE PASE EL PODIO PARA LLEVAR A CABO EL COMENTARIO PÚBLICO. 
          DISCÚLPEME COMPLETAMENTE, DIJE SU NOMBRE MAL, PERO BIENVENIDA A VAMOS A COMENZAR. PRESIONE EL BOTÓN PARA PRENDER EL MICRÓFONO. BUENAS TARDES A TODOS. ESTOY AQUÍ ESTA NOCHE PARA EXPRESAR NUESTRA APRECIACIÓN Y GRATITUD A LA DOCTORA JONASSEN POR SU SERVICIO A LOS ESTUDIANTES Y PADRES DEL DISTRITO ESCOLAR DE BELLFLOWER. TENGO DOS HIJOS QUE ASISTEN AL DISTRITO ESCOLAR DE BELL DE MIS DOS HIJOS. ESTÁ PERMANENTEMENTE INCAPACITADO. TODOS LOS PADRES QUIEREN QUE SE TRATEN A SUS HIJOS Y PROPORCIONAR PARA SUS HIJOS EQUITATIVAMENTE PARA MUCHAS BARRERAS EN LA SOCIEDAD QUE LO IMPIDEN. NUESTRO HIJO PASÓ POR LA DISCRIMINACIÓN EN MUCHAS ÁREAS EN SU VIDA PÚBLICA, INCLUYENDO EL ENTORNO ESCOLAR. ESTE AÑO ESCOLAR SE REHUSÓ A DAR RECOMENDACIONES RAZONABLES A MI HIJO PARA PARTICIPAR EN UN PROGRAMA DE ANTES Y DESPUÉS DE ESCUELA. ABOGAMOS POR NUESTRO HIJO APASIONADAMENTE, PERO LOS ADMINISTRADORES HICIERON CASO OMISO Y NO RECONOCIERON QUE ESTABAN LLEVANDO A CABO DISCRIMINACIÓN. CUANDO LA DOCTORA SU SUPO SOBRE NUESTRA SITUACIÓN DE NUESTRO HIJO, SE COMUNICÓ INMEDIATAMENTE Y ESCUCHÓ LA HISTORIA DE NUESTRO HIJO. ELLA ABOGÓ POR NUESTRO HIJO Y SE ASEGURÓ DE QUE SE CUMPLIERAN CON SUS NECESIDADES. DESPUÉS DE QUE LA DOCTORA SE INVOLUCRÓ, NUESTRO HIJO PUDO PARTICIPAR EN EL PROGRAMA ANTES DE LA ESCUELA CON SUS COMPAÑEROS. AHORA NUESTRO HIJO ESTÁ CONTENTO, PROSPERANDO Y PARTICIPANDO EN EL PROGRAMA ANTES DE ESCUELA. LA ESCUELA LENTAMENTE ESTÁ ACEPTANDO SU INCAPACIDAD Y SE ESTÁ CONVIRTIENDO EN UN ENTORNO INCLUSIVO. DOCTOR XU, APRECIAMOS SU DEDICACIÓN AL ASEGURARNOS QUE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES SE VEAN INCLUIDOS Y TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES QUE SE LE OFRECEN A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL. POR FAVOR SEPAN QUE SE VE COMPLETAMENTE APRECIADO Y SUS ESFUERZOS TUVIERON UN GRAN IMPACTO EN LA TRAYECTORIA DE NUESTRO HIJO. GRACIAS. GRACIAS ZONAS TAMBIÉN PASÉ MARLIN MARLIN DÓNDE ESTÁS? SON COMENTARIOS ABIERTOS. SÍ, LOS QUE ESTÉN EN LA AGENDA, NO LA AGENDA. O VAS A HABLAR SOBRE LA POLÍTICA DE CELULAR Y VA A HABLAR SOBRE LA POLÍTICA DIGITAL. Y TAMBIÉN TENGO OTRO TEMA. ASÍ QUE ESO ES. AHORITA PUEDES LLEVAR A CABO EL EL OTRO TEMA Y CUANDO SURJA LO DE LA POLÍTICA DE CELULARES, PUEDES REGRESAR. SOY MARLA BRUINS Y HE ESTADO INVOLUCRADA EN VARIAS MANERAS DENTRO DEL DISTRITO ESCOLAR. HE VISTO VARIAS COSAS QUE HAN ESTADO SUCEDIENDO EN LAS ESCUELAS EN LAS QUE ESTOY. LAS COSAS DESPUÉS DE COVID, LAS NECESIDADES ESTUDIANTILES HAN AUMENTADO SIGNIFICATIVAMENTE Y YA SÉ QUE EN LA AGENDA SE ENCUENTRA LAS NEGOCIACIONES DEL CONTRATO NO ESTABA PREPARADA. DISCULPEN, LA INQUIETUD QUE TENGO ES QUE POSIBLEMENTE ESTAMOS AUMENTANDO LAS CIFRAS. LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES EN EL SALÓN NO SÉ CÓMO VAN A PODER HACER QUE TANTAS PERSONAS QUEPAN. YO VEO ACTUALMENTE LOS SALONES QUE TENEMOS. LOS NIÑOS TIENEN ESTO, SOLAMENTE ESTE ESPACIO PARA 
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TRABAJAR Y SI QUIEREN QUE LOS NIÑOS SEAN CREATIVOS Y PUEDAN EXPANDIR Y HACER LO QUE TENGAN QUE HACER, NO SE DEBEN DE ESTAR PREOCUPANDO DE ESTAR CHOCANDO CON SU VECINO O QUE LES TOQUE UN CATARRO PORQUE TOCARON MAL. ES ALGO ASÍ. EL MAESTRO DEBE DE PODER DESPLAZARSE EN EL SALÓN PARA PODER AYUDARLE A UN ESTUDIANTE. SI ALGUIEN TIENE ALGUNA EMERGENCIA POR CUALQUIER RAZÓN QUE TENGA. TUVIMOS EL CASO TRISTEMENTE A OTRA ESCUELA DONDE HUBO UNA EMERGENCIA MÉDICA. SI NO PUEDEN FÍSICAMENTE DESPLAZARSE POR EL SALÓN Y NO ESTÁS CAPACITADA, NO TIENES NINGÚN TIPO DE BOTA NI NADA. NADA QUE TE ESTÉ IMPIDIENDO. Y TODAVÍA PUEDES ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES. NO SÉ CÓMO VAS A PODER AYUDAR A TODOS LOS ESTUDIANTES. ESTO LE IMPIDE A LOS A LOS MAESTROS QUE VAYAN CON LOS ESTUDIANTES CUANDO TIENE UNA PREGUNTA Y DIGAN OH, NECESITO AYUDA CON ESTO. ESPECIALMENTE EN EL KÍNDER, EN EL JARDÍN DE NIÑOS Y PONEN MÁS ESCRITORIOS EN LA AULA, VAN A ALIMENTAR LOS CENTROS TAMBIÉN. EL PODER SACAR LOS NIÑOS PARA AYUDARLOS INDIVIDUALMENTE, APARTARLOS ES LO QUE LOS NIÑOS NECESITAN, ESPECIALMENTE CON COVID, YA QUE ESTÁN TENIENDO MUCHOS RETOS. YA SÉ QUE HAY MUCHAS COSAS CON ESTO, PERO ES ALGO QUE QUIERO QUE TOMEN EN CUENTA. SI QUIEREN AYUDARLE A LOS NIÑOS A QUE HAGAN LO MEJOR QUE PUEDAN. NO ES METER A MÁS NIÑOS EN EL SALÓN PARA QUE IGNOREN AL NIÑO QUE SI NECESITA AYUDA. Y LAMENTABLEMENTE Y SÉ QUE ESTO TAMBIÉN ES VERDAD, HAY NIÑOS QUE SE ESTÁN DESEMPEÑANDO BIEN. EL MAESTRO SI CONOCE EL NOMBRE, SI VE SUS DOCUMENTOS, PERO SI AGREGAS A OCHO MÁS EN EL SALÓN, HAY MENOS ATENCIÓN QUE PUEDE CONSEGUIR EL ESTUDIANTE, PORQUE UN MAESTRO SOLAMENTE ES UN MAESTRO. TE PUEDES DIVIDIR EN 32 O 36, PERO PARA CUANDO LLEGUES A 40 DEFINITIVAMENTE YA NO PUEDES DAR TANTO DE UN PADRE QUE ESTÁ VIENDO COSAS Y AYUDANDO EN LA ESCUELA. OBSERVANDO ESTO, SI AGREGAR CUATRO PERSONAS MÁS POR SALÓN POR AÑO ESCOLAR SÍ VA A AFECTAR EL ALMUERZO, EL RECREO VA A AFECTAR TODO ESO. PERO SI DE VERDAD QUIEREN QUE LOS NIÑOS TENGAN LA MEJOR EDUCACIÓN Y QUE SE SIENTAN A GUSTO EN DONDE ESTÁN CONSIGUIENDO SU EDUCACIÓN Y QUE ESTÉN SEGUROS, TIENEN QUE TOMAR EN CUENTA LO QUE CÓMO ES QUE ESO VA A AFECTAR EL SALÓN, PORQUE SI NO ESTO VA A COSTAR MÁS Y VAN A TERMINAR TARDE. 
          BUENO, GRACIAS, SEÑORITA MAYA. PASE ADELANTE. ME GUSTA MUCHO SU SOMBRERITO. BIENVENIDA. BUENAS TARDES, PRESIDENTE. MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA. GABINETE. Y LAS PERSONAS. ATRÁS. 
          DISCÚLPENME. ES QUE ESTOY VIENDO A ELISA Y YO. COMENZAMOS AQUÍ EN EL DISTRITO ESCOLAR JUNTAS. Y YA SÉ QUE ESTÁ MUY APASIONADA DE LAS COSAS. AL IGUAL QUE YO QUIERO HABLAR SOBRE EL TAMAÑO PROPUESTO. DEL RATIO DE LA RELACIÓN DE MAESTRO A ESTUDIANTES. YO HE SIDO INSTRUCTORA COMO MAESTRA POR 30 AÑOS Y TUVE MÁS AL MÁXIMO 29 ESTUDIANTES. TUVE SEIS POR CINCO CENTAVOS DE ESTUDIANTES. ESO ME LIMITABA A MÍ, AL CONSTRUCTOR, A TENER DOS ESCRITORES DE MAESTROS Y LA FLEXIBILIDAD DE DESPLAZARNOS Y CUMPLIR CON LAS NECESIDADES DE TODOS LOS ESTUDIANTES EN EL SALÓN. ES UN SALÓN PEQUEÑO, NO ESTABA DISEÑADO PARA ESTA ETAPA DE NUESTRAS VIDAS, PERO EL. Y SE ENTIENDE. PERO NUESTROS NIÑOS ESTÁN GRANDES Y TAMBIÉN SUS MOCHILAS Y EL ÚNICO ESPACIO QUE TENGO EN EL SALÓN PARA LAS MOCHILAS ES ABAJO. CON FRECUENCIA PORQUE SON NIÑOS. LAS MOCHILAS TERMINAN A MEDIADOS EN MEDIO DEL SALÓN. SI AGREGAMOS CINCO ESCRITORIOS MÁS EN MI SALÓN, LOS ESCRITORIOS PARA EL AYUDANTE DE 1 A 1 SE TIENE QUE QUITAR, PORQUE SI TENGO UN AYUDANTE 1 A 1, TAMBIÉN VOY A TENER QUE DESHACERME DE UNA ESTACIÓN. UN CENTRO DE ESTACIÓN. TIENEN ACCESO A TODOS SUS PAPELES Y LÁPICES. Y LUEGO AGREGAMOS CINCO MÁS Y PONEMOS 40. Y PORQUE LA PROPUESTA SERÍA EL MÁXIMO DE 42. Y AHORA TODO SE VE RESTRINGIDO. YO NO PUEDO LLEGAR A CON MIS ESTUDIANTES DE UNA MANERA OPORTUNA PARA AYUDARLOS CUANDO NECESITAN AYUDA. SIENTO QUE EN ESTE MOMENTO, SI AGREGAMOS MÁS ASIENTOS EN MI SALÓN, ENTONCES SERÍA UN PELIGRO DEBIDO A LA SEGURIDAD Y EL PODER DESPLAZARSE. NO PODRÍA LLEVAR A CABO LAS ROTACIONES DE ESTACIÓN CUIDADOSAMENTE Y NO PODRÍA MANEJAR LOS COMPORTAMIENTOS QUE DISTRAEN Y TODO LO QUE SUCEDE. PORQUE SI TENEMOS QUE A VECES ALEJAR A LOS ESTUDIANTES DEL UNO AL OTRO Y AHORITA TENGO EL ESPACIO DE HACERLO. MIS CIFRAS, CANTIDADES DE IEP SON COMO UN 41% EN DOS DE MIS CLASES Y 50 EN LA OTRA. ENTONCES SI PONEN MÁS 
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NIÑOS AHÍ NO VOY A PODER BRINDARLES LOS SERVICIOS TAMBIÉN COMO LO HICE ESTE AÑO. Y YO SÉ QUE SE AUMENTARON LAS CALIFICACIONES ACADÉMICAS GRACIAS A LA CONSTRUCCIÓN. 
          AHORITA ESTÁ PERFECTO, NO HAY QUE CAMBIARLO. YO YA HE ESTADO AQUÍ 30 AÑOS, HEMOS TRABAJADO TAN DURO PARA QUE LAS COSAS SEAN MEJORES PARA ESTOS NIÑOS. NO HAY QUE REGRESAR A LOS AÑOS NOVENTAS, CUANDO TENÍAMOS QUE PELEAR PARA QUE ESTO NO SUCEDIERA DE NUEVO. AL IGUAL MI EXPERIENCIA. PORQUE HE SIDO ESTUVE ERA MAESTRA DE COMBINACIÓN DE 5A66A7 Y NO HAY QUE REGRESAR AHÍ. NO FUE BUENO. GRACIAS POR SU TIEMPO HASTA ESTA TARDE. Y PRIMERO QUE NADA, GRACIAS A TODOS. GRACIAS A TODOS LOS QUE VINIERON A ABOGAR POR NUESTROS NIÑOS Y POR NOSOTROS, POR USTEDES MISMOS COMO MAESTROS. LOS ESCUCHAMOS, LOS VALORAMOS Y QUIERO RESPETAR EL PROCESO DE NEGOCIACIONES QUE SE HACIENDO EN LA CONVERSACIÓN. SÉ QUE SE ESTÁ LLEVANDO A CABO, PERO VAMOS A TENER UN POQUITO MÁS DE ACLARACIÓN MIENTRAS SEGUIMOS ADELANTE. PERO TENGO LA CONFIANZA DE QUE VAMOS A SEGUIR EN LA DIRECCIÓN EN LA QUE HEMOS ESTADO TRABAJANDO TAN DURO PARA CONSEGUIR. ASÍ QUE DE NUEVO, GRACIAS. LA PRÓXIMA VEZ QUE TENGA UN EVENTO ASÍ, VOY A TENER PIZZA GRATUITA, PORQUE SI FUNCIONA, TENEMOS ALGUNA CORRECCIÓN PARA LA AGENDA DE ESTA NOCHE. SÍ, TENEMOS DOS CORRECCIONES ESTA NOCHE, EL 12.2. PRIMERO QUE NADA, ES LAS DECLARACIONES ECONÓMICAS INTERINAS EN LA PÁGINA DE RECOMENDACIONES DE ACCIÓN. ES EL SEGUNDO INFORME INTERINO. FUE CORREGIDO HACER EL PRIMER INFORME INTERINO Y LUEGO LA CORRECCIÓN NÚMERO DOS ES EL 12.3. LOS MIEMBROS DE LA FUNDACIÓN DEL DISTRITO ESCOLAR DE BELLFLOWER. ESTO LO VAMOS A APARTAR Y LO VAMOS A TRAER DE NUEVO EN UNA FECHA FUTURA. UNA MOCIÓN PARA APROBAR LAS ENMIENDAS A LA AGENDA. PARA LO DE. EL ASUNTO DE INFORMACIÓN SE TIENE QUE HACER ES NECESARIO O NO ES ALGO, ES UN REEMPLAZO. ESTÁ ARRIBA. GRACIAS. UNA MOCIÓN PARA APROBAR LOS CAMBIOS. UNA MOCIÓN PARA APROBARLO. ALGUIEN QUE LA SECUNDÉ. LA SECUNDO. 
          PASAMOS LISTA? POR FAVOR. MIEMBRO ESTUDIANTIL. JOSÉ. LA SEÑORITA ARMSTRONG. YO, EL OLSEN. YO. SEÑORITA STEWART Y EL SEÑOR GREENFIELD. SÍ. PASANDO A LA RECONOCIMIENTOS. TENEMOS. 
          PERDÓN. CASI, CASI. BUENO, VAMOS A PASAR AHORA AL JURAMENTO A LA BANDERA. QUIERO PEDIRLE A STERLING STERN, LA ASISTENTE DIRECTORA Y EL GEORGE STERN A QUE PASEN AL PODIO. GRACIAS POR ESTAR AQUÍ. PÓNGANSE DE PIE Y VOLTEEN A VER LA BANDERA. MANO DERECHA SOBRE EL CORAZÓN. 
          COMIENCEN. LE PRESTA JURAMENTO A LA BANDERA A LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA Y A LA REPÚBLICA A LA QUE REPRESENTA UNA NACIÓN BAJO DIOS, INDIVISIBLE, CON LIBERTAD Y JUSTICIA PARA TODOS. PUEDEN TOMAR ASIENTO. PRESIDENTE CRAIG FIELD, MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA. DOCTORA ZENAIDO. 
          LIDERAZGO EJECUTIVO. GRACIAS POR HABERME INVITADO. SE ME DIERON UNAS INSTRUCCIONES, PERO TAMBIÉN PUDE LLEVAR A CABO EL MENSAJE INSPIRADOR Y ME DIJERON QUE SEA BREVE, ASÍ QUE LO HARÉ. DE HECHO, USTED VA A PASAR UN MOMENTO. NOS PASA UNA COSITA JUSTO ANTES. ME LARGO. PUES NO, NO ES CIERTO. NO, NO, NO HAY PIZZA. QUÉDESE, QUÉDESE. PERO SÍ, TENEMOS UNOS RECONOCIMIENTOS AHÍ. PASAMOS A ESO, SEÑORITA, TIENE UNOS RECONOCIMIENTOS ESTA NOCHE? SÍ, TENEMOS RECONOCIMIENTOS. LE PUEDO PEDIR A LA JUNTA DIRECTIVA QUE POR FAVOR PASE A QUE BAJE, POR FAVOR Y PASE AL FRENTE. 
          ESTA NOCHE VAMOS A RECONOCER A LA DOCTORA SWANSON POR SU SERVICIO COMO MIEMBRO DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL DISTRITO ESCOLAR. EN ESTE MOMENTO, LA JUNTA DIRECTIVA SORPRENDENTE. LA OFICINA, EL PERSONAL Y EL GABINETE LE QUIEREN PRESENTAR AQUÍ ALGO PARA MOSTRARLE NUESTRA APRECIACIÓN COMO. COMO UN AGRADECIMIENTO POR SU TÉRMINO COMO MIEMBRA DE LA JUNTA DIRECTIVA. SU FUE ELECTA LA JUNTA DIRECTIVA EN 2013 Y TUVO SU SERVICIO HASTA EL 2018. FUE ELECTA AL SEGUNDO TÉRMINO EN 2020 Y TERMINA SU SERVICIO ESTA NOCHE. LA DOCTORA SU HA 
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TRABAJADO CON VARIOS MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA, PERSONAL, ADMINISTRACIÓN Y SORPRENDENTES DURANTE SU SERVICIO. LE DAMOS LAS GRACIAS POR SU SERVICIO Y TENEMOS UN VIDEO QUE MOSTRAR Y COMPARTIR CON TODOS. ASÍ QUE SI TODOS PUEDEN VOLTEAR A LA PANTALLA PARA VER EL VIDEO CORTO. 
          DURANTE 90 SEGUNDOS. 
          SI PODEMOS HACER UNA FOTO RAPIDITO. UNA MÁS. GRACIAS. Y TENGO ENTENDIDO QUE TENEMOS A LO MEJOR UN INVITADO O DOS AQUÍ, ASÍ QUE SI TAMBIÉN QUIEREN PASAR AL PODIO LO PUEDEN HACER EN ESTE MOMENTO. A LO MEJOR SOLAMENTE UN MINUTITO. BUENAS NOCHES A TODOS. BUENAS NOCHES MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA AL GABINETE, MIEMBROS DE LA COMUNIDAD. ME GUSTARÍA PRESENTARLES. YO LES DIGO LA DOCTORA PÉREZ, ME GUSTARÍA PRESENTARLE A LA DOCTORA SU. EL JENSEN, CON UN CERTIFICADO DE APRECIACIÓN DE SERVICIOS COLLEGE. YO SOY DAN GREEN. Y YO ESTOY REPRESENTANDO A LA JUNTA DE FIDEICOMISARIOS. Y CON GRAN APRECIACIÓN POR SU DEDICACIÓN, SERVICIO Y LIDERAZGO COMO MIEMBRO DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE BELLFLOWER Y TAMBIÉN CON SU ASOCIACIÓN EN LA EDUCACIÓN CON SERVICIOS COLLEGE, LE AGRADECEMOS A DIOS COLLEGE, JUNTA DE FIDEICOMISARIOS. LA PRESIDENTE ES MARIANA PACHECO. 
          GRACIAS. DOCTORA SU, GRACIAS POR APOYAR FUERTEMENTE CON LA PRESENTE. GRACIAS A USTED LE LES DAMOS BUENOS DESEOS. PARECE QUE TENEMOS UNO MÁS. DOS MÁS. PASEN. BUENAS NOCHES. ES UN PLACER ESTAR AQUÍ. A NOMBRE DE LA SUPERVISORA JANET ANN, PARA ESTAR AQUÍ CON LA JUNTA 
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DIRECTIVA Y CON LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD COMUNITARIOS PARA RECONOCER A LA DOCTORA JENSEN. 
          LA DOCTORA AZUL. QUEREMOS DAR UN RECONOCIMIENTO POR SUS ESFUERZOS INCANSABLES. NO HEMOS HECHO CASO OMISO DE ELLOS Y ME GUSTARÍA PRESENTARLE AQUÍ ALGO DE LA SUPERVISORA ANN A NOMBRE DE LOS SUPERVISORES DEL CONDADO DE LOS ÁNGELES. JANET, SUPERVISORA PARA EL DISTRITO DE. AGRADECEMOS POR SU LIDERAZGO Y SERVICIO EN EL DISTRITO ESCOLAR DE BELLFLOWER. QUEREMOS VERDADERAMENTE DESDE EL FONDO CORAZÓN, DAR LAS GRACIAS POR SUS DIEZ AÑOS DE SERVICIOS Y DESEARLE LO MEJOR EN SU FUTURO. 
          ASÍ QUE FELICIDADES Y GRACIAS DE NUEVO. UNO MÁS. 
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PARA MÍ, DIJERON. GRACIAS POR SU PARTE DE ESTA ESTRUCTURA Y FORMA DE HACER LAS COSAS. PERDIERON 
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TODO Y PIENSAN QUE SON LOS ÚNICOS A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN CAROLINA. VAMOS A CRECER TODOS 
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EN ESTE SIGUIENTE AÑO QUE VIENE Y VAMOS A CONSTRUIR UNA BUENA RELACIÓN QUE VA A SER MUY 
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DIVERTIDO EN EL CAMINO A SER OCUPADAS. ESO NO ES UN PROBLEMA. MÁS GRAVE QUE AFECTA A LOS NIÑOS, DONDE TODOS PUEDEN MIRAR. BUENO, ENTONCES FELICIDADES A ELLOS POR ESO. ES UN GRAN MÉRITO. TAMBIÉN. NUESTRO CORO MARÍTIMO TIENE SU PRIMER CONCIERTO EL 18 Y 19 DE DICIEMBRE. VAYAN SI PUEDEN. Y PARA LAS ACTIVIDADES, NUESTRO CORO. NO SOLAMENTE FUIMOS A VER THREE RIDING Y TAMBIÉN EL DELAWARE Y SONARON MUY BIEN. PERO LA PRÓXIMA SEMANA VAMOS A VOLVER A HACER. ASÍ QUE VAYAN A SUS CONCIERTOS. TOMAMOS FOTOS CON SANTA CLAUS Y COMO LO PUEDEN VER AHÍ EN LA ESQUINA, TUVIMOS EL SNOW FEST, QUE ES EL BAILE DE LA SECUNDARIA QUE DIJERON QUE ESTABA MUY BUENO EL AMBIENTE Y MAÑANA VAN A MOSTRAR THE GRINCH, ASÍ QUE SI ESTÁN DISPONIBLES, VAYAN TAMBIÉN. UN AGRADECIMIENTO ESPECIAL AL PRESIDENTE GREENFIELD POR SU SERVICIO A LA JUNTA DIRECTIVA. SIEMPRE ES UN PLACER CON EL DISTRITO. LO CONOCÍ HACE UNOS CUANTOS AÑOS EN LA APERTURA DE NUESTRO EDIFICIO STEAM, Y ME DIO BASTANTES BUENOS CONSEJOS EN MI PRIMERA CAMPAÑA PARA SER PRESIDENTE PARA MI PRESIDENCIA. PRIMERA DE MI CLASE. ASÍ QUE GRACIAS POR ESO. 
          Y BUENO, NO SE LES OLVIDE MANTENERSE CONECTADAS. NOS PUEDEN SEGUIR EN TWITTER, INSTAGRAM Y FACEBOOK Y MAYFAIR GUIÓN BAJO BVSD. GRACIAS POR SU TIEMPO. GRACIAS JILL. Y REPRESENTANDO A SOMERSET, TENEMOS A JT TORRES. BUENAS NOCHES, PRESIDENTE GARFIELD Y MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA. SORPRENDENTE. ACEVEDO Y INVITADOS. SOY JT TORRES Y ESTOY EN MI ÚLTIMO AÑO Y TAMBIÉN EN FORMA DE SOMERSET HIGH SCHOOL. VOY A PRESENTARLES ESTA NOCHE NUESTRAS ACTIVIDADES MÁS RECIENTES Y LOS EVENTOS QUE ESTÁN POR LLEVARSE A CABO, Y QUIERO PRESENTAR ALGUNOS DE LOS MIEMBROS DEL PERSONAL NUEVOS EN SUMMERSET TENEMOS A LOREN DILLARD, QUE ES LA NUEVA CONSEJERO DEL BIENESTAR QUE ESTÁ AQUÍ PARA AYUDARLOS EN EL CENTRO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL. TAMBIÉN TENEMOS UNA TRABAJADORA DE SERVICIO COMUNITARIO. 
          STEPHANIE GARCÍA ESTÁ AQUÍ PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES Y FAMILIAS CON RECURSOS COMUNITARIOS. ESTAMOS EMOCIONADOS DE TENERLOS A AMBOS AQUÍ ESTA NOCHE. GRACIAS A TODOS LOS QUE FUERON A TRUCKEE DEL DÍA DEL PAVO. LA COMUNIDAD DONÓ 505 $ PARA EL FONDO DE BECAS ESTUDIANTILES Y TAMBIÉN DONARON LATAS PARA LAS PERSONAS EN LA COMUNIDAD. LOS ESTUDIANTES DE SB LES DIO UN GUSTO SERVIRLES Y PASAR TIEMPO EL UNO CON EL OTRO. SOMERSET SOLICITÓ SER UNA PREPARATORIA DE CONTINUACIÓN Y FUIMOS SELECCIONADOS PARA UNA VISITA DE VERIFICACIÓN. EL EQUIPO VINO LA SEMANA PASADA Y PASÓ DOS DÍAS OBSERVANDO LOS SALONES Y LA INSTRUCCIÓN Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES. TAMBIÉN PASARON MUCHO TIEMPO HABLANDO CON LOS ESTUDIANTES, MAESTROS, PADRES Y LIDERAZGO DE LA OFICINA DEL DISTRITO. DIJERON QUE SE VIERON IMPRESIONADOS POR LO QUE VIERON EN SUMMERSET. EL INFORME QUE LE MANDARON AL DEPARTAMENTO DE LA EDUCACIÓN DETERMINA SI VAMOS A CONTINUAR A TENER RECONOCIMIENTO COMO UNA ESCUELA MODERNA. VAMOS A SABER EN LA PRIMAVERA SI TENEMOS EL RECONOCIMIENTO. TAMBIÉN TUVIMOS LA PRESENTACIÓN DE LA FUERZA AÉREA SOBRE EL TOMAR EL SB B Y PARA TENER UNA CARRERA MILITAR DESPUÉS DE LA PREPARATORIA. 
          ANTES DE TOMAR NUESTRO RECESO DE INVIERNO, VAMOS A TENER UNAS ACTIVIDADES DIVERTIDAS Y DIVERTIDAS PARA DISFRAZARNOS. EL DÍA ES DÍA DE PORTAR SUS PIJAMAS. ESTAMOS PLANEANDO EN LLEVAR A CABO LAS SILLAS MUSICALES EL MARTES. VAMOS A TRAER. SOMBREROS DE SANTA CLAUS Y VAMOS A TENER CHOCOLATE CALIENTE EL VIERNES. EL MIÉRCOLES VA A SER COMPETICIÓN ENTRE ESTUDIANTES. EL JUEVES VAMOS A TRAER. SUÉTERES FEOS Y EL VIERNES TENDREMOS GALLETAS. Y POR ÚLTIMO, VAMOS A RECOPILAR ALIMENTOS. SI QUIEREN, PUEDE DEJARLOS ENTRE LAS HORAS DE LA ESCUELA ENTRE AHORITA HASTA EL 19 DE DICIEMBRE. GRACIAS POR APOYARNOS Y LES DESEAMOS VÍSPERAS, FIESTAS Y ESPERAMOS VERLOS DE NUEVO EN EL 2025. GRACIAS. SIGUEN JILL J. GRACIAS 
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DE NUEVO Y ACUÉRDENSE QUE SI SE PUEDEN QUEDAR TODA LA REUNIÓN, PERO EN ESTE MOMENTO SI QUIEREN REGRESAR A SUS OBLIGACIONES ESCOLARES, ESTÁN LIBRES DE HACERLO. UN APLAUSO PARA LOS INFORMES ESTUDIANTILES! AHORA ES TIEMPO DE LAS COMUNICACIONES DE LAS PARTES INTERESADAS. EL PRESIDENTE DE PTA, KERRY MCDANIEL, PASE AL PODIO. GRACIAS POR ESTAR AQUÍ, KERRY. 
          BIENVENIDOS. PRESIDENTE KENNEDY Y SORPRENDENTE SEÑOR ACEVEDO Y MIEMBROS DE LA COMUNIDAD Y EL GABINETE. QUIERO HABLAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE TENER COMPORTAMIENTOS DOCUMENTADOS. 
          RECIBO BASTANTES CORREOS ELECTRÓNICOS Y ESTO ES UNO DE ELLOS. LAS PREPARATORIAS TIENEN ACCESO A TENER DOCUMENTACIÓN DE LOS COMPORTAMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES, PERO LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES DE LOS MAESTROS NO LO TIENEN PORQUE ALGUNOS TIENEN ACCESO Y LOS DEMÁS NO. HE RECIBIDO CORREOS ELECTRÓNICOS QUE HAN PEDIDO QUE HAGO DESPUÉS DE QUE LE HE DADO UNA ADVERTENCIA POR ESCRITO, TENER UNA CONFERENCIA, HABLAR CON EL ADMINISTRADOR Y NO CAMBIA EL COMPORTAMIENTO QUE SIGUE. RECIBO TAMBIÉN CORREOS DE LOS MAESTROS QUE DICEN SI NO, SI NO CREAMOS EL FORMULARIO DE GOOGLE Y DOCUMENTAMOS EL COMPORTAMIENTO, NO HAY EXPEDIENTE PORQUE SI NO NUNCA LLEGA. HA SIDO UN PROBLEMA POR VARIOS AÑOS. Y SI HAY UNA PREOCUPACIÓN SOBRE QUÉ TIPO DE COSAS UTILIZAMOS LOS MAESTROS, HAY QUE CAPACITARLOS. LOS DOCUMENTOS NO DOCUMENTADOS. 
          PARECE QUE NO HAY PROBLEMAS. NO DEBEMOS DE TENER MIEDO DE LO QUE INFORME DE LOS QUE SEAN LOS INFORMES DE DASHBOARD Y SI, SI NECESITAMOS TENER Y QUE TAMBIÉN SEPAN LOS MAESTROS DE QUE EL UNO AL DIEZ ES AHÍ DONDE CAE EL COMPORTAMIENTO. ES AQUÍ DONDE SE PONEN. ESA ES LA CONSECUENCIA DE SU HIJO QUE AVERIGUAN SOBRE ESTO Y CREEN UN PLAN. EL FORO ABIERTO SOBRE RESPECTO A LOS CELULARES ES MUY IMPORTANTE. YA SÉ QUE LOS HUMANOS HAN MOSTRADO LOS ESTUDIOS QUE NOS HEMOS DISTRAÍDOS POR ELLOS Y APOYAR A LOS MAESTROS QUE QUITEN LOS CELULARES Y SE QUEJAN LOS MAESTROS, LOS ESTUDIANTES SON SOCIEDAD DE MEDIOS Y PODEMOS DECIR QUE ES UNA EMERGENCIA. 
          VAMOS A ESTAR UTILIZANDO EL TELÉFONO. LOS CELULARES HAN CAUSADO BASTANTES PROBLEMAS, NADIE PUEDE VER TU TONO NI VER LAS EXPRESIONES FACIALES. ES FÁCIL DECIR COSAS QUE A LO MEJOR ALGUIEN NO DICE NORMALMENTE PORQUE NO ESTÁN FRENTE A USTEDES. LOS ESTUDIANTES TIENEN QUE ESTAR HABLANDO EL UNO CON EL OTRO EN EL RECREO, EL ALMUERZO Y NO ESTAR EN UNA ESQUINA VIENDO LA PANTALLA. CREAR UNA POLÍTICA QUE ABORDA EL ENTORNO DE INSTRUCCIÓN Y ENSEÑAR RESPONSABILIDAD. ESTAR HACIENDO UNA CONVERSACIÓN EL OTRO DÍA CON UN MAESTRO. Y ESTAMOS HABLANDO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS BIBLIOTECAS. TENEMOS TANTOS ESTUDIANTES QUE ESTÁN TENIENDO PROBLEMAS CON LA LECTURA. ESTAMOS PROMOVIENDO LA LECTURA A UNA EDAD TEMPRANA. LAS BIBLIOTECAS ESTÁN ABIERTAS TODO EL TIEMPO, EN TODAS LAS HORAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN VENIR A VER UNA HABITACIÓN LLENA DE LIBROS Y ACOJAN ESTE AMOR DE LEER. CUANDO LLEGA A LA SECUNDARIA. ES DIFÍCIL ENSEÑARLES ESTO SI HAN PASADO SEIS AÑOS SOLAMENTE LEYENDO PARA INFORMACIÓN Y NO POR PLACER. LAS BIBLIOTECAS SON IMPORTANTES Y LES URJO QUE VAYAN A TODOS A QUE VAYAN A VISITAR NUESTRAS BIBLIOTECAS Y PIDAN QUE ESO QUE ESTÁN OFRECIENDO A LOS ESTUDIANTES. FINALMENTE, CON LAS NEGOCIACIONES COMO PRESIDENTE DE LA PTA, REPRESENTANDO A MÁS DE 500 MAESTROS AQUÍ, NO SOY NUEVA EN ESTO DE LAS NEGOCIACIONES, PERO ME TENGO QUE APOYAR EN LO QUE SE ME DICE. ESTAMOS APOYÁNDONOS EN EL EQUIPO PARA QUE HAGAN LO QUE SE DEBE HACER PARA TODOS. QUIERO QUE AUMENTEN ESTO EN TEMAS SENSIBLES. SE LES ALIENTA A QUE VENGAN A LOS SALONES, NO LES DIGAN QUE VAN A VENIR, SIMPLEMENTE VEAN LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO EN LOS SALONES, EN EL DISTRITO DIARIO. CREO QUE A LO MEJOR VAN A TENER UNA MEJOR IDEA DE LO QUE ESTÁN ENCARANDO LOS MAESTROS Y A LO MEJOR EL DISTRITO PUEDE ENTENDER POR CUAL POR QUÉ NO ES LO MEJOR AUMENTAR LAS CANTIDAD DE ESTUDIANTES EN LOS SALONES. ESPERO QUE TODOS TENGAN UNAS MUY BUENAS FIESTAS Y QUE EL 2025 SEA BUENO PARA TODOS. GRACIAS Y PASEN BUENAS NOCHES. HOLA PRESIDENTE DE BETTY Y LINDA MOORE. PERDÓN SEGUIMIENTO CON RESPECTO A LAS BIBLIOTECAS PARA SABER SI ESTÁN ABIERTAS TODO EL DÍA Y LAS PREGUNTAS QUE HIZO, POR FAVOR SI. UNA UNA MÁS LINDA. MORGAN, POR FAVOR PASE. UN BUENAS NOCHES A TODOS. SEA PRESIDENTE GARFIELD. MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA INTERINO ACEVEDO. EL GABINETE. TENEMOS AQUÍ A UNA SALA LLENA DE PERSONAS. NO VINE A LA REUNIÓN DEL MES PASADO. DISCÚLPEME, PERO SÍ TENGO ALGUNAS DE LAS POSITIVAS. Y BREVEMENTE VOY A COMPARTIR ALGUNAS DE LAS FOTOS QUE TENGO CON USTEDES. ENTONCES ESTE FUE LAS CIFRAS DE EL VIDEO DEL MES PASADO, MÁS DE 2100 MIEMBROS, PADRES, ESTUDIANTES, MAESTROS. Y 
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AL LADO DERECHO VEMOS AQUELLOS QUE DE HECHO TIENEN 100% DE MIEMBROS DE MAESTROS. ASÍ QUE HABLANDO DE LOS MAESTROS Y. GRACIAS A TODOS POR ESTAR AQUÍ ESTA NOCHE Y POR ABOGAR POR NUESTROS ESTUDIANTES Y COMPARTIR LAS INQUIETUDES. GRACIAS A LA JUNTA Y AL PERSONAL POR ESTA REUNIÓN Y OJALÁ CONTINUEMOS LA COLABORACIÓN Y PODAMOS LLEGAR A LAS MEJORES SOLUCIONES QUE BRINDEN LOS MEJORES SERVICIOS A NUESTROS ESTUDIANTES. Y. FUESE DE ACCIÓN DE GRACIAS. Y ESTAMOS CONTINUANDO LA TEMPORADA DE GRATITUD. ASÍ QUE GRACIAS A TODOS POR LOS QUE VINIERON AL PTA. SU APOYO CONTINUO. LA VERDAD SE APRECIA, AL IGUAL QUE TAMBIÉN TUVIMOS LA SEMANA DEL LISTÓN ROJO Y LA CAMPAÑA. ESAS SON FOTOS DE CADA UNO DE LOS SITIOS, NUESTROS PLANTELES. 
          SEÑORITA GARZA, ESTUVO PARTE DEL GRUPO QUE HIZO UN RECORRIDO DE TODOS LOS PLANTELES Y PUDO VER TODO LO QUE HICIERON LOS PLANTELES. PERO SÍ QUE TOMÉ BASTANTES FOTOS. FUE UNA SEMANA INCREÍBLE, UN DÍA INCREÍBLE DE PODER VISITAR Y QUIERO DARLE LAS GRACIAS A TODOS LOS VOLUNTARIOS POR TODO SU GRAN TRABAJO Y DEDICACIÓN. PARA TODOS LOS PTS Y PTS. LOS ESTUDIANTES YA SEA SI FUE EL TRONCO TREATS UN DESAYUNO PARA TODOS O PROPORCIONAR UN ESPACIO SEGURO PARA QUE VINIERAN LAS FAMILIAS PARA QUE SE REUNIERA LA COMUNIDAD Y FESTEJAR LA TEMPORADA. TAMBIÉN TUVIERON EVENTOS PARA EL DÍA DE VETERANOS Y EL PROGRAMA DE ARTE Y REFLEXIONES RECONOCIERON A ESTUDIANTES EN CADA SITIO O PLANTEL ESCOLAR. Y BUENO, ESTE FUE EL MES PASADO. ESPERO QUE HAN DISFRUTADO DE SU VACACIONES DE DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS, PERO YA CASI ESTAMOS A MEDIADOS DEL AÑO ESCOLAR Y APOYAR A LOS ESTUDIANTES Y ENRIQUECER LA COMUNIDAD ESCOLAR. SOLAMENTE QUIERO TOMAR UN MOMENTO DE RECONOCER EL GRAN TRABAJO QUE SE ESTÁ LLEVANDO A CABO EN NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILIAS COMO LOS PTS. CADA EVENTO QUE ORGANIZAMOS, CADA RECAUDACIÓN DE FONDOS QUE TENEMOS, CADA REUNIÓN QUE TENEMOS, NOS LLEVA UN PASO MÁS CERCANO A CREAR UN ENTORNO ESCOLAR DONDE LOS NIÑOS PUEDAN PROSPERAR. Y GRACIAS POR SU PASIÓN Y SU COMPROMISO CON LOS ESTUDIANTES. TAMBIÉN ESTO HICIMOS LA SEMANA PASADA. TUVIMOS LOS CONOCIMIENTOS DE LA SEMANA DEL LISTÓN ROJO, LOS VISITAS AL PLANTEL ESCOLAR, LOS COMENTARIOS. SE CONSIDERÓ TODO ESTO Y PUDIMOS RECONOCER A NUESTROS PLANTELES POR TODO SU GRAN TRABAJO BASADO EN LA CONCIENTIZACIÓN, LA INVOLUCRACIÓN COMUNITARIA, LOS CARTELES Y LOS TOP TRES. DE HECHO FUERON. VARIOS Y EL Y GANÓ FRANKIE WOODRUFF ELEMENTARY PTA FUE EL GANADOR. ESTE MES. 
          ESTAMOS COMO A 2200 MIEMBROS. TUVIMOS ESCUELAS ADICIONALES QUE EL 100% DE LOS MAESTROS ENTRARON AL PTA. ASÍ QUE AQUELLOS QUE DE HECHO ESTÁN VIENDO ES CRAIG WILLIAMS WOODRUFF, STEVEN FOSTER, THOMAS JEFFERSON, WASHINGTON PRIMARIA Y TAMBIÉN ALBERT BAXTER. ME DOY CUENTA QUE NO TODOS LO QUE VEN AHÍ PUEDEN VER TODAS LAS FOTOS Y LAS DIAPOSITIVAS. ASÍ QUE LES QUERÍA EL RECONOCIMIENTO. ASÍ QUE 2200 MIEMBROS. LA META DE ESTE AÑO SON DE 3000. ASÍ QUE PARA QUE SE UNAN, ÚNANSE PARA PODER CUMPLIR CON NUESTRA META. PERO EL AÑO PASADO TENEMOS 2400, ASÍ QUE CREO QUE PODEMOS. YA ESTAMOS A 2200 Y PARA FESTEJAR LAS FIESTAS DE INVIERNO, NUESTROS PLANTELES ESTÁN TENIENDO EVENTOS, YA SEA BAILE, FESTIVALES, NOCHE DE PELÍCULAS, DÍAS PARA DISFRAZARSE, ESTÁN LLEVANDO A CABO RECAUDACIÓN DE ALIMENTOS, DE JUGUETES Y TAMBIÉN UN EVENTO DONDE LOS ESTUDIANTES PUEDEN COMPRAR REGALOS PARA SUS FAMILIAS. ASÍ QUE POR FAVOR VAYAN Y ESO NOS FALTA UN POQUITO. PERO LES MOSTRÉ SOBRE EL PROGRAMA DE ARTES Y REFLEXIONES QUE HICIERON LOS PLANTELES ESCOLARES. EL CONCILIO HA RECOPILADO TODAS LAS ENTRADAS GANADORAS Y ESTAMOS LLEVANDO A CABO NUESTRA PROPIA NOCHE DE RECONOCIMIENTOS EN EL 2025, ASÍ QUE TODOS ESTÁN INVITADOS. Y POR ÚLTIMO, QUERÍA COMPARTIR LA APRECIACIÓN A NOMBRE DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES Y MAESTROS POR SU SERVICIO, SUS AÑOS DE SERVICIO A LA JUNTA DE EDUCACIÓN 
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Y EL SERVICIO QUE LE HA BRINDADO A NUESTROS ESTUDIANTES. Y ESO ES BÁSICAMENTE TODO ESTO. MUCHA MUY AGRADECIDA CON TODOS Y DESEÁNDOLE VÍSPERAS, FIESTAS CON SUS FAMILIAS Y LAS VERÉ. LOS VERÉ EL PRÓXIMO AÑO. GRACIAS LINDA. Y TENEMOS ASÍ TENEMOS UN AGENTE DE COMUNICACIONES AQUÍ. ANTHONY RIVERA. PASA. BIENVENIDO. Y GRACIAS POR ESTAR AQUÍ. 
          PRESIDENTE CRAIG FIELD, MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA. ES SORPRENDENTE. ENTERO. ACEVEDO Y MIEMBROS DEL GABINETE. BIENVENIDOS, FELICES FIESTAS A TODOS. UNOS CUANTOS APUNTES BREVES PARA EL CSA ESTE MES. MICHELLE, CLAIRE, LA PRESIDENTA Y LA REPRESENTANTE DE LABOR ORDENANTE SE REUNIERON CON LA SORPRENDENTE ACEVEDO Y ASISTENTE DOCTORA SMITH. CON RESPECTO A LAS HORAS DE SERVICIO, NUTRICIÓN, LA LICENCIA POR AUSENCIA, POR ENFERMEDAD Y TAMBIÉN SE REUNIERON CON EL SUPERINTENDENTE ASISTENTE Y TAMBIÉN EL DOCTOR BRYANT SOBRE ALGUNOS PROBLEMAS DEL PERSONAL Y PROBLEMAS DE AYUDANTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL MUY IMPORTANTES. ESTAMOS CONTINUANDO ESE DIÁLOGO. PRESIDENTE CLAIRE FUE A REUNIONES DEL PLAN DE SEGURIDAD INTEGRAL EN WASHINGTON Y LAS FLORES. TODAS ESTAS FUERON MUY INFORMATIVAS, PERO NO PUDIMOS ASISTIR A MUCHAS MÁS. PERO PORQUE HUBO UNOS CONFLICTOS CON EL HORARIO. TAMBIÉN SE REUNIÓ CON EL DIRECTOR MIEMBRO DE LA JUNTA DIRECTIVA CRAIG FIELD Y CON LA SEÑORA GARZA. Y ESTAMOS CONTENTOS DE CONTINUAR ESE DIÁLOGO. SI ES ASÍ, VA A COMENZAR DE NUEVO LAS NEGOCIACIONES EL 18 DE DICIEMBRE Y TENDREMOS LA PRÓXIMA REUNIÓN DE ALLIANCE EN ENERO. TAMBIÉN FUIMOS A LA MIEMBRA DE COMISIÓN DEL PERSONAL, ANUNCIARON AL NUEVO DIRECTOR EJECUTIVO DEL PERSONAL Y ESTAMOS MUY EMOCIONADOS DE TRABAJAR CON ÉL Y DURANTE ESTA TEMPORADA DE FIESTAS, LOS EMPLEADOS CLASIFICADOS EN EL DISTRITO AYUDARON A CASI TODAS LAS ESCUELAS A LLEVAR A CABO SUS ESPECTÁCULOS DE LAS FIESTAS NAVIDEÑAS Y LO AYUDARON A TODOS. 
          ESTAMOS CONTENTOS DE QUE TODOS ESTÁN INVOLUCRADOS EN LOS PLANTELES. HABLANDO DE OTRO TEMA, TENGO UNOS CUANTOS APUNTES PARA LA AUDIENCIA PÚBLICA QUE VAN A TENER Y SIMPLEMENTE QUERÍA DECIR ESTO ANTES SENCILLEZ Y TIENE UN INTERÉS MUY CONVENCEDOR CON RESPECTO A CÓMO Y SE LLEVARÁ A CABO CADA POLÍTICA. QUEREMOS VER CAPACITACIÓN ESTANDARIZADA E INSTRUCCIÓN PARA TODOS LOS EMPLEADOS RELEVANTES QUE TENGAN QUE DIRECTAMENTE O INDIRECTAMENTE EN FORZAR ALGUNA POLÍTICA O REPORTAR CUALQUIER QUEBRANTO A ELLA QUE QUEREMOS. UN MANDATO CLARO Y CONSISTENTE QUE SE COMUNICA A NIVEL DE DISTRITO Y EN TODOS LOS PLANTELES. ADEMÁS, SI DECIDE LE GUSTARÍA TENER TAMBIÉN ASEGURANZA CLARA QUE A TODOS LOS EMPLEADOS QUE TENGA QUE FORZAR ALGÚN TIPO DE ESTA PÓLIZA QUE TENGA EL RESPALDO COMPLETO DE LA ADMINISTRACIÓN DEL DISTRITO. ASÍ ES. Y ESTÁ CONSCIENTE QUE ALGUNAS DE ESTAS FAMILIAS Y ESTUDIANTES NO ESTÉN COMPLETAMENTE DE ACUERDO CON EL USO DE CELULARES, PERO SI HAY UNA CRISIS O EMERGENCIA QUE SUCEDA, NO QUEREMOS QUE LOS MIEMBROS, LOS EMPLEADOS CLASIFICADOS, SE VEAN SUJETOS A LA IRA O A QUIÉN ESTÉ CONTENTO EL PÚBLICO CON EL TIPO DE RESPONSABILIDAD. QUEREMOS ALGÚN TIPO DE SEGURO DE QUE EL DISTRITO Y LA JUNTA NOS ESTÁ RESPALDANDO CUANDO HACEMOS ALGO QUE USTEDES DECIDIERON HACER. ESE ES MI INFORME. Y FELICES FIESTAS A TODOS. EN ESTE MOMENTO. VAMOS A TOMAR UN DESCANSO DE CINCO MINUTOS PARA NUESTRO BIENESTAR Y COMENZAREMOS A LAS 
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PRESENTACIÓN DE. LA PETICIÓN DE LOS PADRES YO CREO QUE LOS ADULTOS VAN A LOS JÓVENES. 
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ESTUVIERON PARA HACER QUE SUS TELÉFONOS MIENTRAS ESTÁN EN ESTE EXAMEN. DESTACADOS Y OTROS 
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ESTUDIANTES PARA HACER PREGUNTAS. ES MUY DIFÍCIL QUE UN TÉCNICO PARA CALIFICAR LOS TELÉFONOS TIENE QUE SER UNA APLICACIÓN. ESTE EQUITATIVA. SI QUIERES. REQUISITO IEP. LOS EDUCADORES DEL COLEGIO COMO YO ESTOY DE SALUD Y PODER APLICAR LA POLÍTICA DE SEGURIDAD Y VIGILANCIA. Y MÁS QUE TODO CUANDO HAY SERIAS VIOLACIONES O POLÍTICAS DE VIOLACIONES. LA ORGANIZACIÓN Y LAS AGALLAS PARA HACER ALGO. RESPONSABILIZAR A LAS PERSONAS POR EL CONSECUENCIAS DICE QUE NO FUNCIONA. ENTONCES ESO ES LO QUE ME HACE VENIR A TRABAJAR, PORQUE POBREZA NO ES OPRESIÓN. YO NO MANEJO DE MOTOCICLETA EN LA NOCHE SIN PROBLEMAS, PERO NO PUEDO ACEPTAR LAS CONSECUENCIAS. ME LO IMPIDE. ENTONCES QUE TENEMOS? CONSIDERABLE, FÁCIL. 
          ASÍ QUE NO CELULARES EN EL SALÓN. PERO TIENE UNA DEMOSTRACIÓN. REALMENTE ES UN PUNTO DE. ALGUIEN MÁS QUE QUIERA HABLAR. BUENO, BIENVENIDO. ALGUIEN MANDÓ ALGO POR CORREO 
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ELECTRÓNICO QUE TENEMOS QUE LEER CUANDO ESTÉ LISTO. BUENAS NOCHES, PRESIDENTE. MIEMBROS DE LA JUNTA INTERINA. GABINETE E INVITADOS A CAMELOT 11 Y SOY LA ESPECIALISTA DE COMPORTAMIENTO. 
          HOY ESTOY HABLANDO SOBRE LA POSIBLE POLÍTICA DE CELULARES. QUIERO COMENZAR CON EL HECHO ESPANTOSO QUE UN AMERICANO PASA 11 HORAS AL DÍA CON APARATOS DIGITALES. REVISAMOS NUESTROS TELÉFONOS 150 VECES AL DÍA. COMO APRENDEN NUESTROS CEREBROS A SER HUMANOS Y COMPASIÓN. ESO TOMA CONEXIÓN HUMANA. INTERACTUAR Y SOCIALIZAR CON LOS DEMÁS TIENE UN EFECTO FISIOLÓGICO. 
          APRENDEMOS A REGULAR NUESTRAS EMOCIONES A TRAVÉS DE CONEXIÓN SOCIAL. BÁSICAMENTE, NOS ESTAMOS. HACIENDO TRAMPA A NOSOTROS MISMOS. CUANDO UTILIZAMOS UN APARATO, PERDEMOS LA HABILIDAD DE REGULARNOS. SI LO HACEMOS 150 VECES AL DÍA. ES POR ESO QUE ESTAMOS HACIENDO PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO. NO SE ESTÁN APRENDIENDO LOS ESTUDIANTES A REGULAR SUS EMOCIONES PORQUE ESTÁN ENCARANDO APARATOS DIGITALES TODO EL DÍA. ESPERO QUE SU TRABAJO SEA MÁS FÁCIL. EL PROPORCIONARLE DATOS. ASÍ TENGO EL BENEFICIO DE ESTAR EN LOS SALONES TODOS LOS DÍAS. 
          APOYO A TODOS LOS PLANTELES Y HE ESTADO EN LA MAYORÍA DE LAS AULAS. ESTOY EN LA PARTE DE ATRÁS DE LA CLASE, OBSERVO Y RECOPILO DATOS CONTIGO QUE ME ENCANTA MI TRABAJO ME ENCANTA, ASÍ QUE LO QUE DESEEN HACER ESTARÉ AQUÍ. PARA ELLO ME VOY A PREPARAR PARA PODER FORZARLO. 
          PERO LA PARTE MÁS DURA DE MI TRABAJO ES VER LA CARA DE LOS ESTUDIANTES CUANDO ESTÁN PREPARADOS. QUIEREN APRENDER, QUIEREN PARTICIPAR Y SOLAMENTE TOMA UNA PERSONA QUE PUEDA CAUSAR UNA DISTRACCIÓN PORQUE NO PUEDEN CONTROLAR SU TECNOLOGÍA. ME ROMPE EL CORAZÓN CUANDO VEO A LAS CARAS DE LOS MAESTROS PIDIENDO AYUDA SIN SABER QUÉ HACER. ASÍ QUE TENEMOS QUE TENER REFUERZOS PORQUE VAMOS A NECESITAR MÁS SEGURIDAD. PARTE DE MI TRABAJO INCLUYE RESPONDER A LLAMADAS DE CRISIS PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE HAN PERDIDO CONTROL. SI LOS ESTUDIANTES SE DESTRUYENDO EL SALÓN O ATACANDO LA MAESTRA SE ME LLAMA A MÍ O A OTROS 22 ASISTENTES. EL COMPORTAMIENTO DEL HACER EVALUACIONES POR ESTUDIANTES. LA MAYORÍA DE NUESTROS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A LOS QUE ME LLAMARON PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTO DE INQUIETUD PRINCIPAL ERA EL USO DE LA TECNOLOGÍA. ESTOY AQUÍ PARA ABOGAR Y ABOLIR EL USO DE LA TECNOLOGÍA DE CELULARES Y SIENTO QUE LA CONSISTENCIA VA A SER CLAVE. YA TENEMOS ESTO EN LOS SALONES Y NOS ESTÁ SIGUIENDO. RECIBÍ UN CORREO ESTA SEMANA DE UNO DE MIS SECUNDARIA, UN ESTUDIANTE DE SECUNDARIA QUE LE PIDIERON QUE GUARDARA SU CELULAR Y LUEGO AGREGÓ QUE NO IBA A CUMPLIR CON GUARDAR SU CELULAR PORQUE ERA SU PROPIEDAD PRIVADA. SE ME DIJO QUE LOS ABUELOS LE TIENEN MIEDO Y NO APOYAN ESTO, DIJO. SI MIS ABUELOS ME QUITAN EL TELÉFONO VAN A. VAN A. NO, YO NO QUIERO PEDIRLE QUE PUEDO, PUEDO, PUEDO PEDIR QUE PODÍA CONTINUAR PORQUE SE ACABÓ EL TIEMPO. PERO BUENO, QUE DOS MINUTOS. SÍ, ADELANTE. EL ESTUDIANTE DIJO LA VAN A PAGAR Y YO LE CREO. ASÍ QUE LA RESPUESTA QUE QUIERO. LA PREGUNTA QUE QUIERO QUE RESPONDAN ES QUIÉN LE VA A QUITAR EL TELÉFONO? SI LA FAMILIA TIENE MIEDO, NOSOTROS TAMBIÉN. TODAS LAS CAPACITACIONES E INTERVENCIONES DE CRISIS QUE TENGO, QUE CREO QUE DEBERÍAN DE SER OBLIGATORIAS. EN ESTA CAPACITACIÓN APRENDEMOS QUÉ HACER CUANDO ESTÁN SIENDO ATACADOS FÍSICAMENTE POR UN ESTUDIANTE. UNA DE LAS ÚLTIMAS COSAS QUE LE DIGO A TODOS QUE VAN A MIS CAPACITACIONES, EN NINGUNA CIRCUNSTANCIA LE QUITAN EL CELULAR A UN ESTUDIANTE PORQUE ES UNA MANERA RÁPIDA DE SER AGREDIDO. YO HICE POR GOOGLE UNA BÚSQUEDA DEL ESTUDIANTE AGREDIDO A UN MAESTRO Y TUVE CASI MÁS DE 3000. EJEMPLOS. LOS MAESTROS ESTÁN EQUIPADOS, NI SE LES DEBE ESPERAR QUE CONFISQUEN LA PROPIEDAD DEL ESTUDIANTES. 
          MIS CAPACITACIONES INDICA QUE NO TOQUEN EL EL TELÉFONO DE LOS ESTUDIANTES, PERO SI TENEMOS UNA POLÍTICA QUE DICE QUE SE LO PUEDEN CONFISCAR. YO PIENSO QUE EL PROBLEMA NO ES EL TELÉFONO EN SÍ, PERO LAS REDES SOCIALES QUE UTILIZAN ESTO PARA CAPTURAR SU ATENCIÓN Y ES UNAS PLATAFORMAS PSICOLÓGICAS AVANZADAS. LA SEGURIDAD ES UNA INQUIETUD IMPERATIVA PARA LOS PADRES Y MAESTROS, YA QUE ESTO ES SI PROPORCIONA UNA MANERA DE CONECTAR POR TELÉFONO EN UNA EMERGENCIA. NOS DA LA HABILIDAD DE COMUNICARNOS, LO CUAL PUEDE SALVAR VIDAS Y TAMBIÉN PUEDE SER 
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TRANSFORMATIVE. LAS APLICACIONES DE TRADUCCIÓN LE AYUDA A LOS ESTUDIANTES APRENDICES DE INGLÉS Y ESTOS APARATOS PUEDEN SER HERRAMIENTAS PODEROSAS DE INCLUSIÓN Y ACCESIBILIDAD. PERO LOS CELULARES NO SON SOLAMENTE APARATOS DE COMUNICACIÓN, TAMBIÉN SON MÁQUINAS QUE ROBAN LA ATENCIÓN Y SON SOFISTICADAS. UNA AVISO DE DESVÍA LA ATENCIÓN AL AL ESTUDIANTE LAS IMPLICACIONES DE SALUD MENTAL TAMBIÉN SON PELIGROSAS. EL CIBERBULLYING TAMBIÉN. LA FALTA DE ATENCIÓN ESTÁ DAÑANDO LA APTITUD SOCIAL, ESTÁ REDUCIENDO LAS INTERACCIONES DE CALLE A CALLE, DE CARA A CARA Y TAMBIÉN REDUCIENDO LA INTERACCIÓN SOCIAL. HAY PUNTOS MUY CONVENCEDORES EN AMBOS LADOS DE LA MONEDA, PERO LO MÁS, LO QUE SERÍA MEJOR NO ES SOLAMENTE UN ENFOQUE QUE SEA SOLAMENTE, YA SEA PROHIBIRLOS O NO PROHIBIRLOS, PERO ALGO QUE CONTROLE LAS REDES SOCIALES Y ESTAS POLÍTICAS ACTIVAS EN RECONOCER LA POSIBILIDAD DE QUE LA TECNOLOGÍA PUEDE AYUDAR A LA INSTRUCCIÓN. TAMBIÉN LA SALUD MENTAL Y TAMBIÉN ENSEÑAR CÓMO UTILIZAR LA TECNOLOGÍA RESPONSABLEMENTE. GRACIAS. ALGUIEN MÁS QUE QUIERA HABLAR? ADELANTE. BIENVENIDO. BUENAS NOCHES. QUIERO CAMBIAR UN POQUITO Y QUIERO HABLAR SOBRE ESTO UN POQUITO DISTINTAMENTE ESTÁN LIDIANDO CON UNA SITUACIÓN QUE HA ESTADO EXPANDIENDO Y ES DIFÍCIL. CLARO. Y VA A SER UNA COMPLEJA RESOLVER. JONATHAN HAIDT ES QUIEN ESCRIBIÓ LA GENERACIÓN ANSIOSA, Y CREO QUE SU LIBRO PROBABLEMENTE. LE HA IMPULSADO A PERSONAS ESTE TIPO DE TRABAJO. UNA DE LAS COSAS A TENER EN CUENTA ES QUE ÉL HABLÓ SOBRE EL POR QUÉ MUCHOS NIÑOS TIENEN CELULARES AHORA Y HABLA SOBRE QUE EN EL AÑO 88 ES CUANDO LOS CELULARES COMENZARON A ENTRAR EN LAS MANOS DE LOS NIÑOS Y EN EL 2005, CUANDO ESTOS CELULARES SE CREARON, SE CONVIRTIERON EN CELULARES INTELIGENTES. ASÍ QUE TIENE UNA RECOMENDACIÓN SOBRE CÓMO LOS NIÑOS PODRÍAN TENER UN CELULAR QUE SEA ALGO PARA LOS NIÑOS, UNO QUE SEA NO INTELIGENTE, PERO QUE SOLAMENTE TENGA UNAS APLICACIONES PARA AVISO ENTRE PADRES Y NIÑOS. EN SU INVESTIGACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN QUE EL RESUME DICE QUE LA MAYORÍA DE LOS PADRES LE COMPRAN UN CELULAR A LOS NIÑOS CUANDO ESTÁN JÓVENES PORQUE TIENEN MIEDO DE POR SI LE TEMEN POR SU SEGURIDAD. ESA SEGURIDAD DE LA QUE ÉL ESTÁ HABLANDO TENÍA QUE VER CON LOS ASUNTOS CÓMO ESTÁN LAS COSAS EN LOS AÑOS. NOVENTAS, POR EJEMPLO, EL EL ASESINO EN SERIE, NIGHTSTALKER Y TODO ESO. PERO PASANDO A LA A LA ERA DE AHORA, LO QUE MENCIONA LA IRONÍA EN SU LIBRO ES QUE HA CREADO UNA GENERACIÓN MUY ANSIOSA Y MÁS QUE NADA ES PORQUE LE HEMOS DADO A LOS NIÑOS UN CELULAR QUE LOS HACE MÁS VER QUE LA QUE EL MUNDO ES MÁS VIOLENTO DE LO QUE ES EN REALIDAD. ASÍ QUE TIENE SUGERENCIA. LIDIAR CON ELLO ES DE QUE QUITARLE EL TELÉFONO ES UN CURRÍCULO QUE DICE QUE HAY QUE DEJARLOS CRECER. Y PODRÍA HABLAR CON LOS MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA CON RESPECTO A ESTO, PERO LA IDEA ES ENSEÑARLE A LOS NIÑOS COMO HACER LAS COSAS POR SÍ MISMOS, POR SU PROPIA CUENTA Y A LA MISMA VEZ LE ALIENTA A LOS PADRES A SABER QUE AUNQUE SI PUEDEN ESTAR CONSCIENTES DE LA SEGURIDAD DE SU NIÑO, NO TIENEN QUE CREAR ESTE SENTIDO DE DE MIEDO CONSTANTE, PORQUE ES A LO QUE ESTÁN REACCIONANDO LOS PADRES MUY FRECUENTEMENTE CUANDO LE DAN ESOS APARATOS. Y ME ENCANTARÍA HABLAR CON USTEDES MÁS AL RESPECTO. GRACIAS. 
          ALGUIEN MÁS QUE QUIERA HABLAR SOBRE ESE TEMA? BIENVENIDA DE NUEVO. GRACIAS. SOY MAESTRA AQUÍ ESTA NOCHE, PERO SOLAMENTE ENCONTRASTE UNA PARA COMPARAR EL AÑO PASADO, LOS DEL SÉPTIMO AÑO FUE MUY DIFÍCIL DE QUE EL CELULAR SUBIERA FUERA DE SUS MANOS Y EN LA MOCHILA FUE MUY DIFÍCIL QUE LOS ENTREGARAN. HUBO UN GRUPO DE MAESTROS EN LA SECUNDARIA QUE NOS ORGANIZAMOS Y NOSOTROS CREAMOS UN PLAN DE LO QUE ÍBAMOS A HACER Y YO LA VERDAD ESTUVE MUY RENUENTE ESTE AÑO DE IMPLEMENTARLO PORQUE DIJE VAMOS A BATALLAR CON NUESTROS NIÑOS PORQUE HAY ESTA ADICCIÓN AL TELÉFONO, PERO DEBIDO A QUE NUESTRO EQUIPO DE ADMINISTRACIÓN Y ACONSEJADORES APOYARON EL PLAN Y ESTABA SE COMUNICÓ MUY BIEN. LOS PADRES Y LOS ESTUDIANTES ENTENDIERON QUE ES ASÍ COMO SE 
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VAN A LLEVAR A CABO LAS COSAS. ASÍ QUE ESTE AÑO LOS DE SÉPTIMO LA EL CELULAR EN LA CAJITA Y ASÍ Y SE LE REGRESA EL FIN DE LA CLASE. LO HACEMOS DE NUEVO Y SE VA A LA OFICINA, ETCÉTERA LAS CONSECUENCIAS ESTÁN FUNCIONANDO PORQUE ESTAMOS HACIÉNDOLO FIELMENTE, ASÍ QUE HABLEN CON NOSOTROS AQUÍ EN MAYFAIR Y LES HAREMOS SABER CÓMO NOS ESTÁ FUNCIONANDO EL PLAN. GRACIAS. 
          BUENO. ALGUIEN MÁS? AHORA, SI ALGUIEN QUIERE PASAR AL PODIO QUE ESTÁ EN CONTRA DE LA POLÍTICA. YA SÉ QUE ESTÁ MEDIO RARO COMO LO DESMARCAMOS, PERO NO. BUENO. SEÑORITA STEWART, SOLAMENTE QUERÍA ACLARAR. ME GUSTARÍA RETROALIMENTACIÓN PORQUE APRECIO TODOS ESTOS COMENTARIOS, PERO NO ME ESTÁ AYUDANDO A RESPONDER A LA PREGUNTA QUE YO TENGO. SE ME PERMITE HACER UNA PREGUNTA Y LUEGO PEDIR COMENTARIOS DEL PÚBLICO? ES UNA AUDIENCIA PÚBLICA, LO QUE SIGNIFICA QUE PUEDEN LLEVAR UN DIÁLOGO A CABO O HACER PREGUNTAS Y RESPUESTAS. 
          LA PREGUNTA QUE TENGO. DE HECHO, LA POLÍTICA INDICA EN ESTE MOMENTO QUE NO SE SUPONE QUE DEBEMOS DE TENER CELULARES EN EL SALÓN. ENTONCES BÁSICAMENTE AHORITA DE CAMPANA A CAMPANA NO ES CELULAR, PERO SI NOS ATENEMOS A ESO, NECESITAMOS QUE LOS ADMINISTRADORES EN FORZEN ESTO. 
          EN MI ESCUELA TENEMOS UNA POLÍTICA DONDE ESTÁN EN SUS MOCHILAS Y SIMPLEMENTE ESTÁN GUARDADOS Y SOLAMENTE LO PUEDEN UTILIZAR CUANDO JUSTO ANTES DE ENTRAR AL PLANTEL Y DESPUÉS DE IRSE NO LO PUEDEN UTILIZAR NI EN EL RECREO NI EN LOS DESCANSOS. Y ESO ES LO QUE SE ME DIFICULTA, PORQUE ESTOY ESCUCHANDO QUE NO LOS QUIEREN. LOS SALONES TIENEN CHROMEBOOKS, ENTIENDO, PERO PARA MÍ, COMO MIEMBRO DE LA JUNTA, YO NECESITO COMENTARIOS SOBRE LO LIMITAMOS EL RECREO Y EN EL ALMUERZO, PORQUE DE NUEVO SOY MAESTRA. VEO LAS COSAS QUE HACEN, TOMAN FOTOS DE MÍ CUANDO ESTOY CAMINANDO Y LAS PUBLICAN, SE BRINCAN DE EDIFICIOS Y ENSEÑO EN LA SECUNDARIA, YA QUE ES MÁS DISTINTO A LA PREPARATORIA. UNO DE DOS AÑOS NO ES IGUAL A UNO DE 18 AÑOS, PERO LO QUE QUIERO SABER ES CUÁL ES LA OPINIÓN DE LA COMUNIDAD FUERA DEL SALÓN O FUERA DEL PLANTEL? COMPLETAMENTE. HASTA QUE SE VAYAN DEL PLANTEL ESCOLAR. ALGUIEN ME PUEDE DAR QUÉ ES LO QUE PIENSAN? PORQUE ES LO QUE YO NECESITO PARA QUE ESTA POLÍTICA, PARA PODER APROBARLO. POR FAVOR, ALGUIEN, POR FAVOR. HOLA DE NUEVO. UNA RESPUESTA RÁPIDA. YO SÍ PIENSO QUE LOS NIÑOS SÍ TIENEN QUE TENER SUS COMUNICACIONES, ACCESO A CON SUS PADRES DURANTE EL DÍA ESCOLAR. 
          CON QUE NO SE HAGA DURANTE MI HORA DEL SALÓN. ASÍ QUE ENTIENDO QUE LOS PADRES NECESITAN ESA CONEXIÓN Y LOS NIÑOS TAMBIÉN CON SUS PADRES. ASÍ QUE COMO MAESTRA INDIVIDUAL, ESO SÍ, ESTOY DE ACUERDO CON ESO. GRACIAS. ALGUIEN MÁS? HOLA. TONY WEST. MI HIJA TIENE CELULAR. LE TUVE QUE CONSEGUIR UNO BÁSICAMENTE CUANDO ENTRÓ AL QUINTO GRADO PORQUE COMENZÓ EN EL PROGRAMA DE DANZA. 
          LA TRANSPORTARON DE LA STEVEN FOSTER A LA WASHINGTON. TENÍAMOS UNA HORA PARA RECOGERLA, QUE ERA ALGO APROXIMADO, Y A VECES LOS AUTOBUSES LLEGARAN TARDE. CREO QUE UNA VEZ 45 MINUTOS. Y YO TENÍA QUE SABER EN DÓNDE ESTABA MI HIJA. NO HABÍA NINGUNA COMUNICACIÓN SOBRE CUANDO REGRESAN. SIMPLEMENTE FUIMOS A LA ESCUELA, ESPERAMOS Y LLEGARON CUANDO LLEGARON. ASÍ QUE YO TENGO QUE HABLAR CON MI HIJA EL DÍA DE HOY. SU PRÁCTICA DE PORRISTAS SE CANCELÓ, ASÍ QUE ESTABA EN LA ESCUELA CON SU MOCHILA. LA FUE A DEJAR A LAS 08:30 Y FUE A DEJAR A MI OTRO HIJO, QUE ES EL TIEMPO QUE SE. CLARO QUE ES INCONVENIENTE IR A LA ESCUELA PARA TODOS, PERO NOS FUNCIONA. Y ELLA ME LLAMÓ INMEDIATAMENTE. NO TENGO QUE LLEVAR ESTA SEGUNDA MOCHILA, TIENE QUE LLEVAR DOS MOCHILAS PORQUE ESTÁ CHIQUITA Y INMEDIATAMENTE ME FUI HACIA LA MEJOR PARA IR POR ELLA, ASÍ COMO PUEDE LLAMAR, ENTONCES VA A TENER QUE ESTAR ATORADA CON ESO TODO EL DÍA Y SUPONDRÍA QUE IBA A SALIR COMO HASTA LAS 05:30 PORQUE NECESITO COMUNICARME CON MI HIJA. TAMBIÉN VEO SU UBICACIÓN. TENGO UN ESTUDIANTE RESPONSABLE. SIMPLEMENTE TIENEN QUE COMUNICARSE CON LOS PADRES. CUÁLES SON LAS EXPECTATIVAS CON LOS TELÉFONOS, PERO YO ME TENGO QUE COMUNICAR CON ELLA Y YO SI NO SE PUDIERA COMUNICAR CONMIGO SIN LA PORRISTA ESTÁN ASÍ. SE VA EN AUTOBÚS. ESTAMOS HABLANDO DE FINES DE SEMANA, DURANTE EL DÍA ESCOLAR, EN LA NOCHE ES HORARIOS DISTINTOS. COMO EL HORARIO SALE A UNAS 58, HUBIERA SIDO A LAS 05:30, A LA UNA Y APROXIMADA 03:30. MAÑANA, 06:30 DE ESTA NOCHE TENGO QUE HABLAR CON ELLA Y ES DIFÍCIL. YA ESTÁ OSCURO CUANDO VA Y SALE A HORAS DISTINTAS. ES UN APROXIMADO, PERO PUEDO VERLA, PUEDO VER O ESTÁ CAMINANDO? ES DONDE ESTÁ UBICADA. USTEDES LO SUELTAN EN EL ALMUERZO Y YO NI SABÍA. 
          BÁSICAMENTE HICE UNA LLAMADA. Y LUEGO LOS PADRES RECIBIERON UN MENSAJE. SI SE PUEDEN IR DEL ALMUERZO, NUESTROS NIÑOS SE PONE EL ALMUERZO Y HACER LO QUE SEA EN EL VECINDARIO. Y LUEGO 
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VENIMOS A RECOGERLOS PORQUE SUPONEMOS QUE LA ESCUELA LOS TIENE AHÍ EN EL ALMUERZO, PERO TIENEN LA LIBERTAD DE IRSE A HORARIOS DISTINTOS Y PIENSAN. Y NO SABES QUE SE PUEDEN IR. 
          TENEMOS QUE PODER SEGUIR A LOS A LOS NIÑOS Y YO TENGO UN NIÑO RESPONSABLE Y QUE ES RESPONSABLE CON SU TELÉFONO. TODOS SUS MAESTROS. CUANDO VOY A SU SALÓN, COMO ELLA DICE, TIENEN POLÍTICAS, LES QUITAN EL TELÉFONO, LO PONEN EN UNA COSA DISCIPLINAR A LOS NIÑOS Y COMIENZA EN LA PRIMARIA Y PARA ELLA. FUERON FUE OBLIGATORIO DEBIDO A LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA QUE HABÍA EN LA SECUNDARIA. ASÍ QUE SÍ, TENEMOS QUE TENER ALGO DE COMUNICACIÓN CON LOS NIÑOS. OK, PERO PARA ACLARAR, PARA ACLARAR DE QUÉ ESTOY HABLANDO YO ES QUE YO SÉ QUE ESE ES EL TÉRMINO. 
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BÁSICAMENTE PORQUE DECIMOS QUE AFECTA A LOS ESTUDIANTES. DE. POR VIDA DE PRINCIPIO A FIN Y 
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DESPUÉS LOS MAESTROS DEMÁS. SI NO ES OFENSIVO, ENTONCES NO QUE SABE LO QUE PIENSAN LOS ESTUDIANTES. DE UN GRUPO DE MAESTROS. TODO EL TIEMPO LOS. VAMOS SINTIENDO MEJOR. PARECE QUE NUNCA. USTED SABE QUE ESTE ES EL MOMENTO DE PORQUE ELLA HABÍA DICHO AL MENOS ESO. LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES, PERO. NO HABÍA SUFICIENTE PARA TOMAR. NO PERMITEN A SU CUERPO TEMA PORQUE LO QUE DICE LA NECESIDAD. YO QUIERO LLAMAR A LA POLICÍA. AHORA MISMO, ASÍ QUE SI. SE ESA COMUNICACIÓN Y ARREGLARLO. PERO ESPECIALMENTE HABLANDO DE UNA COLECCIÓN DE COSAS. ENTRE EL HOMBRE Y LA BOLSA DE VALORES Y. UNA INVERSIÓN DE 40 $ QUE PENSAR QUE HAY UNA. CANTIDAD DE ENERGÍA QUE SE PUEDE. ESTE MOSTRAR A LOS ESTUDIANTES COMO SEA NECESARIO PARA QUE EL MUNDO TENGA QUE PAGAR POR. ESO. YO CREO QUE VAMOS A GRABARLO COMO OBJETO PÚBLICO, ASÍ QUE PUEDES FUNCIONA POR 2 $ DESDE EL PUNTO DE SUBASTA COMO UN GRAN PUNTO POR SONAR LA CAMPANA CON NOSOTROS. PIENSO QUE PODEMOS DECIR QUE TAL VEZ HACER ESTO PUEDE SER PROBLEMA PARA ALGUNOS, PORQUE SIEMPRE HEMOS SIDO ME. DE LOS PADRES EN TODAS NUESTRAS EN PUNTO ANTERIOR QUE MUCHOS PADRES NO ENTIENDEN CUÁL ES SU EL USO DE CELULARES EN LAS ESCUELAS. 
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ESPECIALMENTE DURANTE LA HORA LIBRE QUE DEBEN ESTAR INTERACTUANDO Y COMUNICARSE TOMANDO UN RESPIRO DE LA TECNOLOGÍA. COMO LO TENEMOS EN CUENTA TODO EL TIEMPO. ASÍ QUE ES TIEMPO TIEMPO DE LAS PANTALLAS TODO EL TIEMPO. SI DESEA EN EL TELÉFONO DURANTE EL 11 Y LUEGO OTRA VEZ. COMO HEMOS TENIDO BASTANTE, NECESITAMOS. PARA QUE USTEDES ESTE NOS DESTAQUEN. QUÉ POLÍTICA DEBEMOS USAR Y TODOS HACERLO Y APLICARLOS. SEA LO QUE SEA QUE DECIDAMOS. ENTONCES CREO QUE ESTUDIANTES Y PADRES TAMBIÉN SE LES PIDE AL MISMO TIEMPO QUE LO QUE NECESITEN Y LO QUE SEA. LO QUE SEA, LAS BOLSAS TIENEN UN IMÁN RÁPIDO. SE HABRÁ. SABRÁ. YO HE DADO ESO ANTES. Y CUÁL ES EL NÚMERO? PADRE? YO LE MANDÉ TEXTO. SI NO TIENEN TELÉFONO O NO ESTÁ COLGADO EL TELÉFONO. HAY MUCHAS MANERAS QUE PODEMOS. ESTE ESTIMULAR CONEXIÓN Y LLEGAR A UNA NEGOCIACIÓN. PERO GRACIAS POR TODO LO QUE TODOS HAN DICHO ESTA NOCHE. SOLO DEBIDO A DOS O TRES VECES MÁS. LO VEO PRONTO. GRACIAS AL. BUENO, MÁS COMENTARIOS ANTES DE QUE CERREMOS LA AUDIENCIA PÚBLICA. VAS A PERMITIR QUE YA QUE CERREMOS LA AUDIENCIA PÚBLICA, ENTONCES LA JUNTA Y PLATICAR AL RESPECTO A LA UNA, A LAS DOS. Y DECLARO LA AUDIENCIA PÚBLICA CERRADA. ALGUNOS COMENTARIOS DE LA JUNTA. CON RESPECTO A LA POLÍTICA DE CELULARES. PARA MÍ, COMO ESTOY EN MI ÚLTIMO AÑO, NO ESTOY OPUESTA AL 100% A QUE LO PROHÍBAN, PERO PARA MÍ CREO QUE LOS CELULARES DEBEN DE GUARDARSE DURANTE EL TIEMPO DE INSTRUCCIÓN, ESPECIALMENTE SI ALGUIEN NO PUEDE HACER ESO, GUARDAR SU CELULAR. SIENTO QUE ES UN PROBLEMA. DEBERÍA DE HABER MÁS CONSECUENCIAS. EN SU EDUCACIÓN, PERO POR EJEMPLO, YO UTILIZO MI TELÉFONO CUANDO TENGO QUE INSCRIBIRME O ENTRAR A LA ESCUELA O SALIR, SE LLAMA MINGA. ES UNA APLICACIÓN A NIVEL ESCOLAR Y LA AYUDA A LOS ESTUDIANTES CON EL PASE PARA PODER SALIR Y MUESTRA CUÁNTO TIEMPO ESTÁ EN EL BAÑO. ASÍ QUE EL PERSONAL, LOS MAESTROS LO USAN MUCHO, PERO SIENTO QUE EN LA POLÍTICA DE CELULAR, ALGUNAS PERSONAS ESTUDIANTES VAN A TRATAR DE DARLE VUELTA. POR EJEMPLO, SIENTO QUE ALGUNOS ESTUDIANTES SE VAN A TENER UN. UN, NO SÉ, A LO MEJOR UN CELULAR FALSO Y TENER EL VERDADERO EN SU BOLSILLO. SIENTO QUE MUCHOS ESTUDIANTES VAN A TRATAR DE DARLE VUELTA O RODEAR ESTE ESTE TEMA, PERO SACARLE LA VUELTA. PERO SI NO PUEDEN GUARDARLO EL SENTIDO PROBLEMAS. COMO DIJE, DEBEN DE HABER MÁS CONSECUENCIAS Y SEGURIDAD, ASÍ QUE BUENO. 
          GRACIAS. MIEMBRO ESTUDIANTIL JOSÉ VICEPRESIDENTA TENGO UNA PREGUNTA. ELLA ESTÁ HABLANDO DE MINGA. MINGA VA A PODER UTILIZARSE SI NO TIENEN SUS CELULARES? HAY. ENTONCES ESTO ES SIMPLEMENTE DESAPARECERÍA SI NO TIENEN SU CELULAR. NO, NO ES ASÍ. EN LA POLÍTICA. DE HECHO, INDICA. QUE CON LA EXCEPCIÓN DE DONDE ESTÁ. CON LA EXCEPCIÓN DE IDENTIFICACIONES DIGITALES, SE LES PERMITE UTILIZAR SUS APARATOS PARA TENER ACCESO A SUS IDENTIFICACIONES DIGITALES, LO CUAL REQUERIRÍA QUE SE PUEDE REQUERIR PARA IDENTIFICACIÓN. PERO LA PREGUNTA NO ES ESO, PORQUE TIENE QUE UTILIZAR LAS IDENTIFICACIONES DIGITALES. PERO DECIMOS NO PUEDO UTILIZAR CELULARES. NO, NO PODEMOS DECIR BUENO, SÍ PUEDEN, PERO LO PUEDEN UTILIZAR PARA MINGA. NO FUNCIONA, ASÍ QUE ES LO QUE ESTOY PREGUNTANDO ES QUE SI DECIMOS QUE NO PUEDEN TENER SU TELÉFONO, ESTE PROGRAMA DESAPARECE. LO QUE TENGO POR ENTENDIDO ES QUE SERÍA UN PROBLEMA PORQUE LOS DOCENTES LO UTILIZAN COMO PARA PASES PARA SALIR DEL SALÓN O UTILIZAN LA IDENTIFICACIÓN DIGITAL PARA EL ALMUERZO. DESAYUNO ES COMO LES DAN SUS COMIDAS Y PARECE QUE ES UN CONFLICTO DE INTERÉS. TENEMOS UN PROBLEMA, PERO PARECE QUE TIENEN COSAS QUE TIENEN QUE UTILIZAR EN EL CELULAR CUANDO VAN AL BAÑO Y TODO ESO. SI PUEDO. ESTABA. ME ESTABA PREGUNTANDO EL HECHO DE QUE ESTO ESTÁ AQUÍ. PERDÓN. LO. PERDÓN ES QUE SI PUEDEN UTILIZAR LA IDENTIFICACIÓN, NO TIENE QUE UTILIZAR EL TELÉFONO. ES CORRECTO? ES CORRECTO. PUEDEN HACERLO A LA ANTIGUA, PERO ESA ES UNA RESPUESTA DISTINTA. SI PUEDEN UTILIZAR ESO SIN SU 
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TELÉFONO. NO ESTOY SEGURO DE CÓMO UTILIZARÍAN SU IDENTIFICACIÓN PARA EL PASE PARA SALIR DE LA ESCUELA. ES ALGO QUE SE DETERMINARÁ POR PLANTEL. BUENO, OBVIAMENTE, SI ESTÁ LA INFORMACIÓN CORRECTA PARA PODER TOMAR DECISIONES. ASÍ QUE GRACIAS POR POR ESO. BUENO, ME PREGUNTABA CUÁL ERA LA EXCEPCIÓN DE LAS IDENTIFICACIONES DIGITALES. SI ESTAMOS DICIENDO QUE EN LA PROPUESTA, LA POLÍTICA PROPUESTA QUE TODAVÍA VAN A TENER SUS TELÉFONOS, SIMPLEMENTE TIENEN QUE GUARDAR ENTRE CAMPANAS, TODAVÍA PODRÍAN UTILIZAR SUS IDENTIFICACIONES DIGITALES PARA ENTRAR A LA ESCUELA, PERO DICE SI LAS TIENEN QUE GUARDAR, PORQUE ESA POLÍTICA LO QUE INDICA ES QUE LOS PUEDEN TENER EN EL ALMUERZO Y DURANTE EL BREAK. PERO PORQUE TENEMOS UNA EXCEPCIÓN PARA LAS PORQUE NUNCA SE UTILIZAN LAS IDENTIFICACIONES EN CLASE. HAY UNA RAZÓN ENTONCES PARA QUE DEBE DE HABER UNA EXCEPCIÓN. ENTONCES NO TIENE SENTIDO. ES UNA PREGUNTA PARA TI. LA EXCEPCIÓN SE METIÓ EN EL BORRADOR EN LA POLÍTICA PARA QUE LO CONSIDERE LA JUNTA DIRECTIVA. PORQUE SI HAY UN USO MUY AMPLIO DE IDENTIFICACIONES DIGITALES Y NO SOLAMENTE PARA PROPÓSITOS COMO LOS QUE MENCIONAMOS. PERO TAMBIÉN HAY MUCHOS AVISOS QUE TAMBIÉN SE UTILIZAN EN MINGA. ENTONCES ESA EXCEPCIÓN ESTÁ EN EL BORRADOR DE LA POLÍTICA, ESPECÍFICAMENTE PORQUE LAS PREPARATORIAS ESTÁN UTILIZANDO ESTA TECNOLOGÍA BASTANTE FRECUENTEMENTE. ASÍ QUE SI HAY UNA OCASIÓN DONDE EL ESTUDIANTE TIENE QUE UTILIZAR SU TELÉFONO PARA TENER ACCESO A SU IDENTIFICACIÓN PARA HACER ALGO EN EL PLANTEL, SI ESTÁN EN CLASE O NO, SI ESTÁN UTILIZANDO IDENTIFICACIONES DIGITALES ACCESIBLES POR TELÉFONO. TIENE SENTIDO PARA MÍ TENER ALGÚN TIPO DE EXCEPCIÓN. PERO DE NUEVO, ESA ES LA POLÍTICA DE LA JUNTA Y ESE ES EL BORRADOR. SE PUEDE HACER COMO HACERLO, PERO TÍPICAMENTE NO LO UTILIZAN EN CLASE, O SEA, NO LES ESTAMOS PERMITIENDO EL USO DE CELULARES PARA ESO EN CLASE. NO SÉ SI PUEDO HABLAR SOBRE ESO ESPECÍFICAMENTE, PORQUE PODRÍA HABER UNA OCASIÓN DONDE SE NECESITE UNA IDENTIFICACIÓN EN EL SALÓN Y SE ESTÁN INSCRIBIENDO PARA ALGO. NO SÉ, ME IMAGINO QUE EN ALGÚN MOMENTO DONDE HAYA SURGIDO, DONDE LOS ESTUDIANTES NECESITAN ACCESO A LA IDENTIFICACIÓN, ALGO EN CLASE, DEFINITIVAMENTE FUERA DE CLASE, PERO A LO MEJOR LOS DIRECTORES SABRÍAN A LOS MAESTROS. PASANDO ASÍ. MIENTRAS UTILIZAMOS MINGA. LA ÚNICA VEZ QUE LO HE UTILIZADO ES CUANDO NECESITO CREAR UN PASE PARA SALIR, CUANDO TENGO QUE IR CON EL ENFERMERA O AL BAÑO, YO PUEDO HACERME UN PASE Y EL MAESTRO NO TIENE QUE HACERLO POR MÍ, PERO ESO ES LA ÚNICA VEZ. TAMBIÉN LES MUESTRA SU IDENTIFICACIÓN, EL NÚMERO DE LA IDENTIFICACIÓN, ASÍ QUE SI ESTÁN LLENANDO ALGO EN CLASE, SIMPLEMENTE PUEDES SENTARTE Y TIENE TODA TU INFORMACIÓN. Y LUEGO, APARTE DE ESO, MUESTRA LOS AVISOS Y LAS COSAS QUE ESTÁN PASANDO ALREDEDOR DE LA ESCUELA, NO SOLAMENTE EN LA SEMANA, PERO AL DÍA. ENTONCES NO A LO MEJOR DURANTE LA CLASE TANTO, PERO DEFINITIVAMENTE FUERA PARA VER O VERIFICAR COSAS. DE HECHO, PODEMOS TENER MÁS INFORMACIÓN SOBRE MINGA PORQUE ESTOY UN POQUITO CONFUNDIDA DE NUEVO, NO ES TRATANDO DE DECIR QUE LOS NIÑOS VAN A HACER COSAS MALAS, PERO ME IMAGINO QUE PUEDEN HACER SUS PROPIOS PASES Y IRSE EL SALÓN CUANDO QUIERAN, ASÍ QUE A LO MEJOR NO ENTIENDO EL SISTEMA COMPLETAMENTE, ASÍ QUE NOS PODRÍAS DAR UN POQUITO DE INFORMACIÓN SOBRE CÓMO FUNCIONA ESO? SÍ, SE LAS PROPORCIONARÉ. 
          GRACIAS. SEÑOR PRESIDENTE STEWART. LA MIEMBRA STEWART. YO TAMBIÉN TENGO UNA EN EL ÚLTIMO AÑO. Y COMO LOS PADRES AQUÍ, MI HIJA NECESITA SU TELÉFONO PARA COSAS NO ANTICIPADAS QUE PUEDEN SUCEDER. SÍ, ESTOY DE ACUERDO CON LA DOCTORA ROBERTSON. SIMPLEMENTE TENEMOS QUE HACERLO EN FASES Y TENEMOS QUE EDUCAR A NUESTROS NIÑOS PORQUE NO NOS VAMOS A. NO VAMOS A OÍR DE LA TECNOLOGÍA. VAMOS A SEGUIR ADELANTE CON ELLA. ASÍ QUE TENEMOS QUE ENSEÑARLES EL USO ACEPTABLE DE ELLA, DE LOS CELULARES Y ESOS TELÉFONOS INTELIGENTES. TODOS TIENEN TODO. 
          O SEA, TODO EL MUNDO ESTÁ DENTRO DE ELLOS. ASÍ QUE YO NO TENGO PROBLEMAS. YO TAMBIÉN SOY 
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MAESTRA, PERO NO TENGO PROBLEMAS CON MIS ESTUDIANTES. NO TIENEN CELULARES, PERO SÍ SABEN USARLOS. Y MÁS VALE QUE NO AVERIGÜEN SU CONTRASEÑA SI LO TIENEN. PERO TENEMOS QUE ASEGURARNOS DE QUE LE ENSEÑEMOS A LOS NIÑOS Y COMENCEMOS DESDE TEMPRANO Y LES ENSEÑEMOS EL USO ACEPTABLE DE LA TECNOLOGÍA. TENEMOS LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL. BUENO, YA, YA ESTÁ, YA LA TENEMOS. ASÍ QUE TENEMOS QUE ENSEÑAR Y Y ENSEÑARLE A LOS NIÑOS LO QUE SIGNIFICA LA INTEGRIDAD Y EL LA VIRTUD. PORQUE TENEMOS ESTUDIANTES QUE SI UTILIZAN LOS TELÉFONOS DE LA MANERA QUE SE SUPONE QUE LOS DEBEN UTILIZAR. ASÍ QUE CON QUE TENGAMOS ESTO EN LA POLÍTICA, ESTE EQUILIBRIO, SI CONOZCO UN MAESTRO QUE. TIENE COMO UNA CAJA PARA ALMACENAR LOS TELÉFONOS DONDE LOS METEN AHÍ DIRECTAMENTE PORQUE ESTÁ ENSEÑANDO UNA LECCIÓN, NO TIENE TIEMPO DE CELULARES. ASÍ QUE SI EL MAESTRO ESTÁ DANDO A CLASES Y TIENE UNA LECCIÓN Y EL TELÉFONO NO SE REQUIERE, NO DEBE SER PROBLEMA. DIGO DEBE. SIN EMBARGO, SI TIENEN LOS NIÑOS QUE HAY ALGUNOS, DEPENDE EN LO QUE ESTÉ SUCEDIENDO EN LA SALUD MENTAL. ACUÉRDENSE QUE ESTAMOS EN UNA CRISIS DE SALUD MENTAL TAMBIÉN. NO SOLAMENTE LOS NIÑOS. NECESITAMOS POSIBLEMENTE AVERIGUAR UNA MANERA DE ALMACENAR ESTOS TELÉFONOS EN EL SALÓN Y PERMITEN A LOS NIÑOS QUE TENGAN SU TELÉFONO CUANDO NO ES TIEMPO DE LLEVAR A CABO INSTRUCCIÓN. Y TAMBIÉN LOS PADRES TIENEN QUE ESTAR DE ACUERDO. UNA PERSONA DIJO QUE TIENEN MIEDO DE SU PROPIO HIJO, ASÍ QUE TODAS ESTAS COSAS SE TIENEN QUE TOMAR EN CUENTA. PERO TENEMOS QUE CONSEGUIR QUE LOS PADRES Y LOS TUTORES, LOS GUARDIANES ESTÉN A. DE ACUERDO. GRACIAS. MIEMBRA EINSTEIN. MINGA NO SE PUEDE UTILIZAR EN SUS CHROMEBOOKS. PREGUNTA. ESTOY ESCUCHANDO. SÍ, EN EL PÚBLICO. 
          ENTONCES TAMBIÉN MARCO UNA DIFERENCIA PARA MÍ Y OTRO COMENTARIO. OTRO COMENTARIO EN LA SEGUNDA PÁGINA DE LA POLÍTICA ABAJO DICE EL DESARROLLO DE POLÍTICA COLABORATIVA QUE EL DIRECTOR DESIGNADO EN CADA PLANTEL ES VA A TRABAJAR EN COLABORACIÓN CON EL PERSONAL PARA DESARROLLAR POLÍTICAS. ESTOY DE ACUERDO CON MUCHAS DE LAS COSAS QUE DIJO EL PÚBLICO. 
          TENEMOS QUE TENER UNA POLÍTICA PARA EL DISTRITO Y DEBE SER PARA TODOS LOS DIRECTORES Y TODOS LOS PLANTELES. NO PIENSO QUE LOS SITIOS LO DEBEN DE HACER INDIVIDUALMENTE, ES ALGO QUE CAMBIARÍA EN LA POLÍTICA Y LUEGO ARRIBA PROMOVER CIUDADANÍA DIGITAL. ESTO DICE QUE DEBERÍAMOS DE HACERLO Y DEBERÍAMOS DE HACERLO. Y ME ENCANTARÍA SABER QUÉ ES LO QUE ESTAMOS HACIENDO CADA AÑO PARA PROMOVER ESTA CIUDADANÍA DIGITAL CON TODOS LOS ESTUDIANTES, PORQUE SIENTO QUE ES NECESARIO. GRACIAS, VICEPRESIDENTA STUART. EN LA 3216 DICE QUE TENEMOS QUE CREAR UNA POLÍTICA QUE LIMITA EL USO DE CELULARES PARA JUNIO DEL 2026. ESTO ES LO QUE NOS ESTÁN INDICANDO. TOMAMOS LA INICIATIVA, ESTAMOS HABLANDO DE ELLO AHORA, PERO LAS POLÍTICAS VAN A CAMBIAR CON EL TIEMPO. Y YO, HONESTAMENTE, DANNY Y YO HABLAMOS, PERO YO NO PIENSO QUE ES ALGO QUE ES MUY BUENO PARA NUESTROS NIÑOS. PUNTO Y APARTE. EN UN MUNDO PERFECTO, ESTAREMOS DE ACUERDO QUE NO DEBERÍAN DE TENERLOS PARA NADA. PERO NO ES UN MUNDO PERFECTO Y SI TIENEN CLARO INQUIETUDES LEGÍTIMAS, YO TAMBIÉN TENGO COMO EL AIRTAG O TAMBIÉN PARA MIS HIJAS. TENGO EL RELOJ DE APPLE WATCH. ES MEDIO RARO SI NO LO TIENEN PUESTO, ASÍ QUE ES UNA DE LAS COSAS. GRACIAS POR PONERLO. EN LA ENCUESTA PREGUNTAMOS SOBRE LOS APPLE WATCH, TAMBIÉN DE LOS RELOJES APPLE PORQUE NO SÉ QUIÉN DIJO, PERO ESA TECNOLOGÍA NO ES SOLAMENTE SOBRE LOS TELÉFONOS. Y NO, NO SERÁ ASÍ. DENTRO DE DOS O TRES AÑOS ESTOY. NO PUEDO. ESTOY EMOCIONADO DE COMPRAR LOS NUEVOS LENTES APPLE, PERO LA TECNOLOGÍA SIEMPRE VA A SEGUIR AVANZANDO, ASÍ QUE SIENTO QUE NECESITAMOS ABORDAR LOS PROBLEMAS AQUÍ, LA RAÍZ DE LOS PROBLEMAS. Y PARA MÍ, CON TODAS LAS POLÍTICAS. 
          HEMOS HABLADO MUCHO DE POLÍTICAS. ESTE AÑO, CUALQUIERA QUE SEA LA POLÍTICA, TENEMOS QUE RESPALDARLA, DEBEMOS SABER QUÉ SE ENCUENTRA DE ELLA Y TENEMOS QUE APOYAR LAS PERSONAS QUE ESTÁN IMPULSANDO LA POLÍTICA. Y SI NO VAMOS A FORZAR LA POLÍTICA, MEJOR NI TENERLA. Y 
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SI, SI TIENE UNA POLÍTICA Y SABEN QUE NO LA VAN A IMPLEMENTAR, ENTONCES ESO DISMINUYE EL VALOR DE TODAS LAS OTRAS POLÍTICAS. ASÍ QUE LO QUE SEA QUE SE DECIDA TIENE QUE SER ALGO QUE PODAMOS RESPALDAR Y PODAMOS, YA SEA ECONÓMICAMENTE O CON EL PERSONAL. ESO ES LO QUE YO PIENSO AL RESPECTO Y YA SÉ QUE VA A HABER MÁS PLÁTICAS AL RESPECTO. VICEPRESIDENTA. 
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VA A HABER UNA DISCUSIÓN SOBRE LAS POLÍTICAS DE PERSONAL. COMENTARIOS DE LA JUNTA. YO SOLO 
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TENGO UNA PREGUNTA. AUNQUE TRABAJAN UNA O DOS HORAS AL MES. NÚMERO CUATRO. DICE QUE. SI ESTÁ AGREGADO QUE VAN A TENER DERECHO AL MISMO PLAN DE SEGURO MÉDICO. NUESTRAS PERSONAS EN LA COMISIÓN DE PERSONAL TIENEN ALGUNOS OTROS TRABAJOS REGULARES. TIENEN TRABAJOS REGULARES O NECESITAN PORQUE SOLO TRABAJAN UNA O DOS HORAS AL MES? YO NO NO SÉ ESPECÍFICAMENTE CUÁL ES. 
          MIEMBROS DE LA COMISIÓN TIENEN ESO O NO, PERO LA INTENCIÓN DE LA POLÍTICA ES DE QUE SE SEA DISPONIBLE PARA ELLOS SI LO NECESITAN. ESO ES ALGO COMÚN QUE LAS JUNTAS EXTIENDEN A LAS COMISIONES DE PERSONAL. PERO NO PUEDO HABLAR SOBRE LOS COMISIONADOS DE PERSONAL EN ESTE CASO EN PARTICULAR. PERO SÍ ES IMPORTANTE NOTAR. LOS COMISIONADOS COMISIONADOS HAN SIDO ELEGIBLES Y Y HAN RECIBIDO. NO SÉ. ESO NOS. NO LO SÉ. PERO SI TIENEN LA HABILIDAD DE RECIBIRLO. PERO NO SE HA MEMORIZADO EN LA POLÍTICA DE LA JUNTA. YO VEO QUE SE ESTÁ AGREGANDO, PERO SIEMPRE HA ESTADO AHÍ. BUENO, ESTÁ BIEN, OTRA VEZ. ES A DISCRECIÓN DE LA JUNTA, ULTIMADAMENTE, PORQUE QUEREMOS ASEGURAR QUE SE SOLIDIFICA EN LA POLÍTICA ESCRITA, QUE SI LA JUNTA QUIERE QUE ESO SIGA COMO BENEFICIO, NO, CREO QUE ASÍ HA SIDO. HAN ESTADO RECIBIENDO BENEFICIOS POR. PERO NUNCA HA ESTADO EN LA POLÍTICA DE ESOS. INTENTAMOS DE HACER ESO. HACEMOS LO VAMOS A PONER EN LA POLÍTICA. O SEA, MEMORIZARLO. CORRECTO. CORRECTO. SI LA JUNTA QUIERE CONTINUAR PROPORCIONANDO. ESO ES DECISIÓN DE LA JUNTA. ALGÚN OTRO COMENTARIO DE LA JUNTA? ES UN TEMA DE DISCUSIÓN. ASÍ QUE UN DIRECTIVO DEL VI QUE ES QUE EL PERSONAL PONGA UN LÍMITE. AGARRAR LOS DOS 50 Y LIMITAR LIMITARLO A 150 O 200. QUÉ PIENSA LA JUNTA ALGUNA VEZ? ALGUNA VEZ SE VAN A REUNIR MÁS DE TRES VECES AL MES? YO DIJE NO, 200 200 ESTÁ BIEN. ESTE 
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CINCO SERÍA ALGO EXCESIVO. CINCO, CINCO REUNIONES. PERDÓN? ALGUNA OTRA DIRECCIÓN DE PARTE DE LA JUNTA SOBRE ESTA POLÍTICA ANTES DE QUE REGRESE PARA LECTURA? BUENO. VAMOS A PASAR A. 
          LA ACCIÓN PRINCIPAL. EMPECEMOS CON TEMA 12.1. ACEPTACIÓN DE REPORTE DE AUDITORIO DE AUDITORÍA 23 DE AÑO 23 24. TENEMOS A UN ORADOR, SEÑOR JEFF. DE PARTE DE NEGRO Y NEGRO. EL REPORTE DE LA AUDITORÍA. GRACIAS. GRACIAS. BUENAS NOCHES. CREO QUE VIERON MIS PRESENTACIONES EL PASADO. NO LOS VOY A ABURRIR CON TODA LA INFORMACIÓN DE HISTORIAL QUE HAGO USUALMENTE. CREO QUE ES LA TERCERA VEZ QUE YO HABLO DE ESTO QUE USTEDES OYEN. QUE YO HABLO DE ESTO. TERCER AÑO QUE HACEMOS. LA AUDITORÍA DEL DISTRITO, PERO BREVEMENTE REPASÁNDOLOS POR EL AÑO ESCOLAR. AÑO FISCAL, PERDÓN, 20, 23, 24. NORMALMENTE SALE EN ENERO, PERO ESTAMOS ESTAMOS ESTE HACIÉNDOLO ESTO MÁS TEMPRANO ESTE AÑO ESTAMOS ESTE TERMINANDO TODOS LOS AUDITORÍAS EN TODOS LOS DISTRITOS. EL LUNES ES LA FECHA LÍMITE. CREO QUE HAY UN HALLAZGO ESTE QUE ENCONTRAMOS AQUÍ Y TENGO OTRO CLIENTE QUE SON 14. QUEREMOS RESOLVERLOS, PERO ES UNA NOTA COMPARATIVA. EL REPORTE DE AUDITORÍA TIENE UNA OPINIÓN SIN MODIFICACIÓN SOBRE LAS DECLARACIONES FINANCIERAS. 
          LAS DECLARACIONES FINANCIERAS AQUÍ REFIRIÉNDOME A LOS LAS FINANZAS QUE ADOPTARON EN SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE LA HACEMOS AUDITORÍA, DAMOS OPINIÓN LIMPIA PARA VER SI ESTÁN DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERAL. EL REPORTE ENTRE USTEDES TIENEN BASTANTE INFORMACIÓN. NO HA CAMBIADO DE FORMATO AÑO TRAS AÑO, ASÍ QUE NO HAY NADA NUEVO EN CUANTO AL FORMATO, PERO BREVEMENTE PARA RECORDARLES Y DESPUÉS, EN NUESTRA OPINIÓN, HAY UNA SECCIÓN QUE SE LLAMA DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE LA GERENCIA. SI NO SON DE NÚMEROS USTEDES, SI NO QUIEREN LEER TODO EL REPORTE DE LA AUDITORÍA, QUIEREN UNA RESUMEN. ESA ES LA SECCIÓN QUE HAY QUE MIRAR PARA LA TODA LOS DATOS COMPARATIVOS DE CÓMO HA FUNCIONADO EL DISTRITO AÑO TRAS AÑO Y QUE QUIEREN DECIR LAS AUDITORÍAS DE FINANCIERAS. PERO SI LE GUSTAN LOS NÚMEROS, EMPIECEN EN LA PÁGINA 11. DECLARACIONES FINANCIERAS SEGUIDAS POR APUNTES QUE HABLAN SOBRE LOS DETALLES. ESTE IMPORTANTE SOBRE LOS DIFERENTES ASPECTOS SOBRE LA CONTABILIDAD DEL GOBIERNO DE GUBERNAMENTAL. COMO DIJE, SI QUIEREN SABER DE PLANES DE PENSIÓN ESTE PROPORCIONES DE. E Y DE DESCUENTOS EN EN PROPORCIONES QUIEREN LEERLO TODO ESTÁ AHÍ. 
          TODO TIENE ESAS GLORIOSO PARA LOS QUE LE GUSTAN LOS NÚMEROS. HAY UNA SECCIÓN DESPUÉS DE ESTO. 
          VARIAS SECCIONES DESPUÉS DE ESO, UN SECCIÓN REQUERIDA SUPLEMENTARIA. ESTE ES UN ESTÁNDAR GASBY. REQUIERE QUE SE PRESENTE. TIENE MÁS INFORMACIÓN SOBRE BURSTERS Y LOS BENEFICIOS DE RETIRO, LOS PLANES DE RETIRO Y OTROS INFORMACIONES QUE REQUIERE LA LA CONTROLADORA DEL ESTATAL. LA OFICINA DE ELLOS. ESTE TIENE OTRA INFORMACIÓN DEL RESUMEN OTRO. ESTE INFORMACIÓN SOBRE LOS REQUISITOS DE HORAS DE INSTRUCCIÓN, PROGRAMAS FEDERALES, COSAS ASÍ Y LUEGO PASA A LAS SIGUIENTE PENÚLTIMA SECCIÓN REPORTES INDEPENDIENTES DE AUDITORÍAS. AHÍ PONEMOS NUESTRAS CARTAS QUE SEGUIMOS TODOS LOS ESTÁNDARES QUE SE TIENEN QUE SEGUIR CUANDO HACEMOS SU AUDITORÍA, NO NOMÁS MIRAMOS SUS DECLARACIONES FINANCIERAS, CONTROLES INTERNOS, CUMPLIMIENTO CON PROGRAMAS FEDERALES, CUMPLIMIENTO DE PROGRAMAS ESTATALES. TAMBIÉN MIRAMOS EL PROGRAMAS ESTATALES QUE DEBEMOS AUDITORIA ESTÁN LISTADOS EN LAS PÁGINAS 79 Y 80. ES UN MENÚ GRANDE SI SE ALARGA MÁS Y TEDIOSO CADA AÑO AL. AL AGREGAR MÁS Y MÁS PROGRAMAS CON MÁS Y MÁS REQUISITOS. ESTE IMPORTANTES, ASÍ QUE ES MUY IMPORTANTE. POR ESO DIJE AL PRINCIPIO QUE ES UN GRAN LOGRO, QUE SOLO HEMOS ENCONTRADO UN PROBLEMA LOS CLIENTES, LA MAYORÍA TIENEN PROBLEMAS EN EL PROGRAMA ESTE TK Y EL EOP HAY MUCHOS MUY BIEN QUE ESTE DISTRITO NO TUVO NINGUNOS ERRORES EN ESAS ÁREAS. ESO NOS LLEVA A ÚLTIMA PARTE DEL 
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REPORTE. ES UN. PUEDE DEFINIR UN HALLAZGO O UN HALLAZGO? ES UN RESULTADO DE VARIAS COSAS EN DEFICIENCIAS EN EL CONTROL INTERNO O UN INCUMPLIMIENTO CON PROGRAMA. ESTE PROGRAMA ESTATAL O FEDERAL. ASÍ QUE LOS LOS RESULTADOS ESTÁN ATRÁS. AHÍ VAN LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS PORQUE QUIEREN VER EN QUÉ LOS AGARRAMOS, QUE MIRAMOS MAL. PÁGINA 83 Y 84. DICE QUE NO HAY NO ENCONTRAMOS NADA. ESTE ERROR EN LOS CONTROLES INTERNOS. EL PROGRAMA FEDERAL QUE. MIRAMOS Y HAY UNA EN LAS EN LOS CUMPLIMIENTOS ESTATALES, PERO NINGÚN PROBLEMA EN EL REPORTE DE AUDITORÍA ANTERIOR. FINALMENTE ATRÁS HAY UNA CARTA DONDE HABLAMOS SOBRE LOS PROBLEMAS QUE SE NOTARON DURANTE LAS PRUEBAS QUE HICIMOS SOBRE LOS FONDOS ASB EN LOS SITIOS ESCOLARES, PERO NO SON NO SE CONSIDERARON SIGNIFICANTEMENTE COMO PARA. ENCONTRARLOS COMO ERROR PORQUE NO HUBO ESE REQUISITO, PERO DEBEMOS DE PONER ESA EN COMUNICACIÓN Y MOSTRÁRSELA A LA GERENCIA. EN EL REPORTE DE AUDITORÍA TAMBIÉN VOY A EXPLICAR CUAL FUE EL HALLAZGO. EL ERROR SI LO PUEDO EXPLICAR, HAY UN REQUISITO QUE SE HA ESTADO EN EL LUGAR EN SU LUGAR POR VARIOS AÑOS Y SE LLAMA FORMULARIO. SEA ES UN QUIERE SIGNIFICA. QUE LA LAS SIGLAS ESTE NO ME ACUERDO, PERO ES CALCULAR EL EL PORCENTAJE DE LOS GASTOS TOTALES DEL DISTRITO QUE SE VA PARA LOS SALARIOS DE LOS MAESTROS. HUBO UN ERROR EN LOS CÁLCULOS QUE CAUSARON QUE EL DISTRITO ESTE FALLARA A EN EL REQUISITO QUE. Y COMO HACEMOS LA AUDITORÍA, MIRAMOS EL ERROR Y SE NOS REQUIERE PONERLO EN EL REPORTE DE AUDITORÍA. CREO QUE HAY UNA MANERA DE DARLE VUELTA A ESE PROBLEMA POR MEDIO DEL. RECOMENDAMOS QUE EL DISTRITO BUSQUE UNA MANERA DE SACARLE LA VUELTA A ESE REPORTE. Y QUÉ PASA CUANDO PASA ESE ERROR? PUES RECIBEN EL PERDÓN. ESTE. EL DISTRITO TRABAJARÁ SOBRE CORREGIR ESO PORQUE ES UN REQUISITO ANUAL. HAREMOS AUDITORÍA CADA AÑO, PERO SI ES UN PROBLEMA CONTINUO NO LE VAN A DAR UN PERDÓN. SOLAMENTE LO HACEN UNA VEZ Y EL DISTRITO EVENTUALMENTE TIENE QUE CORREGIR ESO. Y EL REQUISITO, LA META DE ESE REQUISITO. POR QUÉ TIENEN ESO? POR QUÉ? PUES ES UNA PREGUNTA INTERESANTE. YO CREO QUE HACE AÑOS ESTE SURGIÓ HACE MUCHOS AÑOS POR COMUNICACIÓN CON RTA Y LA LEGISLATURA ESTATAL. 
          FUE UN ESFUERZO DE PARTE DE ELLOS REQUERIR A QUE EL DISTRITO GASTE CIERTO PORCENTAJE DE SU PRESUPUESTO ANUAL EN LOS SALARIOS DE MAESTROS. HICIERON EL REQUISITO QUE EL DISTRITO LOS REPORTE EN SUS DECLARACIONES FINANCIERAS CADA AÑO. NO HUBO NINGÚN PROBLEMA ENCONTRADO CON EMPLEADOS CLASIFICADOS. NO HAY REQUISITO SIMILAR PARA EMPLEADOS. ESTE CLASIFICADOS. 
          BUENO. STUART, TENGO DOS PREGUNTAS. MI PRIMERA PREGUNTA ES EN QUÉ PÁGINA PUEDO ENCONTRAR ESE HALLAZGO DE ERROR QUE NO CUMPLIMOS PARA PODER LEER EL 85? ESTÁ EN LA PÁGINA 85 Y TAMBIÉN ESTÁ EN LAS INFORMES QUE ADOPTARON EN SEPTIEMBRE. FORMULARIO SEA QUE EL DISTRITO ADOPTÓ EN SEPTIEMBRE. SEGUNDA PÁGINA LE PREGUNTA PÁGINA 87 DICE CINCO DE DIEZ DEPÓSITOS COMO MUESTRA DE ASB TIENEN FALTA DE DOCUMENTACIÓN QUE LO RESPALDE. QUÉ DOCUMENTACIÓN NECESITÁBAMOS? PUES NO ES RESPUESTA SENCILLA. DEPENDE EN EL TIPO DE TEMA. PARA ASB HACEN VARIOS TIPOS DE ACTIVIDADES DE RECAUDACIÓN DE FONDOS Y EVENTOS. TÍPICAMENTE BUSCAMOS UNA DOCUMENTACIÓN QUE MUESTRE DÓNDE VIENE EL DINERO, SI FUE UNA RECAUDACIÓN DE FONDOS, SI HAY REGISTRO DE VENTAS Y UN EVENTO DEPORTIVO, SI HUBO UN SEGUIMIENTO A LOS BOLETOS AL BOLETAJE. ESTAMOS BUSCANDO EJEMPLO HOJAS DE ESTE DE CANTIDADES, ALGÚN DOCUMENTACIÓN DE PUNTO DE VENTA PARA VER DE DÓNDE VIENE EL DINERO PORQUE TODO TENGA CUENTA. HICIERON BELLFLOWER. PREPARATORIA BELLFLOWER TAMBIÉN MAYFLOWER MAYFAIR. BUENO, EN LAS DOS ESCUELAS, ESTE MAYFAIR. Y NOTAMOS ESE PROBLEMA EN CUANTO A PERSONAL. PODEMOS AVERIGUAR QUÉ 
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ES LO QUE ESTÁ PASANDO. CÓMO PODEMOS MEJORAR EN ESE EN ESE ASPECTO. SÍ. BUENO, MUCHAS GRACIAS. PUEDO PREGUNTAR EL EL HALLAZGO DE ERROR EN LA PÁGINA 85? NOSOTROS YA SOLICITAMOS EL PERDÓN. NO HEMOS SOLICITADO EL PERDÓN. NECESITAMOS EL REPORTE DE AUDITORÍA. CON EL HALLAZGO DE ERROR, HEMOS JUNTADO LA DOCUMENTACIÓN. TODOS LOS DISTRITOS ESCOLARES. COMO EL SEÑOR PUEDE ESTE TESTIFICAR TIENE PROBLEMAS CON ESTE CÁLCULO. Y TENEMOS TODOS LOS DOCUMENTOS QUE SE NECESITAN PARA EL PERDÓN. PERO NECESITAMOS EL REPORTE DE AUDITORÍA PARA FINALIZARLO. PERO CUANDO SE COMPLETÓ ESO, ESTE E HICIMOS UNAS ENMIENDAS QUE PASAMOS. PERO EL AUDITOR MIRÓ QUE PODEMOS HACER DIFERENTES ENMIENDAS O HACERLO DE MANERA DIFERENTE. ASÍ QUE CUANDO BUSCAMOS EL AÑO FISCAL QUE VENIDERO PODEMOS VER ESAS ENMIENDAS Y PASAR LOS INFORMACIÓN CORRECTA. GRACIAS. VAMOS A PASAR A OTRAS PREGUNTAS. HAY ALGO MÁS DE SU PRESENTACIÓN? PRESENTACIÓN? NO, NO, ESO ES TODO. AHÍ TERMINA EL REPORTE. ALGUNA OTRA PREGUNTA DE PARTE DE LA JUNTA? NO. MUCHAS GRACIAS POR ESTAR AQUÍ. LE AGRADEZCO. PUES, PLACER MÍO. TENGA BUENAS NOCHES. 
          USTED TAMBIÉN. ESTO VA A REQUERIR UNA MOCIÓN PARA ACEPTAR. ACEPTAR EL REPORTE DE AUDITORÍA. TENGO MOCIÓN PARA. LO HAGO LA MOCIÓN. ALGUIEN LO SECUNDA? YO SECUNDO. ESTE MIEMBRO ESTUDIANTIL. SÍ, SEÑORA. MIEMBRO ARMSTRONG. SÍ. STEWART. SÍ, PRESIDENTE CRITCHFIELD. 
          ESTE. BUENO, PASA LA MOCIÓN. SIGUIENTE TEMA ESTE. 12.2. DECLARACIONES FINANCIERAS PROVISIONALES. VOY A PASAR AL JEFE. OFICIAL DIRECTIVO Y EL SEÑORA VANEGAS? VOY A PASAR LA PRESENTACIÓN. VAMOS A PASAR LA PRESENTACIÓN EN LA PANTALLA. UN MOMENTO. 
          SÍ. GRACIAS POR SU PACIENCIA. BUENO, ENTONCES, PRESIDENTE, CREO QUE LA PRESENTACIÓN DEL MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA, GALLETA Y MIEMBROS DE LA COMUNIDAD. AQUÍ TENGO EL PLACER DE PRESENTARLES NUESTRO PRIMER INFORME INTERINO QUE VA A SALIR. UN VISTAZO LO. LA SITUACIÓN PRESUPUESTARIA. BUENO, COMENZAR EL CICLO DE PRESUPUESTO EN JULIO DEL 2024. PROPORCIONAMOS UNA PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO CUATRO 35 DEL PRESUPUESTO COMO PUNTO DE PARTIDA EN EL CICLO PRESUPUESTARIO. LO QUE VAMOS. A ANTICIPAR EL AÑO FISCAL ES LA REVISIÓN DE CUATRO CINCO DÍAS. 
          LE DA LA APERTURA AL DISTRITO A IMPLEMENTAR CAMBIOS Y LLEGAR A LOS PARÁMETROS Y PRESUPUESTOS QUE SE TRATA EN JUNIO. ESTE AÑO NO TENEMOS NADA PARA CUMPLIR CON ESTO. DEPARTAMENTO DE FINANZAS EN SEPTIEMBRE PARA EL AÑO 2024 ES DE CINCO. ANTES DE ESTA PRESENTACIÓN PROPORCIONAR LOS DETALLES DE ESTOS EXPEDIENTES. ESTA NOCHE PODEMOS DECIR QUE HEMOS ENCERRADO LOS LIBROS CLASIFICAN LOS INGRESOS DE CUATRO OFICIALMENTE, POR LO MENOS FISCALMENTE. ESTA LO QUE ESTÁ PRESENTA COMO EL PRIMER INFORME INTERINO, COMO SE VE AQUÍ EN LA FECHA. CINCO. 
          TENDREMOS DOS DÍAS MÁS PARA ALTERAR LAS FINANZAS EN EL AÑO ESCOLAR. ESTE RESUMEN PROYECCIÓN QUE TENEMOS PARA EL AÑO 104 105. COMENZAMOS EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN PARA EL PRÓXIMO AÑO PRESUPUESTARIO. VAMOS A COMENZAR A RECOPILAR INFORMACIÓN SOBRE EL PRESUPUESTO DEL GOBERNADOR Y LUEGO VAMOS A UTILIZAR PARA DESARROLLAR EL PRÓXIMO PRESUPUESTO CON DE FISCAL. A PARTIR DE AHORA, MONITOREAR LAS PROYECCIONES DEL AÑO NATURAL PARA TENER LA SITUACIÓN ACTUAL. ESO ES LO QUE NOS INDICA QUE EL INTERIOR DEL AÑO FISCAL, EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE TODO EL AÑO QUE. TIENE NUESTROS EL PERSONAL Y FINANCIERA PARA HACERLO TODO BIEN. ESE ES MI INFORME QUE SE REPORTÓ HASTA EL 15 DE OCTUBRE. EL DESCUENTO PARA LOS GASTOS ANTICIPADOS EN EL AÑO FISCAL 30 DE JUNIO, EL 85% DE NUESTRO PERSONAL Y DOS AÑOS NOS ASOCIAMOS A LAS FINANZAS EN MÉXICO PARA LOS FISCAL 24, 25, 26, 27. LES PRESENTO ESTO PARA QUE LA PREGUNTA. SIGNIFICA QUE PODEMOS CUMPLIR CON NUESTRAS OBLIGACIONES FINANCIERAS 
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FINANCIERAS PARA LOS PRÓXIMOS DOS AÑOS. PARA PODER PROYECTAR LOS INGRESOS Y GASTOS POR TANTOS AÑOS. ESTE PERSONAL FISCAL UTILIZA LOS PUNTOS DE DATOS PARA CALCULAR CIERTAS ÁREAS EN ESTA DIAPOSITIVA HAY TRES PUNTOS DE DATOS DEL COSTO DE LA VIVIENDA O. COLA, LO QUE SON ACTUALIZADO TAMBIÉN LA ASISTENCIA DIARIA O EN EL DÍA Y LO ESCUCHÉ. LOS INGRESOS MÁS GRANDES QUE SON. LA EL, LA. EL CAPITAL ESTÁ BASADO EN ESTOS TEMAS Y MÁS. EL COLA ES ASISTENCIA DE FUENTES IMPACTA BASTANTE COMO NOSOTROS LOS ECOSISTEMAS ESTAMOS CONVIRTIENDO LOS COSTOS EN GASTOS TAMBIÉN ESTAMOS. PASANDO POR UNA DISMINUCIÓN DE INGRESOS. AQUÍ LES VOY A MOSTRAR LA CASA CON RESPECTO A LAS PRESTACIONES DE JUBILACIÓN CON UN COSTO AUMENTADO, PERO TENEMOS COSTOS AUMENTADOS TAMBIÉN CON LA SALUD Y EL BIENESTAR. TAMBIÉN PARA LOS EMPLEADOS. CON ESTOS CONTRATOS, MÁS COSTOS CON RESPECTO A LOS SERVICIOS PÚBLICOS. TODAS LAS COSAS QUE ESTÁN PASANDO EN SUS PROPIOS HOGARES ACTUALMENTE HAY QUE VER. LOS FONDOS GENERALES. ESTE ES EL FONDO OTRA VEZ MÁS TARDE QUE LA MAYORÍA DE LOS RECURSOS Y GASTOS PARA EL CICLO DE VA A SEGUIR DOS ÁREAS NO RESTRINGIDOS Y RESTRINGIDOS. VOY A CONCENTRAR EN LOS INGRESOS RESTRINGIDOS, YA QUE ES EL FONDO MÁS GRANDE QUE ES EL OBJETIVO. AQUÍ PUEDEN VER UNA MEJORÍA EN LOS INGRESOS PROYECTADOS DE 149.090 151.4 MILLONES. UN CAMBIO MAYOR ES LA NUEVA FÓRMULA DE CONTROL LOCAL QUE HA MEJORADO COMO UN RECURSO. ESTÁ JUSTO EN EL PROMEDIO DE LA ASISTENCIA DE TRES AÑOS. ESO NO PODÍA TRAER OTRO CAMBIO, YA QUE ESPERAMOS LA APROBACIÓN DE NUESTRO CONTEO DE ALUMNOS NUEVOS PRESTADOS POR EL ESTADO. TAMBIÉN SE NOS CUENTA QUE HUBO UN CAMBIO EN LOS GASTOS PROYECTADOS EN LOS FONDOS NO RESTRINGIDOS. NO QUE VOLVEREMOS A VERNOS AQUÍ. LA ADOPCIÓN DEL PRESUPUESTO. TUVIMOS GASTOS APROBADOS DE 142.6 MILLONES Y AHORA ESTAMOS PROYECTANDO LOS GASTOS A 134.4 MILLONES DE DÓLARES, UNA DISMINUCIÓN DE LOS 8.2 MILLONES. ESA ES UNA REFLEXIÓN DE LA COLABORACIÓN ENTRE EL DEPARTAMENTO FISCAL Y LOS DEPARTAMENTOS DE PROGRAMAS. PUDIMOS REPASAR LOS GASTOS PLANIFICADOS PARA VER CUÁL ES LA EXACTITUD, LOS RECURSOS RESTRINGIDOS QUE NOS APASIONAN LOCALMENTE TOTALMENTE Y PARA EL META PARA VERSE MÁS OPORTUNIDADES O PUNTOS DE VISTA DE LOS AHORROS. NOS PERMITE TIEMPO PARA REPASAR LOS GASTOS AHORITA Y PARA EL FUTURO, PARA QUE PODAMOS TOMAR DECISIONES INFORMADAS SOBRE EL PROCESO PRESUPUESTARIO. LOS REQUISITOS DE LOS QUE HABLÓ CON RESPECTO AL CONDADO DE SOMETER UNA PROVISIÓN DE VARIOS AÑOS PARA ESTE AÑO Y LOS PRÓXIMOS DOS. ESTE ES UN VISTAZO DE LOS FONDOS A LOS SENTIDOS GENERALES. UNO DE LAS DIFERENCIAS EN LOS INGRESOS DISMINUYERON DE ESTE AÑO Y EL AÑO PASADO. ASÍ QUE EL AÑO PASADO LO QUE TERMINAMOS Y LOS TRES AÑOS QUE SE VEN INCLUIDOS EN. EL PRIMER INTERINO. UNA PÉRDIDA DE 8.3 MILLONES DEBIDO A MENOS COLA Y TAMBIÉN MENOS INSCRIPCIÓN DE ESTUDIANTES. COMO LO PUEDEN VER, LA DIAPOSITIVA AQUÍ EN LAS. LAS CIFRAS ACTUALES HECHO QUE LOS UNOS 152.7 MILLONES ESTE AÑO, EL PRÓXIMO AÑO Y EL CAMBIO DE LAS COLA Y LA DISMINUCIÓN DE INSCRIPCIÓN. 
          ESTAMOS ANTICIPANDO UN 151.4 MILLONES DE DÓLARES. QUE. DE FONDOS DONACIÓN DE DOS LOS PRÓXIMOS DOS AÑOS. VEMOS UNA PEQUEÑA AUMENTO DEBIDO A EL COSTO DE VIVIENDA AUMENTADO CON EL ESTADO, PERO DEBIDO A ALGUNOS LEGISLADORES QUE LO QUE SE HA PROPORCIONADO A LOS DISTRITOS LO MEJOR ES MENOS, YA QUE LOS INGRESOS Y GASTOS ESTATALES SER MÁS CLAROS. ASÍ QUE REGRESANDO A LA DIAPOSITIVA DE LA COLA Y LOS PORCENTAJES QUE SE UTILIZARON, ESTAMOS ESPERANDO EL PRESUPUESTO DEL GOBERNADOR PARA SABER MÁS AL RESPECTO. LOS GASTOS VARIOS AÑOS SE NECESITA AUMENTAR AÑO TRAS AÑO CON UNA INCLUSIÓN DE PROYECTOS EN EL SITIO. MEJORÍAS A LAS ALARMAS DE INCENDIO Y TAMBIÉN EN MEJORÍAS DEL CAMPO. AQUÍ HAY UNA IMAGEN MÁS AMPLIA DE NUESTROS FONDOS GENERALES COMPLETOS, INCLUYENDO LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS. INCLUYE EL DINERO. SE HA ASIGNADO A EDUCACIÓN ESPECIAL COMO SE. PARA DESPUÉS DE LA ESCUELA CITY Y Y UNA DE LAS COSAS QUE SE PUEDE VER AQUÍ SON LOS RECURSOS FEDERALES. ASÍ QUE SI VEN A LOS INGRESOS FEDERALES, PUEDEN VER. 
          EL AÑO PASADO TENÍAMOS 21.6 MILLONES. ESTE AÑO ESTAMOS UTILIZANDO 10.5. ESOS DOS SON 
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RECURSOS FEDERALES, PERO LA DISTRIBUCIÓN MÁS GRANDE ENTRE LOS DOS AÑOS TIENE QUE VER CON LA FINALIZACIÓN DE LOS. EL DINERO RECIBIDO POR COVID. Y EN EL FUTURO CON ESTE DE DINERO FEDERAL. EN LA ASIGNACIÓN DE SENTIDOS SE VE MÁS MÁS PARECIDOS A LOS NIVELES ANTES DE LA PANDEMIA TENDRÁN LIMITADOS COMO SE VEN. HE VISTO CÓMO SE HACE CON LOS DIFERENTES LOCALES, ESTATALES Y FEDERALES. AQUÍ ES LOS COMPONENTES QUE TENEMOS. SOLICITUDES HEMOS APROBADO POR LA JUNTA. ESTE SOMBRERO REPRESENTA EL MUNDO. ESTAMOS EN EL PRESUPUESTO APROBADO POR EL 2024 HORAS. Y AHORA EL MOMENTO DE NUESTRO PRIMER INFORME INTERINO. YA QUE ESTAMOS CERCA EN EL LUGAR. SI NOSOTROS VAMOS A GUSTOS PARA PODER RESERVAR FONDOS Y VER POR LA ANTICIPACIÓN DE LAS NECESIDADES Y LOS DÉFICITS DE GASTOS PARA PREPARARNOS NOSOTROS PARA NUESTRO FUTURO, ES NUESTRA PRIORIDAD. PARA ESTA INFORMACIÓN NOS LLEVA A UNA VISTA DE VARIOS AÑOS DE LOS SALDOS DE LOS FONDOS GENERALES, INCLUYENDO EL 2022 Y 364 Y TAMBIÉN LOS SALDOS PROYECTADOS DEL 2024 25, 25, 16, 26, 27. ESTO DESDE HACE VARIOS AÑOS NOS MUESTRA UNA MEJORÍA DE UNOS 25.5 MILLONES DE. EL PRESUPUESTO ADOPTADO DE JUNIO Y DE LA DE ESE CONTINUO MOSTRARNOS UNA DISMINUCIÓN EN INGRESOS ESTATALES Y GASTOS POR LOS COSTOS COMO JUBILACIÓN. FONDOS, SUMINISTROS, CONTRATOS, SERVICIOS PÚBLICOS Y TAMBIÉN DISMINUYE LOS RECURSOS DE DISTRITO, LO CUAL VA A SER GASTANDO LAS FINANZAS DEL DISTRITO. PERO TENEMOS QUE PODER NAVEGAR ESTO, CONTINUAR Y REPASAR LAS FINANZAS Y BUSCAR ÁREAS DONDE PODEMOS MEJORAR. LO CUAL ME LLEVA A LOS PRÓXIMOS PASOS. EN ENERO DEL 2025 EL GOBIERNO VA A DIVULGAR SU PRESUPUESTO EN 2025 26. HE PREVISTO QUE VAMOS A TENER UN PLAN DEL PLAN DE CONTROL LOCAL. 
          DE AHÍ REGRESAREMOS CON LA JUNTA DIRECTIVA PARA LLEVAR A CABO UN INFORME, UN SEGUNDO INFORME Y TENEMOS ESA SEGUNDA OPCIÓN PARA PROPORCIONAR MÁS DETALLES DE RESULTADOS. AHORITA ESTAMOS VIENDO LOS FONDOS ACTUALES, PERO EL SEGUNDO TÉRMINO NOS DA LA MEJOR MANERA DE VER HASTA LOS MÁS ACTUALES A FEBRERO Y LOS RECURSOS PROYECTADOS SON MAYORES A 25. EL GOBIERNO NO DIVULGAR SU PRESUPUESTO YA REVISADO Y EN JUNIO TENDREMOS AVISO AUDIENCIA PÚBLICA PARA EL PLAN DE CONTROL Y RENDICIÓN DE CUENTAS LOCAL Y VAN A APROBAR ESTOS DOS TEMAS Y LA JUNTA Y REGRESAREMOS A SEPTIEMBRE PARA QUE SE APRUEBE POR LA JUNTA Y TAMBIÉN LOS SUELDOS ACTUALES Y DE AHÍ SE LE PRESENTARÁ AL CONDADO DE DE LA EDUCACIÓN, A LA JUNTA DE LA EDUCACIÓN DEL CONDADO. GRACIAS POR LA PRESENTACIÓN. TOMARÉ PREGUNTAS DE LOS MIEMBROS. VICEPRESIDENTE SOBRE LA PRIMERA PREGUNTA ES QUE NO NOS PUEDEN DAR TODAS LAS PÁGINAS EN LAS PRESENTACIONES, EL NÚMERO DE PÁGINAS, LA PÁGINA QUE ESTOY HABLANDO ES LA QUE TIENE QUE VER SOBRE EL RESUMEN DE GASTOS NO RESTRINGIDOS. TUVE UNA PREGUNTA SOBRE LOS TRANS. LAS TRANSFERENCIAS DE COSTOS INDIRECTOS, QUE SON COSTOS INDIRECTOS. EJEMPLOS LOS COSTOS INDIRECTOS DE. ES ALGO QUE PERMITIMOS COBRAMOS A LOS PLANES. RESTRINGIDOS. LOS PROGRAMAS QUE LO UNO A LO MEJOR NO ESTÁ EN. NO SÉ, VOY A INVENTAR NÚMEROS. A LO MEJOR NOS DAN 1 MILLÓN DE DÓLARES PARA LLEVAR A CABO UN PROGRAMA EN NUESTRO DISTRITO Y CUANDO LLEVAMOS A LOS MIEMBROS ACTUALES CON LOS QUE LOS COSTOS ADMINISTRATIVOS LO AVERIGUAMOS EN ESTE PROGRAMA Y LLEGA A UN PORCENTAJE. ASÍ QUE ESTAMOS AQUÍ A UNA TASA DE 6 A 7%, Y EL PROGRAMA QUE ESTÁ EN EL LADO RESTRINGIDO LE PUEDE COBRAR 7% PARA CUBRIR LOS COSTOS NO RESTRINGIDOS. POR EJEMPLO, EL DEPARTAMENTO DE NÓMINA O DANDO CHEQUES PARA MANEJAR EL PROGRAMA Y MANEJANDO TODOS LOS BENEFICIOS Y PRESTACIONES DE TODOS EN EL PROGRAMA. ASÍ QUE LOS COSTOS INDIRECTOS SE COBRAN A LOS CENTROS DE LOS SENTIDOS Y SEGÚN LOS PROYECTOS, CUBRE TODOS LOS GASTOS QUE HACEMOS Y DE HECHO CAEN BAJO LOS DOS SENTIDOS. GRACIAS. MIEMBRA ASAMBLEA TENGO UNA PREGUNTA EN ESTA MISMA PÁGINA. AL FINAL SON LOS GASTOS TOTALES. ME PREGUNTO. HAY ALGO QUE. HA COSTADO DE COSTADO PORQUE APROBAMOS CIERTA CANTIDAD, PERO LUEGO. LOS TOTALES ACTUALES SON MENOS. ESTÁ 
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BIEN, ME HABLE CON RESPECTO HABLANDO CON EL PERSONAL Y EL PERSONAL DEL PROGRAMA SON GASTOS QUE COMERCIALIZAR, YA SEA UTILIZAR RECURSOS RESTRINGIDOS. NOS DIMOS CUENTA QUE NO ERA ALGO QUE VAMOS A HACER ESTE AÑO O QUE PODEMOS HACER, QUE PODEMOS HACER SIN EL USO DE ELLOS. ESO FUE UNA OPORTUNIDAD PARA TODO. PARA LOS REPORTES EN TÉRMINOS COMO. PRESUPUESTO, VAMOS A PREPARAR Y TODO EL DINERO QUE TENEMOS DISPONIBLE POR LA PROYECCIÓN ES CUANDO ESTAMOS PENSANDO QUE VAMOS A GASTAR. ASÍ QUE SE HAN HECHO LAS MODIFICACIONES SOBRE CÓMO VAMOS A GASTAR EL DINERO, SI VAMOS A UTILIZAR LOS RECURSOS TRANSFERIDOS. LE TENGO OTRA PREGUNTA. SI RETROCEDEMOS UNA PÁGINA. Y TIENEN EL TOTAL PROYECTADO HASTA LA FECHA, ME REFIERO A LA PARTE AMARILLA. 
          ESTÁN PROYECTANDO QUE VAMOS A GASTAR DE MÁS. ESOS SON FUENTES DE INGRESOS. ASÍ QUE ESOS INGRESOS, ESE INGRESO QUE NOS VA A LLEGAR, ENTONCES VAMOS A RECIBIR MÁS. ESTAMOS ANTICIPANDO EL COMO PARTE DE ESO VAMOS A RECIBIR MÁS INGRESOS. BUENO, GRACIAS. GRACIAS A NUESTRO. PERO TENGO UNA PREGUNTA. EN EL INFORME DE AUDITORÍA MENCIONÓ LO DE HALLAZGOS. DÓNDE ENCONTRARÍAS A. CIFRA? AQUÍ VEO EL. SALDO. ES SUELDOS. SALARIOS. USTED NO ESTARÍA TAN ABAJO. PERDÓN? EN EL HALLAZGO DE LA AUDITORÍA DICE QUE. ESTAMOS A 95%. ESO ME MUESTRA QUE ESTAMOS PROYECTANDO TENER EL MISMO GASTO AL PRÓXIMO AÑO. O CÓMO AFECTA A LAS PROYECCIONES. ENTONCES. EN ESTE GASTO NO CUENTA TODOS LOS GASTOS QUE SE VEN COMO TAL. EN EL INFORME ECONÓMICO, EL DINERO QUE ESTAMOS GASTANDO EN SALARIO COMPARADO CON EL DISTRITO, ENTONCES NO HAY NINGUNA CIFRA EN ESTA PRESENTACIÓN. ESO TAMPOCO ES BUENO. EN LAS CIFRAS DEL AÑO PASADO ESTAMOS EN EL MISMO PROBLEMA. NO PIENSO QUE VAMOS A ESTAR BIEN. LO QUE PASÓ EL AÑO PASADO, QUE TUVIMOS MUCHOS GASTOS PARA COSAS NO INSTRUCCIONALES QUE CREARON UN SUELDO. ASÍ QUE SI LE GUSTA LAS MATEMÁTICAS, EL ORDENADOR CRECIÓ. PERO YA QUE NO TENEMOS ESTE DINERO EN NUESTRO SISTEMA, ESTAMOS ANTICIPANDO NO TENER UN CONTRATO CON EL CPA. HACEMOS AJUSTES QUE PENSAMOS QUE DENTRO DE DOS MESES. ENTONCES. PERO DIJERON QUE SOLO CON LOS AJUSTES ADECUADOS. ASÍ QUE VAMOS A VER ESO. ENTONCES. CERRAR LOS LIBROS PARA ASEGURARNOS DE QUE ESTAMOS ALINEADOS CON LO QUE PIDE EL CPA. ENTONCES TENEMOS UN PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN? NO, ESO AFECTA EL RASTRO, POR EJEMPLO, LA PASIÓN. ASÍ PUEDE, SI SOY UN BUEN EJEMPLO. POR EJEMPLO, LA. EL CÁLCULO SACA COSAS QUE SON MUY CARAS, COMO POR EJEMPLO LA. LA CONSTRUCCIÓN LÓGICA DE LA CALCULACIONES, PERO ELLOS SON MÁS GENERALES Y BAJO NO QUIERE DECIR QUE NO VAN A HABER MUCHOS EN CONSTRUCCIÓN EN LA SOLUCIÓN DE LAS OTRAS COSAS QUE LO TENGO EN CUENTA FUE. EL INGRESO DE FONDOS DE USAR PARA LA TECNOLOGÍA Y OTRAS COSAS QUE ALZARON LA CIFRA Y LOS QUIERO BUSCAR ÁREAS DONDE PODEMOS AJUSTAR ESO. CUANDO DIGO QUE NO ESTAMOS SOLOS, MUCHOS DISTRITOS HAN ESTADO PASANDO POR ESTO Y HAN ESTADO TENIENDO EXENCIONES Y ESTA ES LA PRIMERA EXTENSIÓN QUE PEDIMOS Y TENEMOS LA CONFIANZA QUE HEMOS RECOPILADO LOS DATOS PARA MOSTRAR QUE CREEMOS QUE VAMOS A RECIBIR ESTA EXENCIÓN DEL IPOD Y. DEFINITIVAMENTE VAMOS A REPORTAR CON RESPECTO A ESO. PERO VIENDO LAS CIFRAS DE ESTE AÑO VAMOS A ESTAR SIGUIENDO LO MÁS CERCANAMENTE ANTES DE TODOS LOS LIBROS. VAMOS A TENER QUE CONSISTENTE CON ESO. PUEDO PREGUNTAR? BUENA PREGUNTA. ESTE. VICEPRESIDENTE, ESTE. ESTE MI PRESIDENTE. PREGUNTA SOBRE EL REPORTE EN SI EN LA PÁGINA UNO. DÍGAME CUANDO LLEGUE AHÍ. 
          ESTAMOS AHÍ. YA. BUENO, ESTABA HABLANDO ANOCHE DE ESTOS. ESTAMOS VIENDO LOS GASTOS NÚMERO CUATRO, LIBROS Y ÚTILES. PRESUPUESTAMOS COMO 7 MILLONES DE DÓLARES Y HEMOS GASTADO 746.000. PARECE QUE VAMOS A. SOBRE PRESUPUESTAR. TENEMOS UN SOBRE PRESUPUESTO DE, COMO MÁS DE 6 MILLONES DE DÓLARES. SI LA PROYECCIÓN LA BAJAMOS A 2.3 MILLONES, PRESUPUESTAMOS 7 MILLONES. TENEMOS PLANES DE GASTAR 3.8 Y COLUMNA D ES LA REDUCCIÓN QUE 
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HICIMOS, DONDE PUSIMOS QUE NO CREEMOS QUE VAMOS A GASTAR LOS 7 MILLONES. ESE NO, ESE NO ES EL EL ACTUAL, SINO QUE EL ACTUAL SEGURAMENTE ES LA LA DIRECCIÓN DE QUE ES LO QUE COMO ESTAMOS AHORA EN EL PRESENTE. LA DIFERENCIA QUE ESTAMOS VIENDO AHORA ES SEGÚN LA ADOPCIÓN DEL PRESUPUESTO, O SEA 3.3 MILLONES. ENTONCES SI ES CORRECTO EL SIGUIENTE ESTAMOS VIENDO, ESTAMOS EN NEGATIVO DE 70% Y ESTAMOS EN SU PRESUPUESTADOS, VAMOS A GASTAR 3 MILLONES DE DÓLARES MÁS SI EL AUMENTO DE PRESUPUESTO, EL PRESUPUESTO CON TOTAL PARA EL PRESUPUESTO DE ALARMAS Y DE FUEGO. ESA ES UNA OPORTUNIDAD PARA UNA OPORTUNIDAD DE MIRAR EL PRESUPUESTO DE NUEVO. YO NO ESTUVE AQUÍ EN EL DESARROLLO DE EL PRESUPUESTO, MIRAR EL PRESUPUESTO, ES DECIR, PUES MIREN, VAMOS, SI VAMOS A UTILIZAR ESOS FONDOS, TENEMOS UN CONTRATO APROBADO POR LA JUNTA PARA LLEVAR A CABO ESE PROYECTO Y VAMOS A REFLEJAR ESOS DÓLARES CON EL AJUSTE. LA MISMA MANERA NO VAMOS A HACER LO MISMO SOBRE UTILIDADES, HAREMOS LO MISMO EN ESE TEMA. TAMBIÉN EN SISTEMAS DE ALARMA DE FUEGO. ESTE LA MAYORÍA DE LOS NÚMEROS EN ESE, EN ESOS, EN ESE PROYECTO DE LAS ALARMAS DE FUEGO, SI SON PARA LAS CUATRO ESCUELAS QUE EMPEZAMOS. LA OTRA PREGUNTA ES LA LÍNEA OCHO DE PRESUPUESTO. COSTOS INDIRECTOS ES DE ESO HABLÓ USTED, VERDAD? PERO NO MÁS. ESTÁ EN ESTA PÁGINA ESTE TAMBIÉN QUISIÉRAMOS REUNIRNOS CON USTED PARA REPASAR CÓMO ES ESTO CON USTED Y ENTENDERLO MÁS. SÍ, CON GUSTO LE DOY APOYO SOBRE ESO. DE MÁS APOYO TENGO YO PARA ESTOS DOCUMENTOS. MEJOR PARA TODOS NOSOTROS. GRACIAS POR OFRECER. MUCHAS GRACIAS. VICEPRESIDENTE. 
          VICEPRESIDENTA STEWART. QUÉ TANTA CONFIANZA TIENE USTED EN ESTAS PROYECCIONES DE MULTI AÑOS? LE PUEDO DECIR ESTO. NUESTRAS PROYECCIONES, TAL COMO EL PRIMERO, ESTÁ BASADO EN LO QUE SUPONEMOS IMPACTOS QUE MONITOREAMOS. LO QUE LE PUEDO DECIR ES QUE ES LA MEJOR INFORMACIÓN QUE TENGO EN ESTE MOMENTO TAMBIÉN. SOLAMENTE ES EL MOMENTO QUE EMPEZAMOS A DESARROLLAR ESTO TRES MESES, ESTE DE COMIENZO DEL AÑO O CUATRO MESES, OCTUBRE 31 Y DOS MESES DE DENTRO DEL AÑO ESCOLAR. SE PUEDE IMAGINAR CUANDO MIRAMOS DOCUMENTOS COMO ESTE, MIRANDO DOS MESES DE LOS DIEZ MESES DE GASTOS ESCOLARES, ESTE JUNTANDO ESOS DATOS Y MIRANDO LAS COSAS SE PONE INTENSO, PERO ES LA MEJOR INFORMACIÓN QUE TENGO EN ESTE MOMENTO. MI META ES PARA REGRESAR CON USTED EN CADA REUNIÓN DE LA JUNTA CON LA MEJOR INFORMACIÓN QUE TENGO Y SI ESO ES CAMBIAR LOS NÚMEROS, EXPLICARLE LOS CAMBIOS. PARA ESO ESTOY ACÁ. EL SEGUNDO INTERINO TIENE LA FECHA LÍMITE DE MARZO. ESTAMOS YA, ESTAMOS YA EN ENERO, SIETE MESES EN EL AÑO CALENDARIO, CINCO MESES DE AÑO ESCOLAR. ES UNA IMAGEN MUCHO MEJOR DE LO QUE ESTAMOS VIENDO, QUE ESTAMOS. CUÁNTO ESTAMOS GASTANDO, QUÉ CLASE DE EMPLEADOS TENEMOS EN LOS REGISTROS Y CUÁNTO ESTAMOS HEMOS ESTADO, CUÁNTO HEMOS ESTADO HACIENDO EN SERVICIO O EN CEPOS. TODO ESO VA SER FACTOR DE LO QUE YO LES TRAIGA EN EN DETERMINACIONES EN EL FUTURO, PERO EN ESTE MOMENTO ES LA MEJOR INFORMACIÓN QUE LE PUEDO DAR. CUALQUIER CAMBIO QUE YO HAGA SE LOS INFORMO EN ESE MOMENTO, PERO NO VA A HABER NINGUNA OFERTA DE 40 MILLONES, VERDAD? NO, NO TENGO NADA DE ESE, DE ESE DE ESA ÍNDOLE. AGRADEZCO QUE ESTÉ AQUÍ. TENGO TODA LA CONFIANZA EN USTED. 
          AGRADEZCO LA PERSPECTIVA Y LA EXPERIENCIA QUE USTED NOS TRAE, PERO PIENSO QUE COMO MIEMBRO DE LA JUNTA EN BVSD HE VISTO NÚMEROS QUE DONDE TRATAMOS COMO BUENO, RECIBIMOS ESTAS PROYECCIONES, PERO SON MUY OSCURAS Y NO PODEMOS HACER ESTO QUE EL OTRO TAMPOCO POR EL DINERO, PERO AL FINAL DEL AÑO DECIMOS BUENO, SI. COMO QUE SI Y YO MIRO TODOS MIS LIBROS DE LA JUNTA DE JUNTAS ANTERIORES. LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS LO MIRÉ Y SON MUY CONSISTENTES. CREO QUE ESO DE TENER EL PERSONAL QUE TENEMOS AHORA ES ESTOY SOY MUY OPTIMISTA SOBRE PARA DÓNDE VAMOS Y CREO QUE TODOS SON PROYECCIONES. PARECE QUE HAY UNA RAZÓN POR ESO. Y EL DINERO A VECES QUE ENTRA, A VECES ENTRA MÁS. Y EN REALIDAD. PERO CREO QUE ESO ES PARTE DE LAS PROYECCIONES. PERO SI USTED COMO CONTADORA NUNCA QUIERE SUPONER QUE VA A RECIBIR ALGO QUE NO LO TIENE. ASÍ QUE SE ENTIENDO SER CONSERVADOR CON LA CONTABILIDAD, PERO ME HE DADO CUENTA EN MI TIEMPO AQUÍ EN ESTA JUNTA, DE QUE CON TAL DE QUE PODAMOS CERRAR ESA BRECHA EN LO QUE PROYECTAMOS, ESTAREMOS BIEN. 
          VAMOS A CERRAR LA BRECHA CON CON MÁS DE LO QUE PIENSA. LE ASEGURO, MIEMBRA ARMSTRONG, SI 
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YO QUIERO, COMO AL CONTINUAR TRABAJANDO CON EL PRESUPUESTO, NOS DARÁ USTED REALIZACIONES SOBRE CÓMO ES QUE TRATA DE ESTABILIZARLO Y MOVER LAS COSAS. ABSOLUTAMENTE. PUEDO CONTINUAR HACIÉNDOLO. LO HARÉ EN CADA SESIÓN. MARZO JUNIO. SEGURAMENTE. SI HAY CAMBIOS GRANDES ENTRE ESE TIEMPO, VAMOS A COMUNICARLO TAMBIÉN. PUES YO QUIERO SABER SI HAY ALGO OSCURO QUE USTED MIRE EN EL FUTURO. BUENO, SÍ, YO ME REFIERO A. BUENO, YA PREGUNTÓ VERDAD? ESTE MIRE, YO NO LO VEO COMO ALGO OSCURO, LO VEO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR. ESTO ES LO QUE ESTAMOS MOSTRANDO. PERDIMOS COMO 8 MILLONES DE DÓLARES DE INGRESOS ESTE AÑO. 
          ESTOS BALANCES ESTÁN BAJANDO. TENEMOS PLANES DE ALGUNOS PROYECTOS. ESTE. NOS DEJAMOS USAR FONDOS RESTRICTIVOS. YO NO ESTOY AQUÍ PARA DARLE UNOS INFORMES OSCUROS EN EL FUTURO, SINO QUE CON USTEDES, CÓMO ES QUE VAMOS A ABORDAR TODAS ESTAS DECLINACIONES? NO QUIERO PROYECTAR TIEMPOS OSCUROS, SINO QUE QUIERO PROYECTAR LO QUE QUIZÁS VA A OCURRIR Y LO VOY A AJUSTAR CUANDO LE PUEDA DAR ESTE MÁS, MÁS MEJORES NÚMEROS, CON MÁS INFORMACIÓN DE LO. LO ÚLTIMO QUE LE QUIERO PREGUNTAR ES PORQUE COMO ESTOY PENSANDO EN EL PASADO, ESTO CÓMO PUEDE QUE PUEDE AFECTAR EL PERSONAL EN EL FUTURO? BUENO, ABSOLUTAMENTE. COMO MUCHOS DISTRITOS, 85% DE LOS DEL DISTRITO SE COMPONE DE PERSONAL. LOS DÓLARES ES PARA BENEFICIOS PARA PERSONAL CLASIFICADO Y CERTIFICADO. CADA EDICIÓN QUE HAGAMOS SERÁ HECHO. SERÁ HECHA POR PARA LOS ESTUDIANTES Y EL PERSONAL PARA EL MEJORAMIENTO DE NUESTRO DISTRITO. BUENO, HASTA ESTE PUNTO NO TENEMOS QUE CORTAR NINGÚN PROGRAMA. ES. ESTA. ESTE REFLEXIÓN ES LO QUE TENEMOS AHORA. NO HAY NINGÚN CORTO A PROGRAMAS APROBADAS POR LA JUNTA. GRACIAS. MIEMBRA DE JUNTA ARMSTRONG YO SÍ AGRADEZCO UN POCO DE PROYECCIONES OSCURAS DE POR ESO. LO SE, LO SE, LO DIGO YO. ENTIENDO. ES MEJOR ASEGURAR QUE ESTAMOS SOLVENTES, RESPONSABLES Y SEGUROS 100%. 
          USTED HA VISTO LAS PROYECCIONES EN EL PASADO Y SON. CÓMO ES QUE VAN A OPERAR? ES DIFÍCIL HACER DECISIONES. Y PIENSA ESTE. EN EL PASADO, HACE DOS AÑOS, LAS PROYECCIONES QUE TUVIMOS. AHORA DEBEMOS ESTAR EN 35 MILLONES Y ESTAMOS ESTE MAL CON LOS NÚMEROS. ESTE. AGRADEZCO LA CONTABILIDAD CONSERVADORA Y SÉ QUE ESTÁ ENCIMA DE ESO. TENGO MUCHA, MUCHA FE EN USTED. ALGUNA OTRA PREGUNTA DE LA JUNTA? NO. BUENO, MUCHAS GRACIAS, RENÉ. LE AGRADECEMOS A USTED BASTANTE. 
          HAY UNA MOCIÓN PARA APROBAR. PUNTO DOS. PUNTO 12. PUNTO DOS. HAGO LA MOCIÓN? SECUNDO. BUENO, EL LISTA. MIEMBRA ESTUDIANTIL. SÍ, SEÑOR CRITCHFIELD? SÍ. STEWART. SÍ. ESTE. SÍ, SEÑOR ARMSTRONG. SÍ. BUENO, VAMOS A PASAR AL SIGUIENTE TEMA EN LA AGENDA. SÍ, TENGO UNA EN EL 13.7 Y 13 PUNTO DOS UNO. MIEMBRA DE LA JUNTA ARMSTRONG. HAY UNA MOCIÓN PARA APROBAR EL AGENDA DE CONSENTIMIENTO Y APLAZAR LOS TEMAS. 13.1 13.721. HAY UNA MOCIÓN SECUNDADA. SÍ. LISTA. 
          MIEMBRA ESTUDIANTIL. SÍ, SEÑOR ARMSTRONG. SÍ. SÍ. SEÑOR STEWART? SÍ, SEÑOR CRITCHFIELD? SÍ, UN SEGUNDO. DENME. VAMOS A PASAR A AL PRIMERO. PRIMER TEMA, 13.7. ENMIENDA AL CONTRATO ANUAL DE ACUERDOS Y LISTAS. ESTE. ALGÚN COMENTARIO DE LA JUNTA? TENGO UNA PREGUNTA. 
          CREO QUE LA INFORME DE CONSULTA DICE QUE DA ACTIVIDADES. VA A PROPORCIONAR ACTIVIDADES DESPUÉS DE ESCUELA? HAY BASTANTE. QUÉ ES ESTO? ES MI PREGUNTA. CÓMO ES ESE? COMPARA CON ESTE PROGRAMA THINK TOGETHER Y UNO Y UNO? PORQUE ESTO ES DIFERENTE. ME DA UN POCO DE HISTORIAL SOBRE ESTO, POR FAVOR? 
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ASÍ QUE. GRAPH ES ES UN SERVICIO QUE ESTAMOS PROPORCIONANDO EN EL DISTRITO. ES PARTE DE NUESTRO PROGRAMA DE EXTENSIÓN DONDE HAY SERVICIOS STEM. DURANTE EL PROGRAMA THINK TOGETHER PENSAR JUNTOS, TENEMOS EL ADICIONAL PARA LA PRIMAVERA. HICIMOS EL TEMPRANERO EN EL OTOÑO Y VAMOS A INCREMENTAR PARA LA PRIMAVERA, PERO MENCIONAMOS EL PROGRAMA DE SERVICIO DE ASESORA DE ASESORAMIENTO ACADÉMICO 1 A 1. ESTE ES OTRO DONDE HAY PERSONAS QUE ENTRAN PARA DAR LECCIONES STEM CON LOS ESTUDIANTES ENTRAN, HAY BIEN ENTRAN Y TRABAJANDO, COLABORANDO CON PENSAR JUNTOS PARA HACER ESTAS COSAS CON ELLOS ABSOLUTAMENTE HACEN ESO. Y LUEGO LOS SITIOS ESCOLARES PUEDEN TAMBIÉN CONTRATARLOS PARA QUE VENGAN DURANTE EL DÍA ESCOLAR O OTROS EVENTOS QUE PUEDEN EFECTUAR ALGO. PUEDES ALGO QUE PUEDE SER INDIVIDUAL. TIENEN ESTO SEPARADO? PUEDEN TRABAJAR JUNTOS? SÍ, ABSOLUTAMENTE. DE CUALQUIER MANERA DE CUALQUIERA DE LAS DOS MANERAS, QUIZÁS LA PREGUNTA ES QUE SI. CUÁLES SON LAS VENTAJAS? PORQUE TENEMOS TANTO PROGRAMA DESPUÉS DE ESCUELA Y SÉ QUE ESTO ES DIFERENTE Y LO ENTIENDO. PERO SI ESTÁN TRABAJANDO CON TOGETHER, ESTAMOS PAGANDO TANTO PARA THINK TOGETHER, CREO. ESTOS OTROS SON SON 1 MILLÓN DE DÓLARES MÁS. 
          PERO CUÁLES SON LAS VENTAJAS DE ESTE? BUENO, LE CONTESTO DE UN PAR DE MANERAS. UNA DICE QUE ES IMPORTANTE QUE NOS ACORDEMOS DE QUE TENEMOS QUE GASTAR LOS DINEROS DEL PROGRAMA STEM. SON 9 MILLONES DE DÓLARES Y TUVIMOS FONDOS, FONDOS QUE RESTANTES QUE TENEMOS QUE USAR ESOS DINEROS QUE NOS QUEDARON E ESTOS PROGRAMAS. ACTUALES. ESTE ES OTRA EXPLICACIÓN ES QUE EL PROGRAMA STEM SON ESTÁN PROPORCIONANDO MÁS CLASES QUE OTROS INDIVIDUOS NO PUEDEN PROPORCIONAR PORQUE TRAEN CON ESTE MATERIALES Y PERSONAL QUE LOS LOS DEL PERSONAL DE THINK NO PUEDEN DAR. ES UN PROGRAMA QUE ESTE ENRIQUECE LOS PROGRAMAS DE DESPUÉS DE ESCUELA. BUENO, MUCHAS GRACIAS. HAY UNA MOCIÓN PARA APROBAR 13.17. TIENE MI MOCIÓN SECUNDADA. PASAR LISTA, POR FAVOR. MIEMBRO ESTUDIANTIL. JOSEPH. SÍ, SEÑOR ARMSTRONG. SÍ, SEÑORA STEWART? SÍ, SEÑOR PRITCHFIELD? SÍ. VAMOS A PASAR AL SIGUIENTE ASUNTO. RETENIDO 13.21. REVISIÓN DE PRESUPUESTO. 
          AÑO ESCOLAR 24 25. ESA ERA MI SIGUIENTE PREGUNTA. ESTOY VIENDO LA OPORTUNIDAD. EL OP. VIENDO QUE ESO SON COMO 2.6 MILLONES QUE NOS PRESTARON 11.7. DEL PRESUPUESTO. YA CON SU REVISIÓN, ESTOY PENSANDO EN DINEROS QUE NOS QUEDARON. CÓMO SE PUEDE USAR? DAME UNA IDEA DÓNDE ESTAMOS GASTANDO LA MAYORÍA DEL DINERO EN EL OP. YO SÉ QUE TODO EL DISTRITO ES DIFERENTE. EL NUESTRO ES DE CLUBES DESPUÉS DE ESCUELA, DEPORTES, EXCURSIONES, EN QUÉ GASTAMOS? NOSOTROS ESTAMOS GASTANDO EL DINERO EN EL OP. ESPECÍFICAMENTE. ABSOLUTAMENTE NUESTRO. EL PROGRAMA. EL PROGRAMA DE THINK TOGETHER ES EL MÁS COSTOSO. ESO LO HACEMOS EN TODO SITIO ESCOLAR. EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN. TAMBIÉN TENEMOS SYSTEMATICS. ESTE YOUNG RUN. LO QUE ESTAMOS VIENDO ES SERVICIOS APILADOS, ENRIQUECIMIENTO TAMBIÉN PROGRAMAS UNO ESTE. LEFT THE MATRIX EXPLORE ESO ES PARA ESTUDIANTES, NO THINK I THINK. 
          ESTE AÑO ESTAMOS VIENDO QUE QUEREMOS DARLE A LAS ESCUELAS LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR SUS PROPIOS PROGRAMAS DE ENRIQUECIMIENTO. OFRECIMOS. ESTUVIMOS OFRECIENDO ESOS VENDEDORES QUE TRABAJAN EN LOS SITIOS, HABLARON CON LA COMUNIDAD, DECIDIERON QUÉ ES LO QUE QUERÍAN PROPORCIONAR. LES AYUDAMOS A HACER LOS CONTRATOS CON ELLOS. TIENEN SUS ESTE REQUISITOS Y Y LOS PEDIDOS, Y NOSOTROS LES AYUDAMOS A CONSEGUIRLOS. OTRO ES ACADEMIA 
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DE PROGRAMAS DE DESPUÉS DE ESCUELA DE VERANO. TAMBIÉN EXCURSIONES. HACEMOS EXCURSIONES UN PAR EN VERANO. EN EL VERANO QUE HACEMOS Y Y ESTE TAMBIÉN. ASESORAMIENTO ACADÉMICO EN PAPEL Y VERBAL Y LOS ESTUDIANTES ESTÁN TRABAJANDO CON EL PERSONAL Y LOS MAESTROS PARA QUE PUEDAN HACER ESTOS PROGRAMAS, PORQUE EN DONDE YO DOY CLASES SE NOS DAN MUCHAS OPORTUNIDADES PARA GANAR DINERO ADICIONAL Y CON NO VAMOS A RECIBIR TAL VEZ AUMENTOS ESTE AÑO. ES MANERA BUENA PARA AUMENTAR NUESTRO INGRESO Y PARA HACER DIFERENTES COSAS CON LOS ESTUDIANTES. ESTÁ TRABAJANDO ADMINISTRACIÓN CON LOS MAESTROS PARA INVOLUCRARLOS TAMBIÉN PARA GANAR DINERO ADICIONAL, HACIENDO COSAS GENIALES PARA LOS NIÑOS. ESTUDIANTES. GRACIAS SEÑOR. ESO ES UNA DESCRIPCIÓN DE LO QUE QUIEREN HACER, NO PROPUESTAS. Y YA SE INTERVENCIÓN. O ENRIQUECIMIENTO, PERO SI. 
          TENEMOS 15 CLASES. ASÍ QUE ES QUE NO ESTÁ DE MÁS. AQUÍ PARA PARTICIPAR EN LA. INTERVENCIÓN, ENRIQUECIMIENTO. Y PARECE QUE LA CUESTIÓN. ES DE 160.643 ESTUDIANTES. Y ALGUNOS DE NUESTROS ESTUDIANTES. UNO CONSEGUIR QUE LOS MAESTROS HAGAN UN POQUITO MÁS. SIENTO QUE ES UNA MUY BUENA OPORTUNIDAD. RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD DE NO SÉ SI ESTÁ APROBADA O NO CON LA EXCUSA DE NO HAY PRISA POR RESOLVER PRÁCTICAMENTE CUALQUIER COSA NUEVA QUE TENEMOS. QUE. SE SOMETEN A UNA EDUCACIÓN EDUCATIVA SOBRE ALGO QUE SERÍA MUY, UN NUEVO CONCEPTO DE PRÁCTICA. PERO PIENSO QUE SERÍA UNA BUENA IDEA PARA QUE MÁS PERSONAS SE INVOLUCREN. 
          GRACIAS. GRACIAS. VICEPRESIDENTA. SOLO ME PARA APROBAR LA 13.21 ASUNTO APROBACIÓN. SECUNDO. ESTA RESOLUCIÓN DE SER RECIBIDA EN TANTO Y ESTO ES ASÍ. Y SI LO SON, VAMOS A PASAR. PARA. VAMOS A LLEVAR A CABO LAS COMUNICACIONES DE LOS MIEMBROS DE LA JUNTA DIRECTIVA. ENTONCES COMENZAMOS CON. VOY A PASAR. VOY A HACERLO. VAMOS A COMENZAR CON. 
          LAS NOTAS DE 21 14. BUENAS NOCHES A TODOS. ME GUSTARÍA HABLAR EL DÍA DE HOY CON RESPECTO. A SI ES EL. TENER ESTE PROGRAMA. LO NUESTRO ES. ANUAL QUE EL MIÉRCOLES PASADO HAS COMPLETAS PARA DE ESTAS UNIVERSIDADES QUE ME AYUDÓ BASTANTE. Y APRENDÍ MÁS A FONDO SOBRE LAS FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE UN MIEMBRO DE LA JUNTA ESTUDIANTIL Y CÓMO UTILIZAR LOS DATOS DE EL DASHBOARD DE CALIFORNIA. TAMBIÉN HE CREE CONEXIONES CON MÁS DE 150 MIEMBROS ESTUDIANTILES. ELLOS TAMBIÉN TUVIERON LA OPORTUNIDAD DE USAR LA DIVERSIDAD CON TODOS VOSOTROS MIEMBROS DE LA JUNTA, ASÍ QUE HICE NUEVOS AMIGOS Y. ESTO TAMBIÉN. Y. AL CAMPUS DEL CENTRO DE INFORMACIÓN. Y APRENDER QUÉ SIGNIFICA SER LÍDER. ASÍ QUE ESTA EXPERIENCIA FUE BUENA Y. PASAMOS POR LA VIDA A NUESTRO. YO. LO QUE DICE EL PERSONAL SERÍA. HOLA A TODOS! BUENO, ESTE AÑO Y MEDIO DE LA VERDAD APRECIO. QUE HAYA NOTADO DE PASAR SU TIEMPO NOSOTROS ESTA NOCHE, PERO NO PUDE ASISTIR A ESTE MOMENTO ASÍ. Y GRACIAS A LOS MIEMBROS DE LA COMISIÓN POR TODO EL TIEMPO QUE HAN DEDICADO A MIS COMENTARIOS, APORTACIONES DETALLADAS A. LAS ACCIONES QUE HEMOS HECHO Y SEGURAMENTE ES IMPERATIVO QUE. NUESTRO ALGUNOS EN PANTALLA PORQUE ES EL PRINCIPIO DE AÑO ESCOLAR. NO VOY A IR A LA. UN MOMENTO COMO ESTE, PERO ESTOY EMOCIONADA. PORQUE A VECES TENGO LA SENSACIÓN DE. ESTOY EMOCIONADO POR LA PROPUESTA. LO QUE DEMASIADO PORQUE NUESTRAS INSTALACIONES A NIVEL ESTATAL. SI SE NECESITA 
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MAYOR. QUIERO ABORDAR. LOS COMENTARIOS CON RESPECTO A LLEVAR A CABO UN VUELO EN LA PARTE SUPERIOR, VERDAD? ENTONCES TENGO QUE PENSAR QUE. CASI. Y NO SOLAMENTE A, PERO. PERO UNA VEZ DE SOPORTAR ALGUNAS COSAS. QUE DEBIDO A LA FALTA DE COMUNICACIÓN. DE TODOS LOS LOS DETALLES DEL ESTUDIANTE, PERO SIMPLEMENTE TENER UNA. EL TEMA PORQUE HASTA EL MOMENTO NO. HAY UN PRODUCTO ENTRE EL 5% DE LOS FONDOS UTILIZADOS EN EL. LOS CONSEJEROS DE LA. CLARAMENTE PARA SEGUIR ADELANTE. Y PARA ABORDAR EL DISTRITO. EN TOTAL. YO SÉ QUE TENEMOS EL PLAN DE INTERVENCIÓN ES NUESTRO. COMITÉ, PERO ME GUSTA HABLAR DE ALGO COMPLETO PARA TODOS Y. PARA QUE TODOS LOS PROFESORES DE TODOS. PERSONALMENTE. PORQUE MUCHOS DE NOSOTROS DEFINITIVAMENTE DEPENDEMOS DE ESTADOS UNIDOS PARA TODOS LOS. Y CADA VEZ DISPONIBLES PARA NOSOTROS. ASÍ QUE SIMPLEMENTE TENEMOS QUE APRENDER. CLARO Y EQUITATIVO Y ABORDAR A TODOS NUESTROS ESTUDIANTES. Y VAMOS A ABORDAR. EL VUELO NO VA A ABORDAR LAS NECESIDADES, PERO. A LA MISMA VEZ. TIENE QUE SER JUSTO, EQUITATIVO EN TODAS. ASÍ QUE DE NUEVO. YO NO TENGO PREJUICIOS. 
          ESTOY EMOCIONADO POR A UN MUNDO. CUANDO ESTEMOS LISTOS, HACERLO. ASÍ QUE VAMOS A TRABAJAR Y QUE TODO ESTÉ CLARO PARA TODOS. PARA QUE TODOS. PUEDAN DESPLEGAR TODA LAS HABILIDADES. PORQUE SÉ MUCHAS COSAS QUE. TE GUSTARÍA VER EN LAS CANCHAS DE TENIS. PARA QUE HABLAMOS SOBRE ESTO? EN UN CENTRO ACUÁTICO. ES QUE SABES ACERCA DE ELLOS. ASÍ QUE COSAS QUE NO PUEDO. NO. SÉ QUE TENEMOS UNA SALA DE MAESTROS QUE HA CAÍDO. EN FALTA REPARACIÓN. ESTOY DE TRATE CON ESE TIPO DE BONOS Y. DE NUEVO, TENEMOS MAESTROS. INCREÍBLE. Y CREO QUE. MERECEN LO MEJOR. PORQUE ESTÁN ABRAZANDO PORQUE NOSOTROS VALORAMOS MÁS QUE NADIE. NUESTROS ESTUDIANTES. ASÍ QUE HAY QUE SER JUSTOS. TAMBIÉN. VOY. EN ESTE MOMENTO LEYENDO LOS ESTADO BASTANTE OCUPADA. TAMBIÉ. 
          ASÍ QUE. TENGO MUCHAS OPCIONES. PERO SÍ VOY A LA CUBIERTA QUE TENGO QUE BUSCAR LA FORMA PORQUE HAY MUCHAS COSAS QUE TENEMOS QUE HACER. SÍ, ME GUSTARÍA VER. TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE TENEMOS, COMO. EQUIPO DE. ARREGLARLO TODO. PLATICA CON EL COMO MUCHOS DE USTEDES. VERLO Y. 
          SOBRE EL DINERO QUE TENEMOS. UN DESASTRE. SUS ESTRATEGIAS, EL ESTADO DE SALUD SE LLAMA. NO ES EL FUNDADOR Y PRESIDENTE. Y LO QUE ESTOY. ENCARGADO DE HACIENDO. TAMBIÉN FUI A EL REFUGIO WILLIAMSON CUANDO FUIMOS A LA PLANTA DE PERSONAL PRODUCTOS Y SABER TODO LO NECESARIO ESCUCHADO. DE ESAS COSAS COMO ESAS. ESOS TUBOS DE TUBERÍA QUE BAJAN DE LAS MONTAÑAS E COMENZAR. UNO DE LOS EXPERTOS EN LOGÍSTICA Y HABLAMOS SOBRE EL PLAN. PARA EMPEZAR EL NEGOCIO DE ZAPATOS Y. OPORTUNIDADES PODRÍAN SURGIR DENTRO DE LA COMUNIDAD LOCAL 
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DONDE. EL PAPEL QUE VA A TOMAR EL AGUA CON LA AGRICULTURA PORQUE TENEMOS ESTÁ COMPRANDO AGUA Y Y VER SI VAMOS A PARA VER SI TENEMOS QUE TENER UN PLAN A LARGO PLAZO PARA DESARROLLAR EL USO. SABES ESTABILIZAR USO DE AGUA? CUANDO ESTÁN EN CAPACITACIÓN CON LA IGLESIA CATÓLICA, ASÍ QUE CREO QUE COMO TODOS SABEMOS. EN ESPECIAL PORQUE ME ROMPE LA IDEA EL QUE ESTAMOS HACIENDO EL DESARROLLO DESPUÉS DEL CURSO Y. ACTUALMENTE ESTAMOS ENCERRADOS, ASÍ ES QUE. 
          ESO ES TODO SOBRE. ESTOY HACIENDO. LO QUE ME ENSEÑARON. PERO USTED DIJO. BUENO, ESTÁN PORQUE YO. DESPUÉS DE QUE TERMINE, TENGO QUE. LO HE LA COSA, LA COSA FAVORITA PARA MÍ DE SI ES QUE. FUE. UN ORADOR QUE. ES EL TRABAJO DE ARTESANÍA DE DESARROLLO, COMO PARA UNA ESCUELA. ES UN. ALGO ENORME. YA EN LA TECNOLOGÍA DE REALIDAD VIRTUAL. Y HA CREADO SENSORES QUE PUEDEN VOTAR PARA CAPACITAR LOS CIRUJANOS Y SOLDADOS. ES UNA VERDAD GLOBAL CON RESPECTO A LA TECNOLOGÍA Y CÓMO LOS HUMANOS PODEMOS USARLO PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO. TAMBIÉN ES UNA DEFENSORA. SOCIAL Y ESTÁ EN. DANDO PROBLEMAS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA Y MATEMÁTICAS. PARA LAS MINORÍAS Y LAS MUJERES. Y COMO YA SABES, ME ENCANTAN LOS Y HOMBRE, LO QUE ESTÁ INVENTANDO EL FUTURO. ASÍ QUE. DE HECHO, ES UNO DE LOS HISTORIAS. QUE ESTOY LEYENDO EN ESTE LIBRO. ES COMO. Y NO TENGO MUCHO POR HACER. ASÍ ES COMO. GRACIAS POR SU TIEMPO. VERDAD? ESTÁ LIGADA A QUE SE PRESENTA A TRAVÉS DE LAS NOCHES. PRIMERO QUE NADA, QUIERO PEDIR AL PERSONAL QUE COMENZAR UN BONO LA PRÓXIMA ELECCIÓN. CASÁNDOSE CON GRACIAS A TODOS ELLOS. SOLAMENTE QUE NO PASAMOS EL FONDO EN VIMOS A CAMBIAR DE VOTAR MEDIO NOS QUITAMOS LA VOZ Y NO ESTUVO CORRECTO. LES PROMETO QUE MIENTRAS ESTOY AQUÍ PARA TODOS USTEDES, ME ASEGURARÉ DE QUE SUS VOCES SE ESCUCHEN EN LA CARNE DE HABLAR POR USTEDES MISMOS ANTES DE LOS SENSORES Y UN POCO DE ANNA HOFFMAN Y SU FRASE QUE SALIÓ COMPLETARON UN PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO DE. 
          SOLICITARON HACER UNA SUBVENCIÓN Y ESTÁN CREANDO CARTAS Y COMPRANDO REGALOS CON LOS NIÑOS QUE ESTABAN EN EL HOSPITAL DE NEWBERG. Y FUE UNA GRAN IDEA. Y INVOLUCRAR A ESTE FONDO. ME GUSTÓ EL ESPÍRITU DE LA ENERGÍA. LOS DETALLES DE ATENCIÓN, ASÍ QUE GRACIAS A LOS SIGUIENTES RESULTADOS, ME HIZO PASAR POR ESAS COSAS INCREÍBLES. ESTOY EN LA CAPACITACIÓN DE ÉTICA TAMBIÉ. 
          EL SÁBADO 1 DE DICIEMBRE EN LA. PRESIDENTA. YO EL AÑO PASADO ANTES DE LA COMUNIDAD PARA MOSTRARTE EN EL DESFILE DE SECTORFILE DE LAS ONDAS DEL 65 Y VAMOS A IR AL DESFILE DE ROSA. 
          ES UNA GRAN COLABORACIÓN ENTRE LAS ESCUELAS RESIDENTES. Y FUE UN DÍA. DIVERTIDO. SUBIMOS EN UN CAMIÓN DE BOMBEROS. ESTA NIÑA, TAYLOR, SUBIÓ CONMIGO. NO PUEDE CREER QUE ALGO ASÍ. Y YO ESTOY EMOCIONADA POR LOS ESTUDIANTES Y LA OPORTUNIDAD. NUESTROS VIAJES CON EL PRESIDENTE QUE SE PIENSA QUE FUE UN EVENTO MUY INCREÍBLE. EL 7 DE DICIEMBRE TAMBIÉN FUE LA CONFERENCIA DE LA CIUDAD TIENE LA. COMENZAMOS PARA FRENTE AL. ESCUCHAR UN ORADOR A LA DOCTORA SANTOS. ES UNA PROFESORA EN OREGON Y ENSEÑA EL CURSO LA TERMINÓ DE COMENZAR ESOS DERECHO. ES UN CURSO DE INNOVACIÓN PARA ADULTOS Y NO PARA ADOLESCENTES Y PENSÉ QUE SERÍA UNA BUENA IDEA COMPARTIR CON NUESTROS ADMINISTRADORES PARA QUE SI ALGUIEN QUIERE TOMAR ESTE CURSO QUE ESTÁ EN EL QUE TOMA LA CLASE COMO LOS CINCO AÑOS DESPUÉS DEL COVID. ASÍ QUE ESTABA MUY EMOCIONADA DE VERTE HACER UNA LAVADORA Y AL RESTO DE NUESTRAS VIDAS QUE NUNCA SE HAN GENERADO. DE HECHO, MUCHOS ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDADES SON. A LA SALUD MENTAL Y EL SALUD. ASÍ QUE QUIERO COMPARTIR CON USTEDES QUE TODOS LOS DIEZ CONSEJOS PARA EXPANDIR LA FELICIDAD EN UNO. LA FELICIDAD ES IMPORTANTE PARA SU DESEMPEÑO. EN ESTAR CON LOS DEMÁS. HACE QUE NO SIENTAN QUE PUEDEN HACERLO. 
          EL AMOR DE LAS PERSONAS NOS O MENOS. EN LOS RESTAURANTES HAY QUE TOMAR TIEMPO DESPUÉS DE 
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LLEVAR A CABO LA GRATITUD. LA PRÁCTICA IMPORTA MÁS QUE ESTAR EN EL MOMENTO PRESENTE. Y HACE LAS COSAS EN LAS QUE ESTÁ EN EL MOMENTO PRESENTE. AUNQUE SE SIENTA MAL. POR NO DARLE ESE EL REGALO DE AUTOCOMPASIÓN CON EL. NUEVE. ENFÓQUESE EN CÓMO ESTÁS QUE HAGAMOS SU TRABAJO. ESTOY ENTRE LOS 45 PAÍSES QUE PUEDEN SELECCIONAR Y NO IMPORTABA EN DÓNDE ENCAJABA. AUNQUE LA CREYERON EN LA DIEZ FUERON. HABLAR DE ESOS TIEMPOS Y YO SOY DE VERDAD. ASÍ QUE YO PENSÉ QUE FUE UN GRAN TALLER Y FUE UNA MUY BUENA ORADORA. ES UN CURSO GRATUITO. Y SI ESTÁ INTERESADO, TENEMOS LA AUTORIDAD DEL BIENESTAR Y NO IMPORTA EL NIVEL AL QUE HA ASISTIDO. FUE UNO QUE SE PRESENTÓ POR PRIMERA EL DISTRITO DE DIOS Y FUE SOBRE LA COMUNICACIÓN EFECTIVA DE LA CONCIENCIA ACELERADA. YA COMENCÉ A HABLAR CON ELLA SOBRE ELLOS. ALGUNAS DE LAS IDEAS QUE. 
          CONSTRUYES UNA COSA QUE. APRENDÍ FUE UNA HABILIDAD. LAS PAUTAS DE PADRES Y TUTORES SON DE COMIENZO A FIN. ENTONCES, PARA RESUMIR, FUE BASTANTE BOLIVIA VOLVERÁN SI NECESITAN AYUDA DE LOS LOS ELEMENTOS DISTINTOS QUE TIENEN PARA LA COMUNICACIÓN. HABLARON SOBRE UNAS CRISIS COMO EL DISTRITO Y EL MENSAJE Y LO. Y EL PROPÓSITO ES QUE CUANDO COMIENZA LA CRISIS SE ACTUALIZAN CADA 15 MINUTOS HASTA QUE PASADO LA CRISIS Y ME ENCANTÓ ESTA IDEA. HABLARON SOBRE BOLETINES SEMANALES, SOBRE SITIOS ESPECÍFICOS, PERO CADA UNO SALE A LA MISMA VEZ CADA SEMANA, EL MISMO DÍA QUE TENEMOS. SON PRÁCTICAS COMUNES EN TODO EL SITIO, DONDE TODOS SOMOS BUENOS AMIGOS DE LA VERDAD SOBRE CÓMO. DESCIFRAR LOS MENSAJES Y HICIERON PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE. NO SÉ SI VAS A IR A TRAVÉS. EN PERSONA Y ES LA MANERA EN LA QUE CREARON ESTO, ASÍ QUE FUE FÁCIL DE LEER Y TE DIERON PUNTOS EN LUGAR DE UN PÁRRAFO DONDE TE TYPEKIT. UNA MUY BUENA MANERA DE COMO EFICAZMENTE CREAR RELACIONES. VEO MUCHO QUE LLEGAS A HABLAR CON NUESTRO PERSONAL EN UN TALLER PARA LA EVALUACIÓN. INTERNAMENTE CREO QUE LO MÁS IMPORTANTE QUE PODEMOS HACER EN ESTA JUNTA DIRECTIVA ES CONTRATAR UN SUPERINTENDENTE DE DIVERSIÓN. CUANDO SEÑORA PARA QUE NUNCA VAMOS A ENCONTRAR A NADIE COMO ELLA, PERO ESPERO QUE ENCONTREMOS ALGUIEN CON UN TEMPERAMENTO Y TAMBIÉN SU RAZÓN DE NUESTROS NIÑOS. Y EL SEGUNDO ES CREAR METAS JUNTOS Y CON NUESTRO SUPERINTENDENTE, MOSTRAR CÓMO ESTAMOS AVANZANDO PARA CUMPLIR CON ESAS METAS. ES FUE UNA MUY BUENA DECISIÓN A LA QUE ACUDÍ. TAMBIÉN LA CONFERENCIA ME AYUDÓ. SOBRE TODO EL PERSONAL, QUE FUE GENIAL PASAR TIEMPO JUNTOS EN CREAR RELACIONES EN GRUPO Y CREAR CONEXIONES Y ME ENCANTÓ TRABAJAR CON EL PERSONAL QUE TENEMOS. PARECE QUE TRABAJAMOS BIEN JUNTOS Y CREO QUE ESTAMOS EN LO PROFUNDO, ASÍ QUE QUIZÁS TODOS USTEDES A LO LARGO DE APROVECHAR TODO SU GRAN TRABAJO Y SU COLABORACIÓN Y FUE MUY DIVERTIDO CONOCERLOS UN POQUITO MÁS COMO SERES HUMANOS EN LA CONFERENCIA DONDE SOLAMENTE NUESTRAS CARAS AQUÍ Y TAMBIÉN QUISE DECIR FELICIDADES A DOS DE LOS EXALUMNOS DE LA ROSE POWER DE LA PREPARATORIA 1230. ASÍ QUE AMBOS FUERON ALLÍ A ESA EDAD CON LA CONCEJAL OLIVOS. Y POR ÚLTIMO, SE EMOCIONADO DE ESTAR VIVO. EL DISTRITO DE LA PRÓXIMA. ESPERO QUE TENGAS FELICES FIESTAS. 
          ESPERO QUE PUEDAN VENIR MAÑANA. ES OTRO AGRADABLE PARA LOS QUE NO VE EL PRESIDENTE Y PARA QUE ESTA CASA DE SACRAMENTO Y EL NUEVO MIEMBRO DE LA MESA CENTRAL. ASÍ QUE GRACIAS POR TODO NUESTRO TRABAJO QUE HACEN. Y GRACIAS A SUS MAESTROS Y EL PERSONAL. Y LOS APRECIAMOS. 
          GRACIAS, VICEPRESIDENTE STEWART. Y ESCRIBÍ MIS APUNTES, MI REPORTE DE LA JUNTA. HEMOS ESTADO MUY OCUPADOS. PUDE IR A SACRAMENTO PARA ESTE LA. PARA LA ELECCIÓN DE JOSÉ SÁNCHEZ. ES MUY IMPORTANTE VER TODAS LAS PERSONAS ELEGIDAS, BUSCAR OPORTUNIDADES QUE NOS AYUDE ENRIQUECER NUESTRAS INSTALACIONES Y CÓMO TRABAJAR CON ÉL. TAMBIÉN JOSH LEVANTÓ HABLÉ CON ÉL. ES EL COAUTOR DE LA LEY DE CELULARES. RECIBÍ LA PERSPECTIVA DE ÉL, EL QUE ESCRIBIÓ LA LEY. MUY BUENA CONVERSACIÓN. FUI A LA REORGANIZACIÓN DE BELLFLOWER EN SPRING INC CON FELICIDADES, VÍCTOR SÁNCHEZ, DAN CUBS, WENDY MORRIS TAMBIÉN Y FUI CON NUESTRO NUEVO. TODAVÍA NO LE HAN JURAMENTADO. MARÍA CINTRÓN ESTUVO AHÍ TAMBIÉN FUE MUY GENIAL. CSV FUE GENIAL. TAMBIÉN ME SENTÉ EN LA REUNIÓN DEL ESCUELA MODELO SOMERSET EN UNA REUNIÓN QUE FUE MUY GENIAL. SUPERINTENDENTE Y EVALUACIÓN QUE SE FUE UNA SESIÓN FAVORITA. LA TEORÍA DEL BIENESTAR ME GUSTÓ BASTANTE Y LA FAVORITA DE USTED FUE LA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL. CREO QUE FUE LA FAVORITA SUYA. ESA EN PARTICULAR CSV SIEMPRE ES DIVERTIDO. 
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DIVERTIDO PORQUE ESTAMOS TODOS JUNTOS EN LAS SESIONES. ESTE TAMBIÉN LUCHANDO EL LADO HUMANO, COMO DIJO LA VICEPRESIDENTA STEWART. AGRADEZCO A TODOS USTEDES EN EL PAPEL PROFESIONAL Y COMO SERES HUMANOS. GRACIAS POR AGUANTARME. LES AGRADEZCO MUCHO. LA BANDA DE TODAS LAS ESTRELLAS. ESTE. AGRADECIMIENTOS A SAM FORBES Y ULTIMADAMENTE CÓMO FUE QUE LO REUNIÓ. FUE UNA MANIFESTACIÓN, DICE. Y TENGO UNA IDEA Y. LO LO HIZO. ESTE LO LO ACTUALIZÓ MUY. ME INSPIRA MUCHO TAMBIÉN PARA LOS JÓVENES. TAMBIÉN ME SUBÍ AL CAMIÓN DE BOMBEROS. DEBEMOS HACER MÁS DESFILES. YO NO SÉ. PIZZA GRATIS, MÁS DESFILES. ME REUNÍ CON CS. SEÑOR MCKINNEY. 
          MCKINNEY, ESTE. AGRADEZCO QUE SE JUNTEN Y HABLAN Y HABLAN DE LOS ASUNTOS CON NOSOTROS. EL FORO PÚBLICO ME GUSTÓ MUCHO. PUDE OÍR DE TODOS USTEDES. EL QUE SIENTA. QUE EL QUE. EL QUE PUEDA SER EL PRESIDENTE DESPUÉS DE MÍ. ESAS OPORTUNIDADES ES MUY BUENO. VIVIMOS Y SEGUIMOS APRENDIENDO. 
          LAS NEGOCIACIONES. NO PUEDO. NO VOY A HABLAR MUCHO DE ESO. PERO PIENSO QUE COMO DISTRITO HE TRABAJADO DURO PARA LLEGAR A ESTE LUGAR DONDE VAMOS A TRABAJAR JUNTOS, COLABORAR. LO ÚNICO QUE ESPERO EN EL FUTURO ES DE QUE TRABAJEMOS JUNTOS, QUE COLABOREMOS Y PERMANEZCA Y QUE PERMANEZCA Y QUE PERMANEZCAMOS RESPETUOSOS. UNIFICADO, CON PROPÓSITO. CREO QUE LA SITUACIÓN MÁS GENIAL ES QUE SI LO PODEMOS HACER AHÍ LO PODEMOS HACER EN EL DISTRITO, POR TODOS LADOS, EN LA NEGOCIACIÓN ES DIVERTIDO. YO SÉ QUE ES MUY TENSO Y DIFÍCIL, PERO HAY QUE SER RESPETUOSO, TRABAJAR JUNTOS, SEGUIR EN LA MISMA, EN LA DIRECCIÓN CORRECTA, TODOS JUNTOS. QUÉ MÁS TENGO PARA USTEDES? CREO QUE ESO ES TODO. FELICES FIESTAS A TODOS. BUENO, ESTE. TERMINEMOS ESTO. TEMAS DE INFORMACIÓN. LA JUNTA TIENE ALGUNA PREGUNTA SOBRE LOS TEMAS DE INFORMACIÓN? YO TENGO UNA PREGUNTA. ME DA GUSTO QUE FUISTE A VER A. JOSÉ Y SU. SU JURAMENTO. LO CONOCES TÚ, AMY? BUENO, YO NO SABÍA QUE IBAS. OFRECISTE A TODOS LOS MIEMBROS DE LA JUNTA DE IR A VERLO. A TODOS LO QUEREMOS MUCHO. YO CAMINÉ ESTE. EL VECINDARIO DONDE VIVE MI MADRE. LES ENSEÑÉ. 
          MIREN. VOTEN POR ÉL Y TAMBIÉN POR HÉCTOR. SE LO OFRECÍ. SE LO OFRECIÓ A TODOS LOS MIEMBROS DE LA JUNTA. EN ESTE EVENTO EN PARTICULAR? NO. MÁS BIEN LOS CASOS. MANDAMOS INVITACIÓN A TODOS DEPENDIENDO EN CUÁL ES EL EVENTO. ESTE FUE UNA PETICIÓN DE UN MIEMBRO DE LA JUNTA. EN ESTE CASO EN PARTICULAR, CREO QUE EN ALGUNAS INSTANCIAS SABEMOS ESTE. TIENE SENTIDO QUE NO PODEMOS MANDAR A TODOS, PERO EL PRESIDENTE SÍ. POR PARTE DE LA JUNTA ESTE SI NO PUEDE ASISTIR ESTE YO LE YO LE, YO LE PUEDO ESTE INDICAR SI SI, SI NO ES POSIBLE QUE PUEDA IR EL PRESIDENTE, VA LA VICEPRESIDENTA PERO NO, NO TODOS. ESTE ALGUNA OTRA PREGUNTA O PETICIÓN PARA ALGUNA SOBRE ALGÚN TEMA DE INFORMACIÓN? BUENO, ENTONCES. SI NO HAY OBJECIÓN, ESTA JUNTA SE APLAZA HASTA MAÑANA. SEIS PM. DIJIMOS SI ESO ES LAS SEIS MAÑANA, SEIS, VIERNES, DICIEMBRE 13, 20, 24.
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